Подготовка к школе онлайн — программы для дома и консультация

Подготовка к школе онлайн в нашем центре — это не уроки по видеосвязи, а две вещи. Первая — домашние программы для 4–7 лет: короткие задания на каждый день и план на 8 недель, по которым вы занимаетесь с ребёнком сами, программа открывается по ссылке. Вторая — онлайн-консультация специалиста для родителей, если непонятно, что именно у ребёнка не готово к первому классу и с чего начинать.

Онлайн-занятий с ребёнком мы не ведём, а диагностику готовности проводим только очно в Успенском. Ниже — что на самом деле значит «готов к школе», какие программы подходят в каком возрасте, что получается дома, а что требует специалиста.

Что такое готовность к школе на самом деле

Родители обычно понимают под подготовкой чтение, счёт и письмо. Это самая заметная часть и самая маленькая. Ребёнок, который бегло читает, но не может двадцать минут делать то, что просят, в первом классе оказывается в худшем положении, чем тот, кто читает по слогам, но умеет удерживать задачу.

Школьная готовность держится на пяти линиях, и провисать может любая:

Речь. Не только звуки, но и умение пересказать, объяснить, задать вопрос. Фонематический слух, то есть способность различать близкие звуки, прямо определяет, будет ли ребёнок делать ошибки на письме.

Произвольность. Умение принять задачу, удержать её и довести до конца, даже когда неинтересно. Этому нельзя выучиться по карточкам, и именно из-за этого чаще всего разваливается первый класс.

Пространство и графомоторика. Ориентация на листе, направление письма, нажим, умение скопировать образец. Отсюда растут «зеркальные» буквы, вылезание за строку и почерк, который потом три года исправляют.

Познавательная база. Сравнить, обобщить, найти лишнее, установить причину и следствие. Программа первого класса опирается на это молча, не проверяя.

Мотивация и эмоции. Готов ли ребёнок к тому, что будет неуспех, оценка, чужой взрослый и правило, которое нельзя обойти.

Дома готовят чтение и счёт. Первый класс чаще разваливается на произвольности.

Первым делом стоит понять, какая из этих линий тянет остальные вниз. Подтягивать чтение у ребёнка, который не удерживает инструкцию, — значит месяцами вкладываться в навык, которому не на что опереться. Точно это показывает очная диагностика готовности к школе; по вашему рассказу и работам ребёнка многое видно и на консультации.

Чем это отличается от онлайн-курса

Если искать «подготовку к школе онлайн», первыми найдутся курсы: программа на учебный год, группа, расписание уроков. Это рабочий формат, но он решает другую задачу.

Курс отвечает на вопрос «чему научить». Он даёт ребёнку содержание: буквы, звуки, счёт в пределах десяти, прописи. Если ребёнок развивается по возрасту и родителям нужен внешний ритм, курса или домашней программы достаточно, и платить за специалиста незачем.

Специалист отвечает на вопрос «почему не получается». Он нужен, когда ребёнок уже занимался — в саду, на курсе, дома — а результата нет. Тогда дело не в количестве занятий, а в том, что дефицит лежит на уровень ниже того, что тренируют. Ребёнок, который не различает на слух «с» и «ш», не выучит правописание, сколько ни писать прописей. Ребёнок, который не удерживает инструкцию, не станет внимательнее от того, что ему скажут быть внимательнее.

Из нашей практики самый частый сюжет такой. Семья приходит после года занятий на курсе: ребёнок знает буквы, считает до двадцати, родители спокойны. На диагностике выясняется, что он не различает на слух близкие звуки и не удерживает ряд из четырёх слов. Год ушёл на содержание, которое лежало выше провала, а провал остался на месте — и проявится он в первом классе на письме под диктовку.

Мы не считаем курсы плохим форматом и иногда сами говорим родителям, что специалист им не нужен. Но если ребёнок «занимается, а не идёт», ни курс, ни программа эту ситуацию сами не меняют.

Программы для дома по возрасту

Каждая программа — короткие задания на 10–15 минут в день и план на несколько недель. Открывается по ссылке на телефоне, планшете или компьютере; печатные тетради распечатываются дома.

• «Скоро в школу: первые шаги» — 5–6 лет, за год-полтора до школы: буквы и звуки, счёт, рука, мышление.
• «Готов к первому классу» — 6–7 лет, год до школы: чтение слогами, состав числа, клетка, внимание.
• «Готовность к школе с нейропсихологом» — 5–7 лет, когда знания есть, а удерживать задание и работать по правилу трудно: рука к письму, самоконтроль, работа по алгоритму. Автор — Наталия Репик.
• «Говорим красиво и готовимся к чтению» — 5–7 лет: чистые звуки, звуковой анализ слова, рассказ.
• «Читаем по слогам» — 5–7 лет, когда буквы знает, а слова не складываются.
• «Считаем дома: математика» — 4–7 лет: счёт, состав числа и задачи на пуговицах и ложках.
• Печатные тетради «Рука к письму» для 4–5, 5–6 и 6–7 лет и «Графические диктанты» — для руки, клетки и работы по инструкции.

Программы можно взять и комплектом — например, «Полная подготовка к школе» собирает речь, нейропсихологию и учебные навыки для 5–7 лет. Все программы и комплекты — в каталоге домашних программ.

Что получается дома, а что требует специалиста

Это раздел, который обычно не пишут, потому что он сокращает продажи. Мы пишем, потому что иначе семья тратит месяцы на то, что её задачу не решает.

Дома по программе хорошо получается:

• игры на слух на звуки и звуковой анализ;
• словарь, связная речь, пересказ, умение объяснять;
• познавательные задачи: сравнение, обобщение, последовательности, причина и следствие;
• счёт и элементарные математические представления;
• рука: штриховка, узоры, клетка, графические диктанты;
• умение работать по правилу — если задания короткие и вы не подсказываете.

Нужен специалист рядом:

• постановка звуков, особенно с механической помощью, логопедический массаж и любая работа с тонусом;
• сенсорная интеграция и мозжечковая стимуляция — нужны оборудование и страховка;
• диагностика готовности и обследование для ПМПК — только очно;
• ребёнок, который не удерживает себя за столом и десяти минут, — сначала нужно понять, почему;
• задания не идут уже несколько недель, а вы не понимаете, где застревает ребёнок.

Граница проходит не по названию навыка, а по тому, нужны ли специалисту глаза и руки рядом с ребёнком. Там, где хватает хорошего плана и вашего ежедневного участия, программа работает. Там, где нужно поставить язык, почувствовать тонус или разобраться, почему ничего не идёт, нужен специалист.

Программа даёт систему. Если система не работает, нужен специалист, а не вторая программа.

Консультация для родителей и очная диагностика

Как подготовиться к онлайн-консультации

Консультация — час разговора с вами по видеосвязи, без ребёнка. До встречи вы присылаете то, что помогает увидеть ребёнка в деле: фото рисунков, прописей и тетрадей, одно-два коротких видео, как он выполняет задание или пересказывает сказку, характеристику из сада, если она есть.

На консультации специалист расспрашивает по тем же пяти линиям готовности и разбирает присланное: что в порядке, что провисает и что тянет остальное вниз. После неё на почту приходят письменные рекомендации. Иногда честный ответ — «специалист пока не нужен», и мы его тоже говорим.

Консультируют специалисты центра. Речь, звуки, фонематический слух и звуковой анализ — Анастасия Назарова, логопед и дефектолог с практикой больше восьми лет. Внимание, произвольность, саморегуляция и трудности обучения — Ксения Кузина, клинический психолог и детский нейропсихолог. Если ребёнок боится ошибиться, отказывается пробовать и тревожится про школу задолго до неё, разговор ведёт Ольга Груца, детский психолог. Отдельно можно записаться к Наталии Репик, нейропсихологу и основателю центра: консультация Наталии Репик онлайн.

Очная диагностика готовности

Сама диагностика идёт только в кабинете, 45–60 минут, всегда в одном порядке — так результат можно сравнить с повторной пробой через несколько месяцев.

Сначала специалист слушает свободную речь: как ребёнок строит фразу, находит ли слова, может ли объяснить простое правило игры. Дальше — пробы на фонематический слух: повторить ряд слогов, услышать разницу между близкими звуками, назвать первый и последний звук в слове. Для ребёнка это самая скучная часть, для прогноза письма — самая говорящая.

Третий блок — копирование образца и графические пробы. Смотрим, как ребёнок берёт карандаш, с какого места начинает, удерживается ли в строке, меняется ли нажим к концу листа. По готовому рисунку видно результат, по рукам — то, какой ценой он получен. Именно поэтому через экран эту часть не проведёшь.

Четвёртый блок познавательный: сравнить, обобщить, найти лишнее, разложить картинки по порядку. И отдельно идут пробы на произвольность — задание, в котором правило меняется по ходу, и старое нужно затормозить, а не повторить по привычке. Здесь чаще всего видно, что ребёнок «всё знает, но не делает».

Подробнее — на странице диагностики готовности к школе.

С какого возраста и сколько времени

Программы подготовки начинаются с 4 лет — с руки, счёта и игр на звуки — и ведут до первого класса. Для младших есть раннее развитие в центре и программы для малышей в каталоге.

Сроки честно зависят от того, что провисает. Ориентиры из практики центра такие.

Когда провисает одна линия, а до школы остаётся учебный год, обычно хватает спокойной ежедневной работы дома по программе. Времени достаточно, чтобы заниматься без гонки за сентябрём, с паузами на каникулы.

Когда линий две-три, работа выстраивается по очереди, начиная с той, что тянет остальные вниз. Браться за всё сразу бессмысленно: ребёнок шести лет не выдерживает четыре фронта, а взрослые выгорают на домашних заданиях за месяц. Здесь стоит начать с консультации или очной диагностики, чтобы не угадывать порядок.

Когда до школы осталось три-четыре месяца, план меняется по составу, а не по интенсивности. Сначала идут произвольность и речь, чтение и письмо подключаются позже: без базы навык не удержится и вернётся обратно к ноябрю первого класса.

Из нашей практики отдельная и частая история — когда у ребёнка всё в порядке, а родители всё равно тревожатся, потому что в саду сказали «не готов». Тогда разговор нужен не ребёнку, а взрослым: разобрать, что именно увидел педагог, что из этого правда влияет на первый класс, а что относится к темпу и характеру, который не переделывается занятиями. Это как раз задача для консультации.

Отдельный случай, когда родители хотят «подтянуть за лето». Что реально успевает произойти за короткий срок, разобрано на странице летнего интенсива.

Сколько стоит

Программы для дома стоят от нескольких сотен рублей, цена указана на странице каждой программы; комплекты выгоднее, чем программы по одной.

Очная диагностика готовности и занятия в Успенском — по прайсу центра.

Как заниматься дома, чтобы был толк

Десять-пятнадцать минут в день лучше, чем час в выходные. Ребёнок шести лет удерживает задание недолго, а навык закрепляется частотой, а не длительностью подхода.

Стол и стул по росту: ноги стоят на полу, а не висят. Иначе через десять минут ребёнок сползает под стол, и это не про мотивацию. На столе — только то, что нужно сегодня; за спиной нет играющих младших детей и включённого телевизора.

Взрослый рядом даёт задание и не подсказывает. Если ребёнок застрял, лучше вернуться к более простому заданию, чем сделать за него. И заканчивать на удаче, а не на слезах: завтра он должен захотеть сесть снова.

Если две-три недели подряд задание не идёт, это не повод заниматься дольше. Это повод разобраться, где именно ребёнок застревает, — на консультации или очно.

Итог: что решает исход подготовки

Подготовка к школе работает тогда, когда понятно, что именно нужно подтянуть. Пока это неизвестно, формат не имеет значения: и курс, и программа, и занятия дадут одинаково случайный результат — просто за разные деньги.

• Готовность держится на пяти линиях, и чтение со счётом — только одна из них; чаще всего первый класс разваливается на произвольности.
• Дома по программе хорошо идут слух на звуки, речь, счёт, мышление и рука — 10–15 минут в день.
• Если непонятно, что провисает, — онлайн-консультация для родителей; диагностика готовности — только очно в Успенском.
• Постановка звуков, массаж, сенсорная интеграция и обследование для ПМПК требуют специалиста рядом.

С чего начать

Если ребёнок развивается по возрасту и нужна система дома — возьмите программу по возрасту. Если «занимается, а не идёт» или непонятно, что провисает, — запишитесь на онлайн-консультацию. Если вы из Москвы или Одинцовского округа — приходите на очную диагностику готовности к школе и посмотрите подготовку к школе в центре.

Записаться на консультацию: оплатите её в начале страницы — в течение рабочего дня мы свяжемся, уточним возраст ребёнка и что беспокоит больше всего. Остальные онлайн-консультации центра собраны на странице онлайн-консультаций.