Невнимательность, срывы и потеря инструкции
Если родители уже не понимают, где “характер”, а где функциональная трудность, профиль Ксении помогает получить спокойный разбор причин и не усиливать давление дома.
Диагностика у нейропсихолога
Специалист центра
Ксения Кузина
Клинический психолог, детский нейропсихолог
Ксения Кузина ведет детское нейропсихологическое направление в центре там, где семье нужен спокойный диагностический разбор, понятные приоритеты и рабочие рекомендации без ярлыков.
О специалисте
Ксения Кузина — клинический психолог и детский нейропсихолог Центра Наталии Репик. Помогает семье разобраться, что стоит за учебной утомляемостью, невнимательностью, срывами и трудностями саморегуляции.
Как это встроено в работу центра
Профиль Ксении полезен, когда запрос смешанный: внимание, утомляемость, школа, саморегуляция. Внутри центра семья получает не только диагностику, но и понятную развилку — к коррекции, школьной помощи или дополнительной поддержке других специалистов.
Специализация
Нейропсихологическая диагностика Детская нейропсихология Школьные трудности Саморегуляция и внимание Интеграция рефлексов
Образование
- • Клинический психолог
- • Детский нейропсихолог
- • Специалист по интеграции рефлексов
Подход в работе
- • Нейропсихологическая диагностика с разбором внимания, темпа, утомляемости и саморегуляции
- • Нейропсихологическая коррекция с понятными целями на ближайшие недели
- • Программы интеграции рефлексов и сенсомоторной базы, если это нужно ребенку
- • Рекомендации для дома и школы без давления и нереалистичных требований
🧩 Нейропсихологический разбор
Как обычно начинается работа со специалистом
Чаще всего семьи приходят с жалобой на поведение, учебу или утомляемость. На старте важно не только увидеть трудность, но и объяснить ее механизм простым языком.
Шаг 1
Запрос и повседневная картина
Разбираем, где именно проявляется трудность: уроки, инструкции, письмо, темп, поведение, переходы между задачами.
Шаг 2
Диагностический этап
Смотрим не только результат выполнения, но и процесс: регуляцию, темп, переключение, устойчивость внимания и утомляемость.
Шаг 3
Приоритеты и план
Определяем, что делать в первую очередь, какие рекомендации нужны семье и когда есть смысл подключать регулярную коррекцию.
Что поможет сделать встречу полезнее
- • Принести примеры школьных работ или описать типичные трудности в заданиях.
- • Подготовить 2-3 ситуации, где особенно часто возникают срывы или усталость.
- • Сформулировать ожидание от консультации: диагностика, разбор причин, план коррекции.
- • Не требовать от ребенка “показать лучший результат” перед приемом.
Что считается хорошим результатом первых встреч
Понимание причин
Семья получает объяснение, почему трудность проявляется именно так, а не только список симптомов.
Приоритетный план
Появляется ясность, что менять в первую очередь дома и в учебной нагрузке, чтобы не распыляться.
Реалистичные ожидания
Обсуждаются сроки и критерии изменений без обещаний “быстрого чуда”.
Важно
Нейропсихологический формат особенно полезен, когда семья уже пробовала разные советы, но по-прежнему не понимает, что именно мешает ребенку.
🧭 Профиль специалиста в центре
Когда семьи чаще всего открывают этот профиль
Ниже собраны типичные точки входа. Это помогает родителям сразу увидеть, в каких запросах этот специалист чаще всего оказывается правильным первым шагом внутри центра.
Подготовка к школе через функции, а не зубрежку
Когда перед первым классом важнее понять, выдерживает ли ребенок задачу, переключение и рабочий темп, работа с Ксенией помогает вовремя собрать школьную базу.
Нейропсихолог для дошкольниковШкольная усталость и перегруз
Если уроки забирают весь вечер, а ошибки растут вместе с истощением, профиль Ксении полезен как вход в более спокойную и точную нейропсихологическую работу.
Для младших школьниковЧто полезно открыть до первой записи
Эти страницы усиливают профиль специалиста и помогают семье заранее понять, как строится работа, что взять на первую встречу и когда подключается смежная помощь внутри центра.
Внутри центра
Общая страница нейропсихолога
Если важно сравнить диагностический и коррекционный формат и понять, где профиль Ксении встроен в общий контур центра.
Внутри центра
Как выглядит диагностика перед школой
Подходит семьям, у которых школьный вопрос уже смешался с утомляемостью, вниманием и тревогой за первый класс.
Внутри центра
Ребенок не слышит инструкцию учителя
Практический материал, который помогает заранее понять, какие примеры стоит принести на первую встречу.
С чем работает специалист
Выберите направление, чтобы изучить детали и записаться.
Нейропсихологическая диагностика ребёнка в Успенском | Центр Наталии Репик Нейропсихологическая коррекция в Успенском Детский нейропсихолог в Успенском — диагностика и коррекция | Центр Наталии Репик Нейропсихолог для дошкольников Нейропсихолог для младших школьников Диагностика готовности к школе в Успенском (Одинцово) — за одну встречу | Центр Наталии Репик Внимание и память Трудности в школе у ребенка Быстро устает в школе Сенсорная интеграция Детский психолог в Успенском — первая встреча 6000 ₽, план для семьи
💬 Отзывы семей
Отзывы о работе: Ксения Кузина
Публикуем анонимизированные отзывы клиентов: что стало понятнее после консультации, как выстраивался план помощи и какие изменения семьи замечали в повседневной жизни. В этом блоке собраны отзывы по работе со специалистом: Ксения Кузина.
Развернутые отзывы
Живой опыт семей
Мама, 8 летДинамика
★ ★ ★ ★ ★“После диагностики мы начали регулярную работу с Ксенией. Она сразу сказала, что смотреть нужно не на “идеальный день”, а на конкретные признаки прогресса. Специалист возвращалась к изменениям в быту и школе, а не только к тому, что происходит на занятии. Постепенно стало меньше срывов на домашние задания, ребёнок дольше удерживает задачу и спокойнее реагирует на ошибки. Мы понимаем, зачем нужны упражнения и как они помогают именно нам.”
регулярная работа · Одинцово
Родители мальчика, 7 летДиагностика
★ ★ ★ ★ ★“Мы пришли с жалобами на невнимательность и постоянные срывы, сами уже не понимали, что “характер”, а что трудность. На диагностике Ксения подробно объясняла, что именно наблюдает, и после встречи дала разбор без ярлыков. Для нас самое ценное — понятное объяснение причин, почему ребёнок быстро выдыхается и где теряет инструкцию. Мы впервые получили рабочий маршрут, а не общие советы “быть терпеливее”.”
невнимательность и срывы · рядом
Мама, 8 летДинамика
★ ★ ★ ★ ★“После диагностики начали регулярную работу с Ксенией, и очень понравилось, что она сразу обозначила: смотреть нужно не на “идеальный день”, а на конкретные признаки динамики. Нам помогло, что специалист регулярно возвращалась к изменениям в быту и учебе, а не только к тому, что происходит на занятии. Постепенно стало меньше срывов на домашних заданиях, ребенок дольше удерживает задачу и спокойнее реагирует на ошибки. Для семьи это большой плюс — мы понимаем, зачем делается каждое упражнение и как оно связано с реальными трудностями дома и в школе.”
нейропсихологическая коррекция · Одинцово
Родители мальчика, 7 летДиагностика
★ ★ ★ ★ ★“Шли к Ксении с жалобой на невнимательность и постоянные срывы на уроках, но сами уже не понимали, что из этого “характер”, а что действительно трудность, с которой можно работать. На диагностике Ксения очень последовательно объясняла, что именно наблюдает в процессе выполнения заданий, и после встречи дала разбор без обвинений и ярлыков. Самым ценным для нас стало понятное объяснение причин: почему ребенок так быстро выдыхается, где теряет инструкцию и что в нашей реакции дома только усиливает проблему. После консультации появилось ощущение, что мы впервые получили рабочий маршрут, а не просто общие советы “быть терпеливее”.”
нейропсихологическая диагностика + разбор для семьи · Успенское
Папа, 8 лет
★ ★ ★ ★ ★Контакт и объяснение
“Ксения говорит очень по делу и при этом уважительно. После консультации было ощущение не критики, а реальной опоры и плана действий. Теперь мы знаем, как помочь сыну и куда обращаться за поддержкой.”
опора для семьи · рядом
Мама, 6 лет
★ ★ ★ ★ ★Нейропсихология
“После встречи с Ксенией ушла тревога: объяснение было понятным, без “страшных” формулировок. Она помогла нам понять, что нужно делать, и перестать паниковать.”
первое знакомство · рядом
Родители, 7 лет
★ ★ ★ ★ ★План помощи
“Мы пришли с ощущением “что делать дальше”, потому что уже получили много разных мнений. Ксения спокойно собрала картину и расставила приоритеты: что делаем сейчас, что наблюдаем и чего пока не требуем. Теперь есть ясность и нет суеты.”
приоритеты без суеты · Одинцово
Мама, 9 лет
★ ★ ★ ★ ★Внимание и утомляемость
“Отдельная благодарность за рекомендации для школы: как лучше давать инструкции, где снижать темп и на какие признаки перегруза обращать внимание. Это оказалось очень практично и помогло нам договориться с учителями.”
рекомендации для школы · Успенское
Родители, 5 лет
★ ★ ★ ★ ★Подготовка к школе
“Ксения помогла по‑другому посмотреть на подготовку к школе: важнее уметь удерживать задачу, переключаться и не выдыхаться, чем просто знать буквы и цифры. Мы поняли, куда стоит вкладывать усилия.”
готовность к учебной нагрузке · рядом
Родители, 6 лет
★ ★ ★ ★ ★Саморегуляция
“Очень помогло, что Ксения объяснила поведение через причины, а не через ярлыки. После консультации мы перестали усиливать срывы своей реакцией. Ребёнок стал легче переживать сложные моменты.”
поведение через причины · рядом
Показать еще отзывы+2
Мама, 8 лет
★ ★ ★ ★ ★Диагностика
“На диагностике Ксения спокойно рассказывала, что смотрит и почему это важно. Ушёл страх, что ребёнка “оценивают”. После встречи мы получили понятный план и реалистичные ожидания по дальнейшей работе.”
спокойный разбор · рядом
Мама, 9 лет
★ ★ ★ ★ ★Нейропсихология
“Ксения очень точно увидела, где у ребёнка главный “затык”, и объяснила это простыми словами. После приёма стало понятно, с чего начинать и чего не делать дома. Это сняло лишний страх и дало направление движения.”
главная трудность · рядом
❓ Частые вопросы
Что еще важно знать перед записью
Когда полезно открывать именно профиль Ксении Кузиной?
Когда нужен спокойный нейропсихологический разбор детского запроса: внимание, саморегуляция, подготовка к школе, усталость на уроках и смешанные школьные трудности без резких ярлыков.
Ксения только диагностирует или ведет дальнейшую работу тоже?
Профиль Ксении полезен и как вход в диагностику, и как часть дальнейшей нейропсихологической работы, когда семье нужен понятный ритм и практические критерии динамики.
Можно ли после консультации получить рекомендации для школы?
Да. Для семей это одна из сильных сторон такой работы: рекомендации даются не только для кабинета, но и для школы — по инструкции, темпу, перегрузу и домашней организации.
Если семье нужен другой специалист центра, придется искать его отдельно?
Нет. Если после разборов становится ясно, что рядом нужен логопед, школьная помощь или психологическая поддержка, следующий шаг собирается внутри центра без внешнего поиска.
Реальные кейсы и отзывы центра
Публикуем только реальные истории клиентов центра без искусственных рейтингов и накруток.
📋
Запуск речи
Мальчик, 3,5 года
До работы
Ребенок почти не говорил, использовал только жесты и отдельные звуки. Избегал общения со сверстниками, часто капризничал из-за того, что его не понимают.
Процесс работы
Связка логопеда-дефектолога и нейропсихолога. Сенсорная интеграция и артикуляционная гимнастика в игровой форме.
Результат
Появилась фразовая речь. Активно задаёт вопросы, улучшилось поведение. С удовольствием играет с другими детьми и может объяснить, что ему нужно.
Длительность работы: 4 месяца
📋
Подготовка к школе
Мальчик, 6 лет
До работы
Зеркалил буквы, не мог усидеть на месте больше 5 минут. Чтение вызывало слёзы. Родители переживали, что ребёнок не готов к нагрузкам первого класса.
Процесс работы
Нейрокоррекция для развития внимания и усидчивости. Обучение чтению, развитие фонематического слуха.
Результат
Читает 30 слов в минуту, пишет печатными буквами без ошибок. Уроки проходят спокойно, появился интерес к книгам.
Длительность работы: 6 месяцев
📋
Проблемы с вниманием
Мальчик, 8 лет
До работы
Школьная неуспеваемость, постоянные замечания учителей. Забывал записывать домашние задания, делал «глупые» ошибки по невнимательности.
Процесс работы
Курс нейропсихологической коррекции с мозжечковой стимуляцией. Упражнения на межполушарное взаимодействие и самоконтроль.
Результат
Повысилась успеваемость, стал более собранным. Самостоятельно делает уроки за час (раньше сидели до ночи). Улучшился почерк.
Длительность работы: 5 месяцев