Сказки на ночь для детей 5 лет: семь своих сказок и вопросы

Для ребёнка пяти лет подойдёт сказка на четыре-пять минут вслух: небольшое дело или загадка, герой, который кому-то помогает, и спокойный конец. Ниже семь таких историй, придуманных специально для этой страницы: про лунного садовника, маяк, книжный корабль, три ключа, северное сияние, лоскутное одеяло и ночную хлебную лавку. После каждой есть один-два вопроса для разговора.

В пять лет ребёнок уже умеет рассказывать, что было дальше, и любит придумывать сам. Поэтому в конце статьи есть простая игра «досочини конец»: она занимает пять минут и развивает связную речь. Если у вас мало времени, возьмите «Маяк и смотритель Евсей» или «Ночную хлебную лавку»: они самые тихие.

как читать · какую выбрать · Тася · маяк · Ян · Ромка · Нарта · мастер · лавка · досочинить сказку · что может пойти не так · когда к специалисту · итог.

Как читать сказку на ночь в 5 лет

Пятилетка слушает внимательнее, чем в четыре, но вечером устаёт и легко возбуждается. Помогает один и тот же порядок, а в нём небольшая доля участия самого ребёнка.

Вот чек-лист вечера, который повторяется каждый день. Он занимает около пятнадцати минут и не зависит от сказки. Что делать с режимом в целом и сколько должен спать ребёнок, разобрано в статьях про сон и режим и нормы сна по возрастам.

Какую сказку выбрать сегодня

Время дано для спокойного чтения с паузами. Если ребёнок задал вопрос, сказка получится длиннее, и это нормально.

1. Девочка Тася и лунный садовник

Тася лежала в кровати и не спала. Она слышала, как тикают часы на кухне, как за стеной шуршит мамина газета. Уснуть не получалось.

Тася подошла к окну. Луна была большая, светлая, и двор внизу лежал в мягком серебре.

Вдруг она заметила, что на клумбе кто-то есть. Невысокий старичок в широкой шляпе ходил между цветами с маленькой серебряной лейкой. Лейка тихонько звенела: динь-динь.

«Это лунный садовник», — подумала Тася. Она слышала о нём от бабушки: он ходит по клумбам, когда все уснули, и поливает цветы, которые распускаются ночью.

Тася приоткрыла окно, совсем чуть-чуть, и прошептала:

— Здравствуйте.

Садовник поднял голову и приподнял шляпу.

— Здравствуй, — ответил он очень тихо. — Тебе не спится?

— Не спится.

— Тогда помоги мне. Я не успеваю пожелать спокойной ночи всем цветам. Скажи им вместе со мной.

Он показал лейкой на белый душистый табак у забора, потом на вечернюю примулу, потом на тонкие стебельки с золотыми чашечками.

— Спокойной ночи, табак, — шепнула Тася.

— Спокойной ночи, примула.

— Спокойной ночи, золотые цветочки.

Каждый цветок чуть-чуть качнул головкой, как будто кивнул.

Садовник улыбнулся, поставил лейку на землю и поклонился Тасе. Потом тихо пошёл вдоль забора и исчез за кустом.

Тася закрыла окно. Она вернулась в кровать и накрылась одеялом. Теперь она знала: в саду всё в порядке, цветам тоже пожелали доброй ночи.

Глаза закрылись сами. Утром на подоконнике лежал один белый лепесток, и Тася положила его в коробочку с самыми дорогими вещами.

Вопросы: кого встретила Тася во дворе? Кому она желала спокойной ночи? А кому пожелаете спокойной ночи вы, прежде чем лечь?

2. Маяк и смотритель Евсей

На краю земли, где кончался берег и начиналось море, стоял белый маяк. Высокий, с красной крышей и круглым окошком наверху. А в маяке жил смотритель Евсей.

Каждый вечер Евсей делал одно и то же. Он заваривал себе чай, поднимался по ста двадцати ступенькам и зажигал лампу. Лампа была большая, с круглым стеклом. Когда она загоралась, свет бежал над водой длинным золотым лучом, и все лодки видели дорогу к берегу.

В этот вечер Евсей поднялся наверх и заметил: стекло мутное. За день на него налетела соль с морского ветра.

— Так не годится, — сказал он сам себе.

Он взял мягкую тряпочку и стал протирать стекло. Круг за кругом. Тихо, без спешки. Стекло становилось всё прозрачнее, и в нём уже отражались первые звёзды.

Потом он зажёг лампу. Луч побежал по воде, дальний и ровный.

Далеко-далеко в море показалась маленькая лодка. Потом ещё одна. Они шли домой, возвращались с лова, и каждая плыла прямо на свет.

— Ту-у-у, — сказала первая лодка. Это значило: «Мы видим тебя, Евсей!»

— Ту-у, — ответила вторая.

Евсей помахал им рукой, хотя они не могли его видеть. Он стоял у окна, пока последняя лодка не вошла в гавань и не пришвартовалась к причалу.

Тогда он вздохнул, поправил фитиль и спустился вниз. Чай уже остыл, но Евсей выпил его с удовольствием.

Лампа осталась гореть. Она кружила свой луч над морем, и над домами, и над всеми, кто уже лёг спать. А Евсей лёг в свою узкую кровать у окошка и уснул под ровный, тёплый свет маяка.

Вопросы: что сделал Евсей со стеклом, прежде чем зажечь лампу? Куда плыли лодки? Покажем рукой, как бежит луч маяка по комнате: медленно-медленно.

3. Мальчик Ян и книжный корабль

Ян не хотел расставаться с книгой. Книга была большая, с рисунками. Особенно ему нравилась картинка в середине: корабль под парусами на синем море.

— Ян, пора спать, — сказала мама.

— Ещё чуть-чуть.

— Книгу можно взять с собой в кровать. Но глаза закрываем.

Ян лёг, положил книгу рядом на подушку и закрыл глаза. И вдруг услышал: «Плюх… плюх…» Будто где-то рядом плескалась вода.

Он осторожно открыл один глаз. Комната стала немного другой. Ковёр на полу покачивался, как вода. Кровать оказалась лодочкой, и от неё шла тонкая верёвка к большому кораблю, который стоял в углу, у шкафа.

Корабль был тот самый, с картинки. Паруса белые, мачты высокие. На палубе стоял капитан в синей куртке.

— Ян, — позвал он вполголоса. — Нам нужен помощник. Мы везём домой последнюю страницу этой книги. Её надо доставить к самому концу истории.

— Я помогу, — прошептал Ян.

Он взялся за верёвку. Корабль тихо тронулся и повёл его лодочку через ковёр. Мимо плыли тапочки, как два маленьких острова. Мимо проплыл мяч, как круглая луна.

Они обошли стул, обогнули стол с цветными карандашами и вышли в бухту у самой подушки.

— Приплыли, — сказал капитан. — Последняя страница доставлена.

Он поклонился, поднял паруса и поплыл обратно к шкафу.

Ян положил голову на подушку. Книга была рядом. Он погладил её обложку.

— Спокойной ночи, корабль, — прошептал он.

И уснул, а ковёр ещё чуть-чуть покачивался, пока в комнате не стало совсем тихо.

Вопросы: что везли в корабле? Какие «острова» проплыли мимо? Давайте найдём в нашей комнате три «острова» для корабля: что это будет?

4. Енот Ромка и три ключа

Под старой яблоней, в траве, енот Ромка нашёл три ключа. Первый был медный, второй серебряный, третий тёмный от ржавчины.

— Чьи они? — спросил Ромка у яблони.

Яблоня шелестнула листьями, но ничего не сказала.

Ромка положил ключи в лукошко и пошёл по тропинке, чтобы выяснить.

Первым попался почтовый ящик у калитки. На нём висел маленький замочек.

— Попробую медный, — решил Ромка.

Ключ подошёл. Замочек щёлкнул, дверца открылась. Внутри лежало письмо. Ромка развернул его и прочитал: «Дорогой Ромка, приходи в субботу пить чай. Бабушка».

— Бабушка! — обрадовался Ромка. — Значит, это мой ящик!

Он положил письмо в карман и пошёл дальше. На скамейке стоял старый будильник. Ключик торчал сбоку, но не крутился.

— Теперь серебряный, — сказал Ромка.

Серебряный ключик подошёл. Ромка завёл пружину: тик-так, тик-так. Будильник ожил и показал, что скоро вечер.

— Ну, вот, — сказал Ромка, — и время идёт.

Остался ржавый ключ. Ромка подошёл к своему дому у корней дуба. Дверь была на замке, а где его собственный ключ, он давно забыл.

Он вставил ржавый ключ. Тот скрипнул, повернулся, и дверь открылась.

— Вот это да, — сказал Ромка. — Ключ-то мой!

Он зашёл, зажёг лампу и поставил лукошко у порога. Выпил тёплого молока. Потом достал письмо от бабушки и положил его у кровати, чтобы утром сразу прочитать ещё раз.

В окне горела первая звезда. Ромка закрыл глаза.

В субботу его ждали гости. Но до субботы было ещё два дня, и он спал спокойно.

Вопросы: что открыл медный ключ? А серебряный? Какой ключ оказался самым нужным для Ромки? Если бы у вас был ключ-загадка, что бы он открывал?

5. Оленёнок Нарта и северное сияние

Далеко на севере, где зимой долго не заходит луна, жил оленёнок Нарта. Он ходил по снегу, и снег под копытцами скрипел: хрум-хрум.

В тот вечер, когда стемнело, Нарта поднял голову и ахнул. Над сугробами, над ёлками, над самой тундрой колыхались зелёные ленты. Они переливались и дрожали, как занавеска от ветра.

— Мама, что это?

— Северное сияние, — ответила мама-олениха. — Небо иногда зажигает свой свет.

Нарте очень захотелось дотянуться. Он вскарабкался на самый высокий сугроб и вытянул шею. Зелёная лента была далеко. Он встал на цыпочки, то есть на копытца. Лента всё равно висела высоко, и до неё можно было достать только взглядом.

— Не достаю, — вздохнул Нарта.

— А ты не тяни, — сказала мама. — Сияние не для того, чтобы его ловить. Его смотрят.

Нарта слез с сугроба и лёг в снег рядом с мамой. Она чуть прижала его боком.

Он стал смотреть. Зелёная лента медленно плыла, потом разделялась на две, потом снова соединялась. Иногда на её краю появлялся розовый свет, как тонкий румянец.

Нарта следил за лентами и моргал всё реже. Снег под ним был мягкий. Мамин бок был тёплый.

— Мама, а оно завтра придёт?

— Может быть. Или послезавтра. Оно приходит, когда захочет.

— Тогда я буду ждать, — прошептал Нарта.

Он закрыл глаза, а северное сияние ещё долго колыхалось над тундрой, как огромное мягкое одеяло, которое никто не накрывает, а просто держит в небе.

Вопросы: что пытался сделать Нарта? Что сказала ему мама про сияние? А что в нашей жизни только смотрят, а не трогают? Подумаем вместе: радугу, звёзды, снежинки.

6. Кукольный мастер и лоскутное одеяло

В маленькой мастерской на втором этаже жил кукольный мастер. Днём он шил кукол, а вечером садился у окна и мастерил что-нибудь для себя.

В этот вечер он решил сшить одеяло. Но не обычное, а лоскутное.

Он открыл большую коробку, где лежали обрезки. Каждый лоскут помнил свою историю.

Синий лоскут остался от платья для куклы Катеньки. Она много лет ждала девочку, которая заберёт её домой, и забрали её в канун зимы.

Жёлтый лоскут был от занавески, которая висела на мастерской. Через неё утром всегда светило солнце.

Красный лоскут отрезали от шарфа. Мастер носил его, когда ходил на рынок за пуговицами.

Зелёный остался от маленькой шапочки для куклы-садовника.

Мастер раскладывал их на столе: синий рядом с жёлтым, красный к зелёному. Иногда он менял их местами и смотрел, как они играют. Потом брал иголку и тихо шил: стежок, стежок, стежок. Нитка ходила туда-сюда, как маленькая рыбка.

К ночи одеяло было готово. Оно получилось пёстрым, лёгким и очень тёплым.

Мастер расстелил его на кресле, где сидела самая старая кукла. Она была в мастерской всегда, и все лоскуты когда-то были рядом с ней.

— Теперь тебе будет тепло, — сказал он.

Он погасил лампу. За окном светил фонарь, и одеяло в его свете выглядело как маленький сад из разных цветов.

Мастер поправил последний уголок и пошёл спать. В мастерской стало тихо. Только часы тикали: тик-так, тик-так, как будто тоже зашивали день.

Вопросы: из чего мастер сшил одеяло? Какой лоскут вам понравился больше всех и почему? А что можно было бы «сшить» из нашего дня: хорошие моменты как лоскутки?

7. Ночная хлебная лавка

В маленьком городе была хлебная лавка. Днём в ней ходили покупатели, а ночью, когда все спали, работал булочник Тихон со своим помощником Гришей.

Они приходили, когда за окнами было совсем темно. Тихон включал тёплую лампу, а Гриша надевал белый фартук и мыл руки.

— Сначала тесто, — говорил Тихон.

Гриша высыпал муку в большую миску, добавлял воды и соли. Тесто густело под его руками, становилось гладким и пахло чем-то очень уютным.

— Теперь пусть отдохнёт, — говорил Тихон.

Они накрывали миску полотенцем и садились пить чай. За окном падал снег и ложился на крыши ровным слоем.

Через час тесто поднялось, как пышное облако. Гриша разделил его на куски и скатал круглые булки. Он выложил их на противень, а Тихон открыл дверцу большой печи. Из неё потянуло теплом.

— В печь, — сказал Тихон.

Противень скользнул внутрь. Дверца закрылась. В печи зашуршало, потрескивало, и по всей лавке поплыл запах свежего хлеба. Такой тёплый, что сразу хотелось домой.

Гриша сел на стул и подпёр голову рукой. Он слушал, как булки поднимаются в печи: пш-ш, пш-ш.

К утру хлеб был готов. Золотой, с хрустящей корочкой. Тихон достал его и положил на деревянную полку, накрыв чистым полотенцем.

— Хлеб тоже должен отдохнуть, — сказал он. — Пусть остывает.

Он подошёл к Грише, который уже сопел, положив голову на руки.

— Иди-ка домой, помощник, — сказал он ласково. — Поспи, пока город ещё спит.

Гриша потёр глаза, снял фартук и пошёл по тихой улице к дому. Снег скрипел под ногами. А в окошке лавки светила лампа, и пахло свежим хлебом.

Вопросы: что делали Тихон и Гриша ночью? Почему тесто накрыли полотенцем? Какие запахи ваш ребёнок любит в вечернем доме?

Как досочинить сказку вместе с ребёнком

В пять лет дети уже умеют продолжать историю. Это хорошая тренировка связной речи: ребёнок помнит порядок событий, подбирает слова, строит предложения. Игра занимает пять минут и подходит для дневного времени. Перед сном лучше оставить её для самого спокойного варианта.

Попробуйте так.

1. Остановитесь перед концом. Прочитали сказку без последнего абзаца и спросили: «А как ты думаешь, чем всё закончилось?»
2. Подождите. Не подсказывайте. Если ребёнок молчит, спросите одну подсказку: «Куда пошёл герой?» или «Что он сделал дальше?»
3. Запомните его слова. Повторите вслух его конец: «То есть оленёнок лёг рядом с мамой и смотрел на сияние». Так ребёнок слышит правильную связную фразу.
4. Прочитайте свой конец. Скажите: «А в книжке было так», и прочитайте. Не сравнивайте, не оценивайте: оба конца годятся.
5. Предложите подарить героя. «А завтра придумаем про ослика другую сказку?» Тогда ребёнок будет ждать завтрашний вечер.

Что это значит для вас: не исправляйте речь ребёнка в этой игре, даже если он путает окончания или звуки. Задача сейчас не правильность, а желание рассказывать. Если вам интересно развивать это дальше, посмотрите, как строится рассказ по картинке и как учат пересказывать.

Что может пойти не так

Ребёнок слушает невнимательно. Он устал или перевозбуждён. Читайте чуть раньше и уберите всё, что отвлекает: телефон, игрушки на одеяле.

Просит ещё одну сказку. Напомните договор: «Мы решили, что одна». Можно перечитать последний абзац тише или предложить обнять подушку по очереди. Не меняйте правило от вечера к вечеру.

После сказки приходит тревога. Некоторых детей пугают даже спокойные истории: «а вдруг и со мной». Читайте такую сказку днём, а вечером возвращайтесь к знакомым. Если страхи повторяются, прочитайте про ночные страхи и кошмары.

Много вопросов, а сон не идёт. Ответьте на один и пообещайте остальные завтра. Не вступайте в подробное обсуждение, оно бодрит.

Хочет выбрать сказку «взрослую». Пятилетки иногда просят то, что читают старшие дети. Прочитайте такую книгу днём, а на ночь оставьте тихую знакомую.

Читать нет сил. Остановиться можно. Вечером вы тоже устали, и сокращённая сказка в одну страницу не хуже длинной.

Когда стоит обратиться к специалисту

Сказки не лечат и не ставят диагноз, но по тому, как ребёнок слушает и рассказывает, иногда видно, что речи нужна помощь. К пяти годам ребёнок обычно строит предложения из нескольких слов и может рассказать, что случилось за день, пусть и с ошибками. Присмотритесь, если несколько признаков держатся неделями:

• речь трудно понять не только чужим людям, но и вам;
• ребёнок говорит отдельными словами или короткими фразами и не строит рассказ;
• не может назвать, что было сначала, а что потом, даже по картинкам;
• многие звуки пропускает или заменяет одним и тем же;
• не отвечает на простые вопросы о сказке, которую только что слушал.

Один признак ещё ничего не решает. Но если их несколько, стоит показать ребёнка очно: логопедическая диагностика 5–6 лет покажет, где речь работает хорошо, а где нужна помощь до школы. Как понять, что пора, подробно в статье когда нужен логопед. Центр принимает в Успенском.

Если вы далеко или хотите заниматься сами, для дома есть программа «Чистая речь» для 3–5 лет: игры на фразу, пересказ по картинкам и внимание, по 10–15 минут в день. Она подходит для ежедневных занятий дома, но не заменяет очный осмотр, если трудности заметные. Поговорить о вашей ситуации можно на часовой онлайн-консультации с Наталией Репик: это разговор с родителем, ребёнка онлайн не обследуют.

Итог

Для пяти лет подойдёт одна сказка на четыре-пять минут: небольшое дело, понятный герой, спокойный конец. Выбор из двух историй уменьшает споры, а заранее названное число сказок защищает вечер от торгов. Вопросы задавайте, если ребёнок хочет говорить, а игру «досочини конец» оставьте на день. Если одну и ту же сказку просят каждый вечер, это нормально.

Для малыша помладше есть сказки на 4 года, для детей постарше — истории на 6 лет и 7 лет, а когда нужно совсем быстро, откройте короткие сказки на ночь. Если вы ищете истории с героинями-девочками, откройте сказки на ночь для девочек.

Источники и границы применения

Сказки в статье — оригинальные тексты для семейного чтения. Они не лечат нарушения сна и речи и не заменяют осмотр. Если сон нарушен резко, есть ночные страхи, храп с остановками дыхания или частые ночные пробуждения, сначала обратитесь к педиатру или неврологу.