Лексическая тема «Мебель»: слова, предлоги и игры для детей 3–7 лет

«В садике тема “Мебель”, нужно рассказать, что где стоит». Мебель окружает ребёнка каждый день, и поэтому тема особенно удобна для предлогов: «в шкафу», «на столе», «под стулом», «за диваном». Здесь готовый материал: словарь, игры, загадки, стишок и грамматика, которая помогает перейти от слов к фразам.

Коротко. Для трёхлетнего главное называть основную мебель и показывать её в комнате. Для четырёхлетнего добавить назначение (на кровати спят, на стуле сидят) и простые предлоги: в, на, под. Для пяти-семилетнего научиться описывать комнату, использовать слова между, над, за, рядом с и подбирать признаки: деревянный стол, мягкий диван. Занимайтесь пятью встречами по 10–15 минут и передвигайте игрушки: предлоги осваиваются через действие.

словарь по возрастам · план недели · где что стоит · восемь игр · вопросы, загадки и стишок · грамматика · чек-лист недели · что может пойти не так · когда к логопеду · итог

Словарь темы по возрастам

Выберите столбец вашего возраста и берите 6–10 слов на неделю. Остальное оставьте на потом.

Что это значит для вас. Не нужно знакомить трёхлетку с «этажеркой». Берите то, что ребёнок видит и использует: стул, стол, кровать. Остальное добавляйте с возрастом.

План недели: пять встреч по 10–15 минут

Это пошаговый план, его можно менять. Подробнее о том, как устроена неделя по лексической теме, написано в статье «Лексические темы по неделям».

Где что стоит: предлоги в игре

Предлоги трудно объяснить словами, но легко показать. Возьмите игрушку (мишку, зайца) и мебель (настоящую, кукольную, коробки). Проговаривайте, что вы делаете.

Игра в два хода. Сначала вы говорите: «Положи мишку под стул», ребёнок выполняет. Потом меняетесь: ребёнок говорит, вы выполняете, иногда нарочно ошибаясь («Хорошо, кладу на стул» — «Нет, под!»). Ребёнок исправляет вас и закрепляет предлог.

Что это значит для вас. Для трёхлетки хватит «в», «на», «под». «Между», «над» и «перед» добавляйте в пять лет. Если ребёнок путает «на» и «в», не поправляйте словами: пусть сделает действие снова.

Восемь игр на тему

Берите кукольную мебель, коробки, подушки и игрушки. Игра занимает 3–7 минут, берите две-три на день.

Что это значит для вас. Для трёхлетки подойдут «Где мишка?» и «Найди в комнате». Для пятилетки добавьте «Обставим кукольную комнату» и «Из чего сделана?». Про игры «Что лишнее?» и обобщающие слова подробнее в статье «Обобщающие слова для дошкольников», про игру «Один — много» в статье «Игра “Один — много”».

Вопросы, загадки и стишок

Вопросы для разговора

Загадки и стишок

Стишок можно проговаривать, показывая на нужный предмет:

Стол стоит, и рядом стул,
Мягкий диван — ну и ну!
Шкаф одежду бережёт,
Полка книжки стережёт.

Грамматика: стол, стулья, кровати

Что это значит для вас. «Стулья» и «стульев» самое частое затруднение в этой теме. Если ребёнок говорит «стулы» или «пять стулов», не говорите «неправильно», повторите верно: «Пять стульев. Да, пять стульев». Дети привыкают к форме, слыша её много раз.

Рассказ о своей комнате

Для детей 5–7 лет итог темы короткий рассказ по плану: какая комната, что в ней стоит, что мне нравится. Образец для ориентира, наизусть его ребёнок не учит: «В моей комнате есть кровать, шкаф и письменный стол. Кровать стоит у окна, на ней лежит мой мишка. В шкафу висит одежда, а на полке лежат книжки. Мне нравится моя комната». Если ребёнок затрудняется, начинайте фразу, а он продолжает.

Если хочется системы вместо отдельных игр, посмотрите программу «Чистая речь»: занятия на звуки, слова и фразы с планом на каждый день для детей 3–5 лет. Для старших дошкольников подойдёт «Говорим красиво и готовимся к чтению».

Чек-лист: что должно получиться к концу недели

Не ждите идеала. Если часть пунктов не получилась, повторите тему ещё неделю с другими играми.

Что может пойти не так

Лазание по мебели. Для игры берите кукольную мебель, коробки и подушки. Высокие шкафы, комоды и полки закрепите на стене, чтобы они не опрокинулись.

Объяснять предлоги словами. «“Под” это когда внизу». Лучше показать и дать сделать.

Слишком много предметов сразу. Берите пять-шесть, остальные оставьте на следующие дни.

Требовать повторения. «Скажи: за диваном». Играйте так, чтобы ребёнок сказал сам.

Исправлять на каждом слове. Ребёнок замолкает. Повторяйте верно сами.

Торопиться. Если предлоги не закрепились, потратьте ещё неделю на ту же тему.

Когда к логопеду

Логопед смотрит, как устроены понимание речи, словарь и грамматика, и подбирает занятия. Если вы живёте рядом, приходите очно в Успенское к логопеду для дошкольников или на диагностику речи. Если далеко, запишитесь на консультацию Наталии Репик онлайн или на консультацию логопеда центра: час разговора для родителей. Другие задания для вечеров и выходных собраны в статье «Логопедические задания для дома».

Коротко: мебель тема для предлогов и описания. Передвигайте игрушки, называйте, где они стоят, играйте по две-три игры в день и добавляйте грамматику. Если в пять лет ребёнок не понимает «под» и «за», покажите его логопеду.

Итог

Тема «Мебель» удобна для занятий дома: предметы рядом, а игрушки можно переставлять. Берите словарь по возрасту, начинайте с предлогов в, на, под, потом добавляйте за, перед, между, над. Играйте в прятки с мишкой, в «Что для чего», в кукольную комнату и в игру «Из чего сделана». Добавляйте грамматику: один и много, счёт, признаки, ласковые слова. Следите за безопасностью: высокую мебель закрепите. Если слова и предлоги не закрепляются, повторите тему ещё неделю, а при выраженных трудностях обратитесь к логопеду.

Другие темы этого цикла, которые можно пройти рядом: «Посуда», «Транспорт» и «Дикие животные». Общий план года с темами по неделям вы найдёте в статье «Лексические темы по неделям».

Источники и рамка применимости

Материал информационный и не заменяет очный приём логопеда. Объём словаря ориентировочный и подбирается под ребёнка. Загадки, стишок и образец рассказа написаны для этой страницы. Ориентир по построению недели опирается на практику занятий по лексическим темам и на общий план в статье «Лексические темы по неделям».