Развитие речи 3–5 лет дома: чистые звуки и первый рассказ за 15 минут в день

Зачем каждое из пяти направлений

Гимнастика для языка и губ нужна, чтобы чисто говорить: органам речи нужна «зарядка», как мышцам перед спортом. Достаточно двух-трёх упражнений в день по пять-шесть повторов. Показывает взрослый, ребёнок повторяет, поза держится на счёт «раз-два-три». Обычно на каждое упражнение уходит от одной до трёх недель. Если через месяц поза не получается, это повод показать язык логопеду: иногда мешает короткая уздечка или слабость мышц, это видно только на приёме.

Дыхание. Чистая речь начинается с воздуха. Длинный плавный выдох позволяет тянуть звуки и говорить фразами, а не «взахлёб». Играми это делается легко: пушинка на ладони, бумажные бабочки, футбол из ваты, кораблик в тазу. Три-пять минут, не больше.

Слух. Прежде чем сказать звук правильно, его нужно услышать и отличить от соседнего. Когда фонематический слух слабый, в школе чаще бывают ошибки на письме. Поэтому игры идут от «угадай, что звенит» к «где мишка, а где миска». Подробнее о том, как развивать фонематический слух, мы писали отдельно.

Словарь и грамматика. Между тремя и пятью годами словарь растёт с тысячи до двух с половиной тысяч слов, и помогать ему можно прямо на ходу: «яблоко, груша, банан, это что? Фрукты!», «один стул, а много?..», «назови ласково». Главное в этих играх не правильный ответ, а то, что вы вместе думаете о словах.

Связная речь. Это умение рассказать историю с началом, серединой и концом, то, что потом проверяют перед школой. Начинают с трёх-четырёх картинок, потом переходят к рассказу по картинке, пересказу «Репки» и «Колобка», вечерним новостям дня и придумыванию продолжения.

Чего программа не делает

Программа не ставит звуки и не заменяет логопеда. Это домашние игры, которые готовят органы речи, развивают слух и словарь. Если звук искажён или к пяти годам нет шипящих или Л, к шести Р, если за месяц регулярных игр звуки не сдвинулись, лучше показать ребёнка специалисту. Обычно хватает одного приёма, чтобы понять, что происходит. Это можно сделать у нас в Успенском: логопед для дошкольников проверяет звуки, слух и строение языка, а при необходимости ведёт постановку звуков. Из другого города можно начать с онлайн-консультации логопеда для родителей: логопед посмотрит видео речи ребёнка и подскажет, нужен ли очный приём.

В программе есть отдельный список из восьми признаков, при которых не стоит ждать. Среди них: в три года речь непонятна посторонним и фраз нет; к четырём ребёнок путает много звуков или близкие пары вроде С и Ш, Р и Л; после четырёх переставляет слоги и теряет части слов; запинается и застревает на слове дольше двух-трёх месяцев, при этом напрягается или избегает слов. Если ребёнок часто переспрашивает, говорит слишком громко или не откликается из другой комнаты, сначала к ЛОРу проверить слух.

Если вместе с речью вас тревожат понимание, внимание или поведение, покажите ребёнка и неврологу. Программу при этом не бросайте: домашние игры дополняют работу со специалистом.