Кризис 6 лет у ребёнка: есть ли он и что делать родителям

Кризис 6 лет у ребёнка бывает, хотя в учебниках его чаще называют кризисом 7 лет. Возрастной кризис перед школой у разных детей приходит в разное время: у одних в пять с половиной, у других в шесть, у третьих в семь с лишним. Поэтому у шестилеток родители видят знакомую картину: ребёнок спорит, кривляется, хвастается, врёт, быстро выходит из себя, вечером срывается, а утром не хочет идти в подготовительную группу.

Это не порча характера и не итог «плохого воспитания». Шестилетка меняется: он ещё дошкольник, но уже чувствует себя «почти школьником», а настоящих сил для этой роли пока нет. Отсюда и сильные чувства, и «взрослые» разговоры, и обидная детскость в один момент.

Ниже: есть ли кризис 6 лет и что за ним стоит, девять самых частых жалоб родителей шестилеток, чем шесть лет отличаются от пяти и семи, десять шагов с готовыми фразами, нагрузка шестилетки и когда это уже не кризис. Что происходит в мозге и как Выготский описал «потерю непосредственности», подробно разобрано в статье про кризис 7 лет: здесь мы это не повторяем, а говорим о шестом годе жизни.

есть ли кризис 6 лет · жалобы родителей · 5, 6 и 7 лет · откуда берётся · десять шагов · нагрузка · школа · когда к специалисту · итог

Есть ли кризис 6 лет

В классических периодизациях (Л. С. Выготский, Д. Б. Эльконин) называют кризисы новорождённости, первого года, трёх лет, семи лет и подростковый. Отдельной строки «кризис 6 лет» нет. Но возрастные границы кризисов условны: кризис семи лет у одних детей начинается раньше, у других позже, и у многих приходится на шесть. Так что «кризис 6 лет» — это обычно ранний старт кризиса перед школой или переходный период, когда ребёнок уже не малыш, а школьник из него ещё не получился.

Есть и второй источник: в шесть лет у многих детей меняется обстановка. Подготовительная группа в саду или занятия «для будущих первоклассников», новые правила, разговоры о школе, ожидания взрослых «ты же большой». На ещё не окрепшую нервную систему падает всё сразу. Поэтому, когда мы говорим «кризис 6 лет», часто имеем в виду сочетание возраста и нагрузки.

Что это значит для вас. Если у вашего шестилетки что-то из описанного ниже, это не повод для тревоги. Это повод заметить, что ребёнок вырос, и поменять отношение: больше выбора, больше доверия, чуть меньше нагрузки, понятные правила.

Девять жалоб родителей шестилеток

Что это значит для вас. Узнали в таблице три-четыре строки, и ваш ребёнок вполне обычный шестилетка. Главное — не закреплять поведение ярлыком: не называйте ребёнка «врунишкой», «хвастуном», «грубияном», иначе ярлык закрепится быстрее самого поведения.

Чем шесть лет отличаются от пяти и от семи

Открыть лист в полном размере для печати

Откуда это берётся

Причин несколько, и они складываются.

1. Рост. В шесть лет нервная система быстро взрослеет. Ребёнок способен держать правило и ждать дольше, но ресурс небольшой, поэтому он быстро «садится» к вечеру.
2. Новая роль. Ему сказали: «скоро ты школьник». Он гордится, пробует вести себя по-взрослому, а настоящих сил для этого пока мало. Отсюда «большой» утром и малыш вечером.
3. Перегруз. Подготовительная группа, занятия «для будущих первоклассников», кружки, домашние задания, к которым добавляются дорога и экран. Взрослому кажется, что нагрузка небольшая, а у шестилетки на отдых не остаётся времени.
4. Ожидания взрослых. Фразы вроде «ты уже большой, как ты не понимаешь» или «в школе так нельзя» поднимают планку выше, чем ребёнок может достать. Он чувствует, что не соответствует, и защищается спорами, хвастовством, слезами.
5. Тревога перед школой. У многих шестилеток она есть, но выражается не словами, а поведением: упрямством, болью в животе по утрам, отказом одеваться.

Что это значит для вас. Из пяти причин вы можете повлиять на три-четыре: нагрузку, ожидания, разговор о школе и ритуалы дня. Это важнее, чем «исправить» поведение.

Десять шагов: что делать

1. Дайте выбор вместо приказа. «Наденешь синий или зелёный свитер?» вместо «Одевайся». Два варианта, оба вам подходят. Шестилетка ощущает власть над ситуацией и меньше спорит.
2. Назовите причину одной фразой. «Надо одеться, потому что на улице холодно» вместо «Потому что я так сказала».
3. Дайте реальную ответственность. Накрыть на стол, полить цветок, собрать свой рюкзак, выбрать завтрашнюю одежду. «Большой» на деле, а не на словах.
4. Оставьте паузу. Дайте 15–20 секунд на ответ или действие, прежде чем повторять просьбу. Часто он «не слышит» не назло, а переключается.
5. Признавайте чувство. «Ты злишься, потому что хотел ещё поиграть». Потом правило: «Мультики закончились, пора мыться».
6. Играйте по правилам. Лото, домино, простые настольные игры, «лови-бросай». Проигрыш в игре дома безопаснее, чем в школе. Говорите: «Проиграл — это обидно. Давай ещё раз».
7. Берегите вечер. Ужин, тихая игра, ванна, книга, одно и то же время сна. Вечерние срывы чаще всего про усталость, а не про плохой характер.
8. Время вдвоём. Двадцать минут в день, когда экраны выключены, а ребёнок выбирает, во что играть. Это снимает «бунт за внимание».
9. Говорите о школе спокойно и честно. Без «вот пойдёшь в школу, там тебе покажут» и без «там весело, увидишь». Расскажите, что будет: звонок, учитель, перемена, как попросить выйти.
10. Следите за собой. Раздражение шестилетки часто зеркалит ваше. Если срываетесь, это не катастрофа: извинитесь и вернитесь к спокойному тону. Как удержать себя и ребёнка в сильном чувстве, разобрано в статье про контейнирование эмоций.

Открыть лист в полном размере для печати

Если сразу не получается, это нормально. Новая реакция взрослого сначала часто даёт всплеск: ребёнок проверяет, работает ли старое. Оценивать приём стоит через две-три недели одинаковых действий, а не за один вечер. Для малышей до шести лет и повторяющихся бурь пригодится домашняя программа центра «Без истерик»: она для родителя, а не занятия для ребёнка. Что внутри: что делать до, во время и после вспышки, как говорить «нет» без крика, как проходить сон, сад и ревность, план на шесть недель. Программа рассчитана на возраст от года до шести лет и подойдёт, если ребёнку пять-шесть и бури повторяются. Если ситуация тяжёлая, нужна консультация специалиста.

Нагрузка шестилетки: как не перегрузить

Перегруз часто скрывается под «кризисом». Ребёнок целый день в саду, потом кружок, потом английский, потом дома «подготовка к школе» по заданиям. К вечеру он срывается, и это называют «характером». Проверить нагрузку можно простой таблицей на неделю.

Что это значит для вас. Если каждый день ребёнок «расползается» к вечеру, начните не с воспитательных приёмов, а с вычёркивания нагрузки: уберите одно занятие на месяц и посмотрите, что изменится. Ребёнку, у которого есть время играть, легче взрослеть. Лист «неделя шестилетки» можно распечатать и заполнить по дням.

Открыть лист в полном размере для печати

Шесть лет и школа: сейчас или через год

Родители шестилеток часто связывают срывы с вопросом «идти ли в школу в этом году». Решение зависит не от календарного возраста, а от того, как ребёнок выдерживает нагрузку: слушает ли задание, удерживает ли правило, насколько устаёт к середине дня и хочет ли учиться. Спокойный разбор и домашние наблюдения собраны в статьях в школу с 6 или с 7 лет и чек-лист готовности к школе.

Важное предупреждение: кризис — не причина «не идти» и не причина «идти». Если у ребёнка много споров и срывов, это сигнал сначала снизить нагрузку и поддержать, а решение принимать, когда стало спокойнее. Для подготовки именно к занятиям есть программа «Готов к первому классу»: чтение по слогам, состав числа, тетрадь в клетку, внимание.

Когда это не кризис

Возрастной кризис проявляется в основном дома и с близкими, проходит волнами и не ломает сон и аппетит. Показать ребёнка специалисту стоит, если есть:

• срывы, споры и агрессия везде, а не только дома, и они усиливаются неделями;
• тики, энурез, заикание, навязчивые движения, боль в животе или головная боль по утрам перед школой или садом;
• бьёт себя или других, ломает вещи, не успокаивается больше часа;
• страхи, мешающие жить: боится оставаться один, не засыпает без взрослого, отказывается идти в сад или на занятия;
• перемены сна и аппетита, потеря интереса к играм, замкнутость;
• трудности с вниманием, речью, рукой, которые заметны в подготовке к школе (путает буквы, не держит задание, быстро устаёт, не удерживает карандаш).

Один такой признак ещё ничего не значит: у любого шестилетки бывают плохие дни. Но если признаков несколько или они не проходят, лучше узнать, в чём дело. Если дело в поведении, помочь может консультация детского психолога онлайн: час разговора с родителем, ребёнок в нём не участвует. Очно детский психолог принимает в Успенском. Если есть трудности с вниманием, самоконтролем и письмом, нужна очная нейропсихологическая диагностика: нейропсихолог в Успенском (по видеосвязи возможна только консультация нейропсихолога для родителя, а диагностика проходит очно).

Итог: главное

• Отдельного «кризиса 6 лет» в классической периодизации нет, но кризис перед школой у многих детей начинается уже в шесть.
• Типичные жалобы: врёт, хвастается, спорит, кривляется, срывается вечером, не хочет в подготовительную группу. Чаще всего за ними возрастной рост и новая роль «скоро школьник».
• Шестилетка хочет быть «большим», но сил ещё мало. Помогают выбор вместо приказа, реальная ответственность, паузы, признание чувства, игры по правилам, вечерние ритуалы и время вдвоём.
• Перегруз часто маскируется под «кризис»: посчитайте сон, свободную игру и занятия за неделю.
• Школа не повод для кризиса и не его решение: сначала поддержка и спокойствие, потом выбор «сейчас или через год».
• Если срывы везде, есть тики, энурез, агрессия, сильные страхи или проблемы со сном, обратитесь к специалисту.

Источники. Возрастная психология (идеи Л. С. Выготского и Д. Б. Эльконина о кризисе семи лет); принятые статьи сайта про кризис 5 и 7 лет, возрастные кризисы, контейнирование эмоций, подготовку к школе; материалы домашней программы «Без истерик»; общие педиатрические ориентиры по длительности сна. Статья информационная и не заменяет консультации специалиста.