Результаты теста Векслера у ребёнка: как читать баллы и что делать дальше

Тест Векслера для детей — методика, которая сравнивает, как ребёнок справляется с разными типами заданий, с результатами сверстников его возраста. Её проводит специалист очно, обычно за 60–90 минут: часть заданий словесные, часть — с кубиками, картинками и фигурами. Специально готовить ребёнка к заданиям не нужно и даже вредно. А читать результат стоит не по одному числу IQ, а по профилю субтестов и вместе со специалистом.

Что это за методика и из каких субтестов состоит, подробно разобрано на странице «Тест Векслера: что показывает и когда нужен». Эта статья — для родителя, которому тест уже назначили или выдали результат: как подготовить ребёнка, как проходит обследование, как понимать баллы и профиль, что спросить у специалиста и что делать дальше.

зачем назначают · как подготовить · как проходит · общий балл · профиль субтестов · что спросить · Векслер и нейропсихолог · что делать с результатом · частые ошибки · итог

Зачем ребёнку назначают тест Векслера

Шкалы Векслера охватывают большой возрастной диапазон: есть варианты для дошкольников, для детей и подростков (в России чаще всего используют адаптированный детский вариант) и для взрослых с 16 лет. На всех возрастах используются похожие типы заданий, а в наборе есть и словесные, и наглядные субтесты. Поэтому методика позволяет увидеть разные стороны: понятийное и наглядное мышление, зрительное восприятие, координацию глаза и руки, внимание и память.

Чаще всего тест назначают в трёх ситуациях. Первая — нужна количественная оценка: перед ПМПК, при переводе на адаптированную программу, когда есть сомнения в уровне развития. Вторая — ребёнку трудно в школе, и хочется понять, связано ли это с особенностями мышления. Третья — врач или психолог хотят дополнить свою оценку объективными цифрами. Если вас направили на комиссию, о подготовке к ней подробно в статье ПМПК: как подготовить ребёнка.

Что это значит для вас. Перед тестом спросите, кто его назначил и зачем: какой вопрос должен решить результат. От этого зависит, нужен ли именно Векслер или лучше другая диагностика, и как потом читать баллы.

Как подготовить ребёнка

Главное правило: к заданиям не готовить. В интернете можно найти вопросы и «ответы» к тесту, и у родителей возникает соблазн потренироваться. Но тест сравнивает ребёнка со сверстниками, которые видят задания впервые. Если ребёнок их уже решал, баллы вырастут за счёт знакомства, результат станет недостоверным и бесполезным для той задачи, ради которой тест назначили.

Настоящая подготовка — про состояние. Накануне — обычный спокойный вечер без новых кружков, гостей и экранов допоздна, ложиться в привычное время. Утром — без спешки, с завтраком; возьмите воду и небольшой перекус. Лучше первая половина дня, когда ребёнок бодрее. Если он носит очки, не забудьте их. Возьмите заключения врачей, логопеда, ПМПК, если они есть.

Как объяснить ребёнку. Просто и без слова «экзамен»: «Мы пойдём к специалисту, будем решать разные задания и играть. Что-то получится, что-то нет — так и должно быть». Не обещайте награду за «хороший результат» и не говорите «постарайся, это очень важно»: тревога снижает баллы сильнее, чем незнание. И обязательно скажите специалисту, если ребёнок недавно болел, плохо спал, принимает лекарства или сильно волнуется.

Как проходит обследование

Правила проведения методики построены так, чтобы ребёнку было спокойно. Специалист начинает с разговора, как бы с игры, чтобы у ребёнка не было ощущения, что его экзаменуют. Задания чередуются: словесные вопросы сменяются кубиками, картинками, фигурами, и ребёнок не устаёт от одного типа работы. Внутри каждого субтеста задания идут от простого к сложному, и серия останавливается, когда ребёнок несколько раз подряд не справился. Поэтому до совсем непосильных заданий он обычно не доходит.

Неудачные ответы специалист сглаживает: «ничего страшного», «это пока рановато знать». Подсказывать и наводить на ответ правила не разрешают, но поддерживать ребёнка — обязательно. Это важно знать родителю: если ребёнок вышел и сказал «я ничего не смог», это не значит, что всё плохо, — просто задания были рассчитаны на разный уровень.

Обычно обследование занимает 60–90 минут. Если ребёнок младше семи лет, быстро устаёт или тревожится, его делят на две встречи — это допускается и не искажает результат. Родитель чаще ждёт за дверью: так ребёнок меньше отвлекается и не оглядывается на маму. Между частями можно сделать перерыв, попить воды и отдохнуть.

Как читать общий балл (IQ)

Баллы теста — не «процент правильных ответов», а сравнение со сверстниками. Ответы по каждому субтесту сначала считаются в исходных баллах, потом по таблицам для возраста ребёнка (с точностью до месяцев) переводятся в шкальные оценки, а из их сумм получаются итоговые показатели: словесный, наглядный и общий. Средний результат сверстников принимают за 100.

Как это понимать. У двух третей детей общий балл между 85 и 115, у девятнадцати из двадцати — между 70 и 130. Названия уровней в разных руководствах немного различаются, поэтому не пугайтесь, если в заключении слово другое. И главное: у любого балла есть погрешность в несколько единиц, а на результат влияют самочувствие, усталость и тревога в день теста. Поэтому 88 и 92 — это не «ниже нормы» и «норма», а практически одно и то же.

Профиль субтестов: что важнее общего балла

В детском варианте, которым чаще всего пользуются в России, двенадцать субтестов: шесть словесных и шесть наглядных. Каждый оценивается по шкале от 0 до 20, где среднее — 10, а у большинства детей оценки в пределах примерно 7–13. Если соединить оценки линией, получится профиль: по нему видно и общий уровень, и сильные стороны, и «западающие» функции.

Пример на схеме выдуманный, но типичный. Словесные субтесты — в среднем и выше, а «Повторение цифр» и «Шифровка» заметно ниже. Первое связано с рабочей памятью и вниманием, второе — со скоростью работы с простым материалом. В школе такой ребёнок может выглядеть «умным, но медленным»: всё понимает, но не успевает и теряет условие. Общий балл при этом выйдет средним и ничего этого не покажет.

Что это значит для вас. Разрыв между частями теста или между отдельными субтестами часто важнее общего числа. Именно разрыв подсказывает, на что ребёнок может опираться и что ему тренировать. Что стоит за каждым субтестом, описано на странице о тесте Векслера; здесь достаточно запомнить, что профиль надо разбирать со специалистом, а не по таблице из интернета.

Что спросить у специалиста после теста

Результаты лучше получать на разборе, а не справкой на руки. Возьмите с собой список вопросов: от волнения многое забывается.

Тест Векслера, нейропсихологическая диагностика и «тесты онлайн»

Родители часто путают эти три вещи. Тест Векслера отвечает на вопрос «как ребёнок справляется с заданиями по сравнению со сверстниками». Нейропсихологическая диагностика — на вопрос «почему ему трудно»: какое звено не справляется — внимание, память, контроль, пространственные представления, — и что с этим делать. А то, что называют «тестом Векслера онлайн» или «бесплатно», методикой Векслера не является: настоящий тест проводится очно, с кубиками и карточками, ответы оценивает специалист, а баллы сверяются с нормами для возраста.

Поэтому, если ребёнку трудно учиться, а вам хочется понять причину и получить план, количественный тест — не единственный и не всегда главный шаг. Как устроена нейропсихологическая диагностика и что на ней происходит, рассказано на странице нейропсихологической диагностики, а о том, чем нейропсихолог отличается от психолога, — в статье нейропсихолог или психолог.

Что делать с результатом

Если результат нужен для ПМПК, возьмите на комиссию заключение с профилем и выводами специалиста, а не только число. Что значат решения комиссии, разобрано в статье о ЗПР и ТНР в заключении ПМПК. Если тест делали из-за трудностей в школе, обсудите с учителем, что из профиля важно для уроков: например, ребёнку с низкой скоростью обработки нужно больше времени на письменные задания, а с трудностями рабочей памяти — инструкции по частям.

Если результат вас встревожил, не делайте выводов в одиночку. Спокойно разберитесь, что именно ниже среднего и как ребёнок чувствовал себя в тот день, и спросите, какие обследования нужны дальше. В Центре Репик для детей с трудностями в учёбе, внимании и поведении проводят очную нейропсихологическую диагностику в Успенском: она показывает, почему трудно, и даёт план занятий. Если обследования у вас уже есть, разобрать их и решить, что делать дальше, можно на онлайн-консультации Наталии Репик: это разговор с родителем, без обследования ребёнка.

После обследования дайте ребёнку отдохнуть. Не обсуждайте при нём баллы и не называйте ему цифру: для ребёнка число IQ легко становится ярлыком, который он носит годами.

Частые ошибки родителей

Натаскивать перед тестом. Самая частая и самая вредная: результат перестаёт быть правдой, а ребёнку потом не дают помощи, которая ему нужна.

Смотреть только на одно число. Общий балл без профиля и без разговора со специалистом объясняет меньше всего.

Сравнивать с другими детьми и с прошлым результатом. Баллы колеблются, и разница в несколько единиц — не изменение, а погрешность. Повторять тест чаще чем раз в год бессмысленно: ребёнок помнит задания.

Проходить «тест Векслера онлайн». Он не даёт ни надёжного результата, ни ответа на ваш вопрос, а тревоги добавляет.

Называть ребёнку цифру. «У тебя 85» звучит для него как приговор, «у тебя 130» — как обязанность всегда быть лучшим. Ни то, ни другое ему не помогает.

Итог: главное

• Тест Векслера проводится очно специалистом, обычно 60–90 минут, с перерывами; маленьким детям — в две встречи.
• Готовить к заданиям не нужно: только сон, завтрак, спокойное объяснение и честный рассказ специалисту о самочувствии ребёнка.
• Среднее — 100, у двух третей детей 85–115; погрешность в несколько баллов есть всегда.
• Профиль субтестов и разрыв между ними важнее общего числа; разбирайте их со специалистом.
• Результат — начало плана: ПМПК, школа, занятия. Если ребёнку трудно учиться, причину показывает нейропсихологическая диагностика.

Источники. Материалы базы знаний центра: курс «Психодиагностика», лекция «Психодиагностика интеллекта» и приложение «Тест Векслера. Детский вариант» (правила проведения, шкальные оценки 0–20, вербальный, невербальный и общий показатели, профиль); Райгородский Д. Я. (ред.) Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Доли детей по уровням рассчитаны по нормальному распределению со средним 100 и стандартным отклонением 15. Задания и ответы методики не публикуются: это сделало бы результат недостоверным. Статья носит информационный характер и не заменяет консультацию специалиста.