Сказки на ночь для детей 6 лет: шесть новых историй и как читать

Для шестилетнего ребёнка выберите одну короткую сказку со спокойным финалом и прочитайте её вслух за 4–5 минут, без спешки и без вопросов в самом конце. Ниже шесть историй, которые мы сочинили специально для этой страницы: про фонарь, пуговицу, облако, порт, банку с тишиной и ночной автобус. В каждой нет страшных героев, погонь и потерь без возвращения, а в конце все оказываются дома или на своём месте.

Шесть лет — особый возраст для вечерних историй. Многие дети уже складывают слоги и гордятся этим, но слушать им всё ещё интереснее, чем читать самому. Сюжет может быть чуть длиннее, чем в четыре года, и в нём уже появляется настоящая мысль, пусть и без нравоучений. Поэтому в подборке нет коротких «сказочек на минуту»: каждая рассчитана на спокойный темп и несколько пауз.

как читать на ночь · какую выбрать · шесть сказок · если просит ещё · что может пойти не так · когда к специалисту · итог.

Как читать сказку на ночь в 6 лет

Хорошая сказка на ночь — не только текст, но и порядок вечера. Шестилетнему ребёнку помогает, когда одно и то же повторяется в одной и той же последовательности. Вот чек-лист вечера:

• Время. Сказка идёт после умывания и пижамы, а не вместо них. Тогда она становится последним делом дня, и ребёнку не нужно вспоминать о зубах, когда он уже расслабился.
• Свет. Достаточно настольной лампы или ночника, чтобы вы видели строчки. Верхний свет и экраны в комнате лучше погасить.
• Голос. Читайте ровнее и тише, чем днём, делайте паузы в конце абзацев. Можно слегка менять интонацию для разных героев, но не играть спектакль: возбуждённая сказка не успокаивает.
• Место. Сидите рядом, не нависая. Некоторым детям нравится, когда взрослый лежит рядом, другим удобнее, когда он сидит на краю кровати. Спросите, как лучше.
• Конец. Закройте книгу, скажите одну и ту же фразу («Спокойной ночи, до утра») и погасите свет. Одинаковый финал вечера работает не хуже самой сказки.

Что это значит для вас: не нужно искать «усыпляющую» сказку. Сказка не заставляет засыпать, она делает вечер предсказуемым. Если ребёнок после неё лежит и думает, это тоже нормально, пока он спокоен.

Сколько спать детям вашего возраста, вы найдёте в статье сколько должен спать ребёнок по возрастам, а общий порядок налаживания вечера разобран в материале ребёнок плохо спит: как наладить сон и режим.

Какую сказку выбрать сегодня

Время дано для спокойного чтения вслух с паузами. Если ребёнок остановил вас вопросом, сказка получится длиннее, и это нормально. Подгонять к «норме» не нужно.

Шесть сказок на ночь для шестилетних

1. Фонарь на улице Тихой

На улице Тихой стоял фонарь. Самый обычный, с зелёной ножкой и стеклянной шапкой. Каждый вечер ровно в семь он включался, и под ним появлялся тёплый жёлтый круг.

Но однажды фонарь решил, что светит слишком ярко.

«Из-за меня никто не видит звёзд», — думал он. «И мотыльки летают вокруг меня вместо того, чтобы спать».

Он замигал и погас. На улице сразу стало темно, и послышались шаги.

Это возвращались из аптеки мальчик Ярослав с бабушкой. Они остановились у знакомого столба.

— Бабушка, фонарь не горит.

— Ничего, у нас есть свой, — сказала бабушка и достала из сумки маленький фонарик.

Луч получился тонким, как карандаш. Он нашёл ступеньку, потом лужу, потом калитку. Идти можно, но каждый шаг приходилось выбирать.

— Сверху было удобнее, — заметил Ярослав.

Фонарь услышал это и немного смутился. После Ярослава по улице проехал велосипедист. Он ехал медленно, водил фарой по асфальту и вздыхал, когда колесо попадало в яму. Потом прошла женщина с коляской. Она вглядывалась под ноги и шептала: «Тише, тише, сейчас приедем».

Фонарь смотрел на них сверху и думал: «Получается, я им нужен».

Он осторожно моргнул и загорелся. Не так ярко, как раньше, а ровно. Жёлтый круг лёг на дорогу, и сразу стало видно ямы, лужи и ступеньки.

— Вот теперь хорошо, — сказал Ярослав.

Фонарь заметил, что звёзды никуда не пропали. Они были выше, за его светом, и ждали. Просто смотреть на них лучше из окна, а не из-под лампы.

Ярослав с бабушкой дошли до дома. Дома мальчик подошёл к окну. На улице стоял фонарь со своим кругом света, а над крышами висели звёзды.

«Каждому своё место», — подумал Ярослав и задёрнул шторы наполовину, чтобы утром увидеть небо.

Для разговора: почему фонарь решил погаснуть? Что изменилось, когда он вернулся на своё место? Можно спросить ребёнка, что делает его «светом» для других людей в доме, и принять любой ответ, даже самый маленький.

2. Пуговица, которая искала своё пальто

Мира собиралась на прогулку, когда заметила: на синем пальто не хватает верхней пуговицы. Пальто было тёплое, но без пуговицы воротник распахивался, и в шею залетал ветер.

— Мам, она отвалилась!

— Найдём. Только сначала оденься по-другому, — улыбнулась мама.

А пуговица в это время катилась по полу. Она была небольшая, круглая, с четырьмя дырочками, и она ни за что не хотела останавливаться. Сначала она закатилась под тумбу и увидела там заколку и бумажный самолётик. Потом выкатилась в коридор и проехала мимо тапочек. Потом упала в щель между диваном и стеной.

«Где я? — подумала пуговица. — Здесь пахнет пылью и старыми пазлами».

В щели лежал красный кубик, фантик и половинка карандаша. Пуговица посмотрела на них и поняла, что они тоже потерялись. Только они уже давно не искали дорогу домой.

«Я так не хочу», — решила она. Упёрлась боком в стену и медленно выкатилась обратно. Это было нелегко. Пуговица всё время соскальзывала, но не сдавалась.

Выбравшись, она услышала шаги. Мира заглянула за диван с фонариком.

— Вот ты где!

В щели нашлись и кубик, и карандаш, и фантик, и ещё одна старая заколка. Мира вынула всё и разложила на ковре. Кубик вернулся к кубикам, карандаш — в стакан, а фантик — в мусорное ведро.

Пуговицу мама пришила сразу: тугой нитью, пять-шесть стежков и петелька сверху. Пуговица почувствовала, как её прижали к ткани. Она вдруг подумала: «Вот оно, моё место. Не потому что здесь красиво, а потому что здесь я нужна».

Мира застегнула пальто на все пуговицы, и ветер больше не добрался до шеи. На прогулке она ни разу не вспомнила про щель. Зато вечером перед сном проверила, все ли вещи лежат на своих местах: пальто на вешалке, шапка на полке, а карандаш в стакане.

Пуговица висела на воротнике и тихо держалась. Утром ей предстояло снова застёгиваться на мороз.

Вопросы: как пуговица выбралась из щели? Куда вернулись остальные найденные вещи? Если ребёнок скучает по потерянной игрушке, можно обещать поискать вместе утром при хорошем свете, а ночью не искать.

3. Облако Лёгкое и ночной дождь

Над садом дедушки Тимофея плыло облако по имени Лёгкое. Оно было светлое, пушистое и совсем маленькое. Днём оно любило наблюдать за пчёлами и за тенью от яблони, которая бежала по траве.

Но у облаков есть работа: ночью они могут пролить дождь.

В тот вечер Лёгкое увидело, что огород у дедушки Тимофея подсох. Грядки с морковью просили воды, помидоры уронили листья, а лейка стояла пустая.

«Надо дождить», — подумало облако. И тут же испугалось: оно никогда не дождило. А вдруг польётся слишком сильно? Вдруг размоет дорожки и разбудит дедушку?

Облако поднялось повыше, потом спустилось пониже и никак не решалось.

Мимо проплыло другое облако, большое, серое. Оно не остановилось, но сказало на ходу:

— Не торопись. Сначала просто отпусти одну каплю. Посмотри, что получится.

Лёгкое отпустило каплю. Она упала на лист капусты, скатилась по нему и исчезла в земле. Тихо, почти без звука.

«Получилось!» — обрадовалось облако и отпустило вторую, потом третью. Капли шли ровно, как будто кто-то считал их: раз, два, три. Земля пила их и темнела.

Дедушка Тимофей проснулся от шороха на подоконнике. Он выглянул и увидел, что в саду идёт мелкий дождь. Не ливень, а аккуратный, как будто по заказу.

— Вот и хорошо, — сказал он и пошёл обратно в кровать.

К утру облако стало ещё легче. Оно уже ничего не боялось: самое трудное было отпустить первую каплю. Потом получилось само.

А в саду пахло мокрой землёй и яблоками. Морковь выпрямилась, помидоры подняли листья, и лейка у калитки наполнилась доверху. Теперь ею можно было поливать цветы днём.

Для разговора: чего боялось облако в начале? Что помогло начать? Если у ребёнка завтра новое дело, можно сказать: «Нужна только первая капля. Остальное пойдёт само».

4. Лука считает корабли

Лука жил в доме у самого порта. Из его окна были видны краны, склады и длинная пристань. Каждый вечер дедушка садился с ним у окна, и они считали корабли.

— Один, — говорил Лука. — Два. Три.

— А чей белый? — спрашивал дедушка.

— Не знаю.

— Значит, пришёл издалека.

Лука любил белые корабли. Они приходили поздно, с огоньками на мачтах, и казалось, что в окнах плывут маленькие звёзды.

В этот вечер мама Луки была в рейсе. Она работала на большом судне и должна была вернуться через неделю. Лука не говорил об этом, но держал в руках её платок и очень долго смотрел на воду.

— Дедушка, а можно сегодня посчитать до самого конца?

— До какого?

— До маминого корабля.

Дедушка подумал и сказал:

— Давай считать так: каждый вечер — один корабль. Мы будем замечать его, а потом прощаться. Когда пройдёт семь вечеров, придёт твой.

Лука достал бумагу и карандаш. Он нарисовал в первой клеточке маленький кораблик. Потом закрыл тетрадь и лёг.

Всю неделю по вечерам они сидели у окна. В понедельник был красный корабль с трубой. Во вторник — длинный, с контейнерами. В среду — маленький катер, который бегал туда-сюда. В четверг прошёл туман, и ничего не было видно, зато гудки звучали далеко и мягко. В пятницу вернулся красный. В субботу небо было чистым.

В воскресенье Лука проснулся рано. На пристани стоял новый корабль. Он был большой, с синей полосой и знакомым флагом.

— Дедушка! — закричал Лука. — Он!

Дедушка подошёл к окну и кивнул.

Лука надел куртку и побежал к пристани. Мама уже стояла на трапе. Она подняла руку, и платок, который Лука держал в кармане, словно потянулся к ней сам.

Дома они сели за стол втроём. Лука нарисовал в тетради последний кораблик. Над ним написал одно слово: «Пришёл».

Вопросы: как Лука и дедушка превратили ожидание в дело? Что вы сами делаете, когда кого-то ждёте? Если мама или папа ребёнка сегодня в командировке, можно назвать день возвращения и положить рядом календарик.

5. Банка с тишиной

Соня приехала к бабушке в деревню на каникулы. Первый вечер там был странным: в городе за окном всегда шумели машины и светились окна, а тут лежала такая тишина, что звенело в ушах.

— Бабушка, мне не нравится, — сказала Соня. — Слишком тихо.

— Давай её поймаем, — ответила бабушка и достала с полки пустую стеклянную банку.

— Тишину?

— А почему нет? Только сначала послушаем, из чего она состоит.

Они вышли на крыльцо и замолчали. Сначала казалось, что звуков нет совсем. Потом Соня различила, как скрипит калитка. Затем тихо журчит вода в бочке. Потом далеко-далеко лает собака, а где-то ещё ухает птица.

— Это и есть тишина? — спросила Соня.

— Это и есть деревенская тишина, — кивнула бабушка. — В ней много маленьких звуков, просто они не кричат.

Бабушка поднесла банку к ветке яблони и крышкой защёлкнула. Соня сделала вид, что внутри теперь сидит тишина, и аккуратно поставила банку на подоконник.

— Если ночью станет слишком тихо, — сказала бабушка, — открой крышку. Банка отдаст тебе звук.

Соня легла. Сначала она слушала банку, потом скрип половицы, потом шаги бабушки за стенкой. Один раз ей показалось, что в банке что-то шуршит, и она улыбнулась: это просто ветка за окном.

Когда ночь стала совсем глубокой, Соня открыла крышку. Банка ничего не отдала, но в комнате как будто стало просторнее. Из-за печи вышло знакомое тиканье часов, где-то затрещал сверчок, стукнула ставня.

«Всё на месте», — подумала Соня.

Через несколько дней тишина стала обычной. Банку Соня вернула на полку, но не выбросила и не открыла: пусть стоит. А в городе, когда ей станет слишком шумно, она вспомнит, что в мире есть крыльцо, калитка и бабушка, которая умеет слушать.

Для разговора: какие звуки слышала Соня на крыльце? Какие звуки слышите вы в своей комнате перед сном? Можно вместе минуту послушать комнату и назвать три звука шёпотом.

6. Ночной автобус Степана

Во дворе, где росли три тополя и стояла красная горка, по ночам ходил маленький автобус. Его водил Степан. Он был невысокий, с большими руками и тёплым голосом, и работа у него была особая: развозить спать вещи, которые не успели лечь вовремя.

В этот вечер Степан объехал двор. Остановился у горки.

— Горка, пора.

— Ещё чуть-чуть! — ответила горка. — Дети только что катались.

— Они уже спят, — сказал Степан. — Сядь на второе место, там мягко.

Горка села, и автобус тронулся. У песочницы подобрали совок и ведёрко. Они спорили, кому достанется место у окна, пока Степан не отдал им два: одно для совка, другое для ведёрка. Потом подъехали к качелям. Качели тихо скрипели и долго собирались.

— Не спеши, — мягко сказал Степан. — Я подожду.

Последним к остановке подошёл забытый мячик. Он закатился под скамейку днём, и никто не заметил. Мячик очень боялся, что автобус уехал.

— Я тут, — тихо сказал он.

— Вижу, — кивнул Степан и подхватил его на ладонь. — Тебя ждали. Едем.

Автобус проехал через двор по кругу. В каждом окне дома гасли огни, одно за другим, как будто кто-то считал. В одном горела настольная лампа, и Степан замедлил ход.

— Кто там не спит? — спросила горка.

— Тот, кто дочитывает последнюю сказку, — ответил Степан. — Подождём.

Они постояли минуту. Лампа погасла.

Тогда автобус развёз всех по местам. Горку — к горке. Ведёрко — к песочнице. Качели — к перекладине. Мячик — в подъезд, на нижнюю полку, где утром его найдут первым.

Степан вернулся в гараж, закрыл дверь и посмотрел на двор. Всё стояло на своих местах, и никто не торопился.

Вопросы: почему Степан никого не торопил? Какие вещи в вашей комнате сегодня «едут спать»? Можно выбрать две игрушки и вместе положить на полку, «отвезти» их автобусом.

Что делать, если ребёнок просит ещё одну сказку

Просьба «ещё одну» почти всегда означает не «мне мало сказок», а «я пока не хочу, чтобы вечер закончился». С этим можно справиться, не споря каждый раз.

1. Договоритесь до чтения. «Сегодня читаем одну сказку, выбирай». Выбор из двух историй часто снимает вопрос о количестве.
2. Заранее покажите, что будет завтра. Положите закладку в следующую сказку или подпишите на листочке название: «Завтра: Лука считает корабли».
3. Сохраните ритуал. Закрыли книгу — сказали ту же фразу — погасили свет. Если вы уступаете один раз, ребёнок пробует каждый вечер.
4. Дайте короткое «ещё». Если очень хочется, можно спеть строчку колыбельной, посчитать три звука в комнате или обнять подушку по очереди.

Что это значит для вас: если вы устали, остановиться можно. Разговор «ещё одну» не значит, что вы плохой родитель. Если вечера повторяются, разберитесь в причине: возможно, ребёнок просто хочет больше внимания днём.

Что может пойти не так

Ребёнок слушает невнимательно. Значит, он устал или возбуждён. Попробуйте читать немного раньше, чем начинается усталость, и уберите всё, что отвлекает: телефон, игрушки на одеяле. Дайте ему подержать мягкую игрушку, но не заставляйте смотреть на вас.

После сказки приходит тревога. Некоторые дети пугаются даже мирных историй, если им кажется, что «вдруг и со мной». Тогда читайте днём, а вечером возвращайтесь к самым знакомым сюжетам. Если страхи повторяются, поможет статья как помочь ребёнку справиться со страхом темноты.

Ребёнок перебивает и пересказывает по ходу. Это хороший знак: он включился. Не мешайте, но возвращайте сюжет: «А потом что? Давай дочитаем, а потом расскажешь».

Сказка превращается в урок. Лучше не добавлять «вот видишь, надо слушаться». Ребёнок поймёт мысль сам, а вечерний разговор не станет разбором его поведения.

Хочется разговора, а он молчит. Не требуйте ответа. Достаточно спросить один раз и принять тишину. Иногда ответ приходит утром.

Когда стоит обратиться к специалисту

Сказки — часть вечера, а не лечение. Если сон выглядит иначе, чем обычные трудности, это повод сходить к врачу, а не искать новую сказку.

• Ребёнок засыпает больше часа несколько недель подряд, хотя ритуал есть.
• Он часто просыпается ночью, кричит, не узнаёт вас или не помнит этого утром. О таких эпизодах подробнее в статье ночные страхи и кошмары у ребёнка.
• Днём заметна сильная вялость, раздражительность, трудности внимания, или он стал плохо себя регулировать.
• Вы слышите храп или остановки дыхания во сне.

Сначала покажите ребёнка педиатру: он решит, нужны ли дополнительные обследования и консультация невролога. Если вас беспокоят речь, внимание или эмоции, в Центре Репик можно обсудить ситуацию очно в Успенском или на часовой онлайн-консультации с Наталией Репик. Онлайн проходит только разговор с родителем: ребёнка мы обследуем очно.

Если хочется развивать рассказывание дальше, у шестилеток хорошо идут игры на связную речь. В домашней программе «Говорим красиво и готовимся к чтению» для 5–7 лет есть задания на пересказ, последовательность событий и сочинение небольших историй: их удобно делать днём, а вечер оставить сказке.

Итог

Выберите одну сказку под сегодняшний вечер и читайте её после умывания, при тёплой лампе, ровным голосом. Закончите одной и той же фразой, а вопросы оставьте на день, если ребёнок не хочет говорить. Через неделю у вас сложится свой ритуал, и новые сказки лягут в него легко. Если ребёнок пока слушает короче, вернитесь к сказкам на 5 лет. Следующие подборки — сказки на ночь для детей 7 лет, для 8 лет и короткие сказки на ночь. Для героев-мальчиков есть отдельная подборка: сказки на ночь для мальчиков.