Занятия дома · Логопедия · 4–7 лет
Л и ЛЬ дома: от первого чистого звука к рассказу
Л получается отдельно, а в словах снова теряется? Или мягкий ЛЬ уже есть, но твёрдый Л пока не выходит? В программе две отдельные дорожки: вы выбираете свою ступень и играете по 10–15 минут. Для каждого упражнения есть шаги, дозировка и подсказка на случай затруднения.
Авторская программа Центра Репиклогопеды и нейропсихологи центра, 15+ лет практики
590 ₽
смотрели 2 744 купили 0
Доступ сразу после оплаты, без ограничения по времени. Не подошла — вернём деньги в течение 7 дней.
Центр Репик, 15 лет с детьми 500+ семей
- 40упражнений и игр
- 8 недельплан по дням
- 10–15 минкороткое занятие
- Л и ЛЬотдельные дорожки
Узнаёте своего ребёнка?
Кому подойдёт программа
- Логопед поставил Л или ЛЬ, и нужен готовый материал для домашнего закрепления.
- Звук получается в слоге или отдельном слове, но пропадает во фразе и рассказе.
- Мягкий ЛЬ уже правильный, а твёрдый Л пока требует помощи: важно не смешивать две задачи.
- Вы хотите спокойно организовать короткие занятия и видеть, какие ступени ребёнок проходит самостоятельно.
- До очной встречи со специалистом нужны доступные слуховые игры и мягкая подготовка языка без попыток механической постановки.
Ребёнок может чётко сказать «ла», а через минуту снова попросить «уампу» вместо лампы. Или произнести «лимон» с правильным мягким ЛЬ, но превратить «лук» в «люк». Для родителя это звучит как одна трудность со звуком Л. Для домашних занятий полезно разделить её: какой звук уже получился, где он сохраняется и на какой ступени пока теряется.
Программа помогает организовать эту работу. Вам не нужно каждый вечер выбирать между десятками таблиц и решать, пора ли переходить к стихам. Внутри есть короткая стартовая проверка, материал от слогов до разговора, конкретный план по дням и подсказки для возвращения на более лёгкую ступень. Начинать можно с того места, которое подходит ребёнку сейчас.
Почему правильный звук не сразу появляется в разговоре
Постановка и закрепление решают разные задачи. Сначала ребёнок учится произносить звук правильно. Затем ему предстоит использовать это движение в привычных словах: там уже сложилось прежнее произношение. Когда нужно одновременно вспомнить слово, построить предложение и рассказать о событии, следить ещё и за новым звуком трудно.
Поэтому материал усложняется постепенно. Сначала короткий слог, затем знакомое слово, потом фраза и небольшой рассказ. В программе это не просто названия этапов: к каждому есть игры и готовые примеры. Если Л получается в словах, а во фразе пропадает, вы сможете вернуться к четырём знакомым словам и снова соединить их в короткое предложение. Подробно этот переход описан в статье об автоматизации звука Л.
При этом повторение полезно только с правильным звуком. Если вместо Л слышится В, У или Й, язык выходит между зубами или вы не уверены в качестве звучания, словарные списки не решат задачу постановки. В такой ситуации начинайте со слуховых игр, а произношение проверьте очно с логопедом.
Что вы получите
Слушаем Л и ЛЬ4 игры
Четыре игры: найти звук, определить его место, услышать одинаковые и разные слоги. Ребёнок может отвечать жестом или карточкой.
Готовим язык8 упражнений
Восемь упражнений перед зеркалом: от спокойной улыбки до подъёма языка. По одному новому движению, без инструментов и усилия через боль.
Проверяем готовый звук2 упражнения
Короткая безопасная проба Л по подражанию и работа с уже знакомым ЛЬ. Понятные границы: когда прекратить попытки и обратиться очно.
Слоги и слова12 игр
Две колонки слогов, отдельные списки Л и ЛЬ по позиции: начало, середина, конец и сочетания согласных. В словарных списках нет Р, свистящих и шипящих.
Фразы и ритм4 упражнения
Короткие фразы и 16 собственных чистоговорок, отдельно для твёрдого и мягкого звука. Без скоростного повторения.
Стихи, истории и разговор5 упражнений
Четыре собственных стихотворения, четыре рассказа с вопросами и ответами, пересказ по трём опорам и игры для обычного разговора.
Различаем звуки5 игр
Л–ЛЬ и Л–Р: сначала слушаем и выбираем, затем произносим. Речевые задания с Р можно пропустить, если он ещё не поставлен.
План и наблюдение8 недель
56 дней с отметками, восемь полей для заметок, стартовая проверка двух звуков и итоговый лист из 12 наблюдений. Печать всей программы или материалов.
- Личная ссылка сразу после оплаты
- План по дням и галочки
- На трёх устройствах
- Возврат 7 дней
Бесплатно, прямо сейчас
Попробуйте две игры из программы
«Поймай Л»: ребёнок только слушает
Зачем. Отделить слушание от попытки произнести трудный звук.
Как делать. Положите перед ребёнком кубик. Скажите: «Услышишь Л — подвинь кубик». Назовите по одному: лапа, кот, лук, дом, лодка, банан. После ответа спокойно продолжайте. При сомнении повторите одно слово с небольшим выделением Л, затем вернитесь к обычной речи.
Сколько. Шесть слов, два коротких круга, 2–3 минуты.
Частая ошибка. Просить повторить слово с Л, хотя звук ещё не готов. Здесь говорит только взрослый.
Проще и сложнее. Проще: «лапа — кот». Сложнее: пила, мыло, пол, мел вперемешку с «вода, мак»; звук перемещается внутрь и в конец.
Если ребёнок не понял правило, покажите один круг сами. Он может двигать кубик, касаться карточки или просто показывать рукой. Чистое собственное произношение для этой игры не требуется.
«Лодка у причала»: для уже правильного звука
Зачем. Соединить готовый звук с гласным без паузы между ними.
Как делать. Разложите четыре листочка. Произнесите ЛА; ребёнок повторяет и переставляет лодку на первый лист. Затем ЛО, ЛУ, ЛЫ. Не нужно тянуть согласный весь путь: лодка движется после произнесения. Для ЛЬ берите ЛИ, ЛЕ, ЛЮ, ЛЯ.
Сколько. Две поездки по четыре остановки, до трёх минут.
Частая ошибка. Двигать игрушку быстрее, чем ребёнок успевает сказать. Лодка ждёт.
Проще и сложнее. Проще: один слог на всех остановках. Сложнее: ребёнок повторяет два слога по памяти, например ЛА–ЛУ.
Вместо лодки подойдёт любой удобный предмет. Смысл игры в предсказуемом коротком ходе: услышал, произнёс, передвинул. Если чистый звук теряется, остановитесь на знакомом слоге. Не нужно проходить все четыре листочка любой ценой.
Как проходит неделя
Что меняется от недели к неделе
Первые две недели знакомят со слуховыми играми, зеркалом и удобными движениями языка. Это не обещание поставить Л за четырнадцать дней: при сомнительном звуке нужна очная проверка. Ребёнок с уже поставленным звуком может начать со слогов, оставив знакомую гимнастику как короткую разминку, если её рекомендовал специалист.
Третья неделя посвящена слогам. На четвёртой и пятой вы берёте слова: сначала «лапа», «лодка», затем «пила», «мыло», позже «пенал», «полка», «клубок». На шестой отдельно рассматривается мягкий ЛЬ и переход к фразам. Если он появился недавно, его словарную дорожку нужно растянуть, а не пройти за несколько вечеров.
Седьмая и восьмая недели предлагают чистоговорки, стихи, ответы на вопросы и пересказ. Затем идут короткие разговоры, в которых ребёнок сам выбирает слова. Задания на Л–Р можно оставить только слуховыми, если Р ещё не поставлен. Пропуск неподходящего упражнения здесь разумнее, чем попытка выполнить весь список к воскресенью.
В каждом дне есть ссылки на нужные упражнения. После занятия достаточно одной заметки: например, «в словах Л есть, в длинной фразе нужна помощь». Через несколько дней такие записи полезнее общего ощущения «кажется, ничего не меняется». Вы видите конкретную ступень и не начинаете всё сначала без причины.
Подробнее о программе
Зачем в одной программе две дорожки
Твёрдый Л и мягкий ЛЬ отличаются работой языка. У мягкого звука дополнительно поднимается средняя часть языка. Поэтому чистый «лимон» ещё не доказывает, что получится «лампа», а поставленный твёрдый Л не нужно переносить на все слова подряд.
В программе отдельные столбцы слогов и отдельные словарные списки. Слова идут от начала к середине и концу, сочетания согласных добавляются постепенно. Если ЛЬ уже получается, его не требуется заново ставить ради порядка в книге. Если труден только мягкий звук, используйте его материал и тот же принцип движения от простого к сложному.
Различение появляется отдельным шагом. Сначала ребёнок слышит, какое слово сказал взрослый: «лук» или «люк». На этом этапе можно отвечать картинкой. Произносить смешанные пары стоит тогда, когда оба звука правильные. Иначе ребёнку приходится одновременно получать ещё не готовый звук и выбирать между двумя вариантами.
Как отобраны слова и тексты
Основные словарные списки проверены по звучанию: действительно ли Л или ЛЬ стоит в заявленном месте. «Лук» относится к твёрдой дорожке, «люк» — к мягкой. «Солнце» не подходит для закрепления Л, потому что написанная буква не произносится. Такие ловушки объясняются взрослому отдельно от материала для повторения.
В первых списках нет Р, свистящих и шипящих. Для мягкой дорожки также исключены твёрдый Л и Й, в том числе скрывающийся в начале слова «ель». Но универсально лёгкого словаря не бывает: если ребёнку труден К, начните с другого доступного слова. Родитель может убрать неподходящее, сохранив порядок ступеней.
Дальше идут короткие фразы, 16 собственных чистоговорок, четыре стихотворения и четыре истории с вопросами и ответами. В стихах и рассказах есть другие согласные, поэтому сначала просмотрите текст. Р в речевом материале появляется только в специально выделенном разделе Л–Р. Читать всё подряд ребёнку не требуется.
Доступ, отметки и печать
После оплаты вы получаете личную ссылку: программа открывается в браузере без установки приложения. Ею можно пользоваться на трёх устройствах. Отметки упражнений и дней, имя и заметки сохраняются в браузере конкретного устройства; автоматического переноса на другой телефон нет. При очистке данных браузера отметки могут исчезнуть, поэтому важные записи лучше распечатать.
Внутри две кнопки печати. Одна сохраняет всю программу с планом и заметками, другая — материалы для занятий: слоги, слова, фразы, тексты и лист наблюдений. Если программа не подойдёт, действует возврат в течение семи дней. Начать знакомство можно с двух игр выше, а затем выбрать первую подходящую ступень вместе с ребёнком.
Результат
Что у вас будет после программы
- Вы различаете подготовку, постановку и закрепление и не тренируете сомнительный звук многократными повторами.
- У вас есть готовые слова и задания для текущей ступени ребёнка, отдельно на Л и ЛЬ.
- Вы можете упростить игру, если ребёнок устал или звук перестал получаться.
- Ваши записи показывают, где звук уже сохраняется без образца взрослого, а где нужна помощь.
Когда лучше встретиться с логопедом
Если правильного звука нет, он искажён, трудны многие звуки или несколько недель работы не дают продвижения, очная встреча поможет уточнить задачу. Не стоит добавлять всё больше повторов, пока непонятно, что именно вы закрепляете. При сомнениях в слухе также нужна проверка у соответствующего специалиста.
В Центре Репик постановка звука Л и занятия с ребёнком проходят очно в Успенском. Если вы далеко, можно выбрать онлайн-консультацию для родителя: обсудить вопросы и организацию домашней работы. Это разговор без обследования ребёнка, онлайн-диагностики и онлайн-занятий.
Программа Центра Репик
На чём основана программа
Основа — библиотека Центра Репик: описание артикуляции и подготовительных упражнений у Т. В. Волосовец, последовательность автоматизации и принцип подбора речевого материала у Л. Г. Парамоновой. Эти положения переведены в понятные домашние действия: что приготовить, что сказать, сколько повторить и когда остановиться.
Программа включает восемь упражнений гимнастики, но весь комплекс не требуется делать ежедневно. Вы выбираете одно знакомое и одно подходящее новое движение. Нет приёмов с зондами, шпателями, ложкой или пальцами во рту. Силой растягивать уздечку или добиваться движения через боль нельзя.
Как начать
Оплата за минуту — и можно заниматься
Программа «Звук Л дома»
590 ₽
4–7 лет · Логопедия
Купить- Оплата картой, SberPay или по СБП
- Личная ссылка сразу после оплаты
- На трёх устройствах
- Можно распечатать
- 01
Оплатите
Нажмите «Купить», укажите почту и оплатите картой, SberPay или по СБП.
- 02
Получите личную ссылку
Сразу после оплаты — на почту. Открывается в браузере, без приложений, на трёх устройствах.
- 03
Занимайтесь 10–15 минут
План по дням, галочки и прогресс сохраняются в браузере. Можно распечатать нужные страницы.
Не подошла — вернём деньги
В течение 7 дней после покупки напишите на почту info@natalirepik.ru с адреса, на который пришёл заказ, — заменим программу на другую или вернём деньги.
Выгоднее вместе · экономия 770 ₽
Комплект «Звуки дома»: 4 программы
- Звук Р дома
- Звук Л дома
- Шипящие Ш, Ж, Ч, Щ дома
- Свистящие С, З, Ц дома
1 590 ₽ 2 360 ₽
Или одна программа + вторая за полцены — галочка в окне оплаты.
Вопросы и ответы
Частые вопросы
Если Л совсем не получается, с чего начинать?
Обязательно ли сначала пройти твёрдый Л, а потом мягкий?
Ребёнок ещё не выговаривает Р. Программа подходит?
Нужно ли ребёнку уметь читать?
Что делать, если за восемь недель не успели?
Сохраняются ли отметки и можно ли распечатать?
Как получить доступ?
Можно ли поставить Л онлайн?
Другие программы для дома
4–7 лет · Логопедия
Звук Р дома
Подготовка языка к Р, игры на автоматизацию от слогов до рассказа и отличие Р от Л — по шагам, с проверкой, когда пора к логопеду.
590 ₽
4–7 лет · Логопедия
Шипящие Ш, Ж, Ч, Щ дома
Гимнастика под шипящие, автоматизация Ш, Ж, Ч, Щ и различение с С и З — игры по 10–15 минут на каждый день.
590 ₽
4–7 лет · Логопедия
Свистящие С, З, Ц дома
Как убрать шепелявость: гимнастика под С, З, Ц, автоматизация в словах и фразах, различение С–Ш. Игры на каждый день.
590 ₽
Вторая программа — за полцены: отметьте её в окне оплаты. Или возьмите комплект.
Почитать по теме — бесплатно
Подскажем, с чего начать именно вашему ребёнку
Расскажите возраст и что беспокоит — ответим, хватит ли занятий дома или лучше прийти на очную диагностику в Успенском. Если вы в другом городе, подскажем про онлайн-консультацию для родителя.
- Ответим на вопросы о программе бесплатно
- Подскажем, нужен ли логопед или нейропсихолог
- Звонок, Telegram или MAX — как удобнее
Если Telegram или MAX не открываются — напишите на почту info@natalirepik.ru, мы отвечаем так же быстро.
