Три узора для проверки дома: не почерка, а того, как ребёнок держит инструкцию, ориентируется на листе и удерживает внимание до конца задания.
Не почерк и не «готовность руки» — это выясняется по-другому. Диктант проверяет три вещи сразу: ориентацию на листе (право-лево, верх-низ по чужой команде, а не по своему замыслу), умение удерживать инструкцию из нескольких шагов и произвольность — способность делать то, что сказано, а не то, что хочется нарисовать. Ребёнок может отлично рисовать и при этом не справляться с диктантом: это два разных навыка.
Одно расхождение с образцом — не повод для тревоги. А вот если ребёнок стабильно теряет линию после 3-4 команды, путает право и лево не разово, а систематически, или бросает диктант на середине — вместе с другими признаками это стоит обсудить на нейропсихологической диагностике, а не тренировать диктантами дома до бесконечности.
Если диктанты даются и нравятся, удобнее заниматься по порядку, чем искать новые фигуры каждый раз. Для этого есть тетрадь «Графические диктанты» на 30 занятий: 40 диктантов от первых шагов «вправо-вверх» до большой фигуры на слух, с диагоналями и ответами. Первая неделя — бесплатно: natalirepik.ru/programmy/graf-diktanty/
Один диктант ничего не диагностирует сам по себе — это домашний ориентир, не тест. Если хотите разобраться предметно: что именно западает и как с этим работать — на очной диагностике смотрим то же самое, но полнее и с профилем по каждому блоку.