Пальчиковая гимнастика «Зима»: 12 игр со своими потешками

Для зимней пальчиковой гимнастики достаточно ваших рук и двух коротких потешек. Начните со «Снежка»: округлите ладони, будто держите мягкий шарик, затем раскройте их. Прочитайте четверостишие медленно и предложите ребёнку повторить движение. Если он пока только смотрит, продолжайте без просьбы «делай как я».

Ниже 12 потешек, сочинённых для этой подборки, с описанием движений словами. Для младших выбирайте действия всей кистью, для старших добавляйте очередность и простые правила. Все игры можно выполнять сидя, без мелких предметов, сложных переплетений пальцев и сильного сжатия рук.

возраст и начало · снежок, варежки, снегопад · ёлка и снеговик · узор и зимняя почта · план недели · польза и границы · что может пойти не так · итог.

Как выбрать движения и не устроить экзамен

Сначала прочитайте игру сами и попробуйте её руками. Уберите движения, которые кажутся неудобными. Сядьте так, чтобы ребёнок видел ваши ладони; не требуется держать их высоко и напрягать плечи. Один медленный показ полезнее нескольких быстрых повторов.

Это варианты для знакомства, а не нормы развития и не требование высидеть указанное время. Старшему ребёнку тоже можно начать с простого снежка. Если с новым жестом он перестал говорить, оставьте сначала только жест, а слова произнесите сами.

Четыре игры с простыми движениями

1. Снежок

Снег в ладошках соберу,
Круглый мячик подарю.
На ладони он лежал,
А согрелся — и пропал.

На первой строке подведите ладони друг к другу, не хлопая. На второй округлите их, оставив между ними место для воображаемого шарика. На третьей поверните ладони вверх. На последней медленно раскройте пальцы: снежок растаял.

Малышу достаточно открыть и закрыть ладони. Ребёнку постарше предложите показать сначала маленький, потом большой снежок и назвать, какой получился. Сжимать воображаемый снег изо всех сил не нужно.

2. Варежки

Варежку я надеваю,
Все пять пальцев укрываю.
Из тепла большой глядит:
«Кто со мною посидит?»

Легко проведите одной ладонью по тыльной стороне другой, словно надеваете варежку. Затем соберите пальцы в свободный кулачок. На третьей строке поднимите большой палец. На последней раскройте руку и предложите повторить другой.

Если большой палец не получается отделить, просто покажите настоящую варежку. Можно спрятать в неё свою кисть и сказать «тепло». Поправлять каждый палец ребёнка руками не требуется.

3. Снегопад

Снег летит на край дорожки,
На скамейку, на сапожки.
Тихо лёг у самых ног.
Стал сугробом весь снежок.

Пошевелите свободными пальцами и медленно опустите кисти. На второй строке продолжайте то же движение, не стараясь изобразить каждый предмет. На третьей положите ладони на стол. На четвёртой округлите их над столом, показывая сугроб.

Для ребёнка, который только присоединился, оставьте одно действие: опускать руки. После игры посмотрите в окно: идёт ли снег сейчас или потешка рассказывает о другой погоде?

4. Согреем ладошки

Мы вернулись со двора,
Отдохнуть рукам пора.
Их поглажу, посижу,
Сказку пальцам расскажу.

Покажите раскрытые ладони. На второй строке удобно положите их перед собой. На третьей легко погладьте тыльную сторону одной кисти другой ладонью, затем поменяйте руки. На последней оставьте руки лежать спокойно.

Здесь не нужны хлопки, растирание до красноты или сильный массаж. Это тихая игровая концовка. Если кожа раздражена, касания неприятны или кисть болит, пропустите игру.

Ёлка, снеговик и зимняя прогулка

5. Ёлочка у окна

Ёлка смотрит из окна,
Вся пушистая она.
Ветки в стороны глядят,
Под окошком снегопад.

Соедините кончики пальцев двух рук «крышей», не переплетая их и не нажимая. Разведите ладони немного в стороны: ветки раскрылись. На третьей строке повторите это движение ниже. На четвёртой покажите знакомый снегопад.

Если «крыша» сложна, взрослый показывает дерево, а ребёнок только снег. Следующий раз поменяйтесь ролями. Такая маленькая договорённость интереснее требования непременно выполнить всю последовательность.

6. Снеговик

Снизу шар, над ним другой,
Третий станет головой.
Покажу я три снежка:
Шапка ждёт снеговика.

На первой строке округлите руки широко, потом чуть уже, на второй покажите маленький круг ладонями. На третьей строке покажите три пальца любым удобным способом. На четвёртой положите одну ладонь над другой, как шапку на голову снеговика.

Попросите ребёнка объяснить, почему большой шар внизу. Можно не отвечать словами, а показать размер руками. Для младшего оставьте лишь три разных по размеру круга, без счёта пальцев.

7. Санки

Санки едут по дорожке,
Отдыхать садятся ножки.
С горки санки вниз бегут,
Возле дома кошки ждут.

Положите две ладони рядом на стол и плавно продвиньте их вперёд. Остановитесь на второй строке. На третьей снова продвиньте ладони, на последней оставьте их на месте. Слова про кошек можно сопровождать тихим «мяу».

Стол должен быть гладким, без заноз и крошек. Старший ребёнок может стать ведущим: произносить «едем» и «стоп», пока взрослый двигает свои ладони. Скорость здесь не цель.

8. Птичка у окна

Птичка села у стекла,
Зимний ветер принесла.
Клювом тихо постучит,
Крылья сложит, посидит.

Положите одну ладонь на стол. На второй строке пошевелите пальцами другой руки над ней, изображая ветер. На третьей легко постучите указательным пальцем по столу. На последней положите обе ладони рядом.

Не нужно собирать сложную «птичку» из сцепленных кистей. После потешки спросите, какую птицу видели на прогулке. Если ребёнок отвечает «птичку», добавьте одно слово сами: «Маленькую птичку».

Когда такие короткие ответы уже получаются и хочется расширять фразу, в программе «Чистая речь» для детей 3–5 лет есть игры на словарь, грамматику и связный рассказ. Потешку можно оставить разминкой, а разговор продолжить по интересу ребёнка.

Четыре игры с очередностью и правилом

9. Узор на окне

По стеклу прошла дорожка,
Рядом выросла ладошка.
Точка, точка, завиток —
Получился лепесток.

Указательным пальцем нарисуйте на столе короткую линию. Рядом положите раскрытую ладонь. Затем другой рукой поставьте две воображаемые точки и нарисуйте небольшой круг. Не надо повторять узоры настоящего мороза с точностью.

Усложнение для желающего: ребёнок сначала показывает свой рисунок из двух действий, потом взрослый повторяет. Смотрите на стол, не рисуйте на грязном или холодном оконном стекле.

10. Следы на снегу

По снежку шагает зверь,
Следом новый гость теперь.
Две дорожки у куста,
Дальше улица пуста.

Кончиками указательного и среднего пальцев одной руки медленно «пройдите» по столу. Другой рукой сделайте свою дорожку. На третьей строке остановите обе руки рядом. На четвёртой раскройте ладони, показывая пустое место.

Если ходить двумя пальцами трудно, пусть шагает один указательный. Предложите придумать, кому принадлежат следы. Ответы здесь могут быть разными: мы сочиняем историю, а не определяем животное по настоящему отпечатку.

11. Зимняя почта

Письмецо сложу в ладошки,
Понесу его по стёжке.
Постучу: «Встречай привет!»
Ты мне машешь вслед в ответ.

Сложите ладони вместе свободно, без нажима. Передвиньте их вперёд, будто несёте письмо. Постучите одним пальцем по столу, затем помашите раскрытой кистью. Сначала всё выполняется одновременно со взрослым.

Позже разделите роли: один стучит, другой машет, потом меняются. В игре появляется ожидание ответа. Если ребёнок ещё не готов ждать, играйте вместе без разделения.

12. Тихая метель

Ветер снег перемешал,
Вокруг ёлки побежал.
Ветер, тихо! Засыпай,
Наши пальцы не качай.

Свободно пошевелите пальцами перед собой. Сделайте кистями небольшой круг. На слове «тихо» перестаньте двигаться. В конце спокойно положите руки на колени. Не держите неподвижность дольше, чем удобно ребёнку.

Старший может сам произносить сигнал остановки. Достаточно одного правила; не добавляйте одновременно запретные слова, хлопки и смену ведущего. Для малыша просто замедлите движение вместе.

Как распределить игры на неделю

В понедельник попробуйте снежок и варежки. Во вторник повторите понравившуюся игру и добавьте снегопад. В среду поиграйте в ёлочку, в четверг в снеговика или санки. В пятницу пусть ребёнок выберет сам. В выходные можно ничего не добавлять и вспомнить потешку на прогулке.

Смысл такого плана в повторении знакомого, а не в прохождении всех двенадцати номеров. Подборки для детей 2–3 лет и для 3–4 лет помогут продолжить игру после зимы без сезонных сюжетов.

На фотографии показан контакт в совместной игре, а не обязательная поза к одной из потешек. Попросите разрешение ребёнка, прежде чем касаться его рук, и примите отказ.

Что здесь тренируется и чего обещать нельзя

Ребёнок смотрит на образец, выбирает движение, пробует повторить последовательность и слушает слова. В материалах А. В. Семенович о сенсомоторной работе упражнения начинают с более простых движений и постепенно сочетают их. Этот принцип пригоден и для домашней игры: сначала удобно двигаться, потом добавлять речь и очередность.

Зимние потешки не являются курсом коррекции и не «включают речевой центр». Если ребёнок почти не говорит, не понимает привычных обращений или теряет уже освоенные навыки, не ждите результата от нового сборника стишков. Нужна очная оценка; в центре есть диагностика речи у логопеда.

Что может пойти не так

Ребёнок делает по-своему. Примите его снежок или ёлочку. Исправляйте только неудобное или болезненное действие, а не художественный образ. Можно спросить: «Покажешь, как ты придумал?»

Руки напрягаются, ребёнок морщится. Остановитесь. Не разжимайте пальцы силой и не продолжайте ради последней строки. Боль и стойкое ограничение движения требуют обращения к врачу, а не усиленной тренировки.

Текст нравится, движения мешают. Читайте без гимнастики. Движения нравятся, текст раздражает. Играйте молча или оставьте одно слово. Совместная игра сохраняет смысл и в таком виде.

Если хотите заниматься дальше

При небольшом запасе слов у ребёнка 3–5 лет в программе «Запуск речи 3–5» есть 44 игры и план на восемь недель: подражание, понимание просьб, первые слова и фраза. План не обещает срок появления речи и не заменяет очную диагностику. Вопросы об организации домашних занятий можно обсудить на онлайн-консультации логопеда для родителя, без обследования ребёнка по видеосвязи.

Итог

Сегодня выберите одну потешку, попробуйте движения на себе и покажите их ребёнку медленно. На следующей встрече повторите знакомое. Хорошая зимняя игра оставляет желание сказать «ещё», а не необходимость доделать оставшиеся номера.