Постановка звука Ш: как проходит и что делать родителям дома

Ребёнку пять, а он говорит «сапка», «сина», «масина». В саду это уже замечают, и логопед сказал: «Ш надо ставить». Вы не знаете, что это значит на самом деле: что делают на занятии, сколько встреч нужно, можно ли начать дома и как понять, что звук получился.

Коротко: постановка звука Ш — это работа логопеда, при которой ребёнок впервые произносит правильный Ш: язык принимает нужную форму, воздух идёт по центру, а звук звучит чисто. Это один из этапов, не весь путь. Дальше идёт автоматизация, то есть введение звука в слоги, слова и обычную речь, и именно она занимает основное время. Дома готовят язык, дыхание и слух, а закрепляют уже поставленное. Ниже по порядку: когда пора, какие бывают нарушения, как логопед ставит Ш, как понять, что звук поставлен, и что делать семье.

когда пора ставить и чем отличается от автоматизации · какие бывают нарушения Ш · как логопед ставит звук · что делать дома · что может пойти не так · когда идти к специалисту · итог

Когда пора ставить Ш и чем постановка отличается от автоматизации

Ш появляется в речи ребёнка обычно к 3–3,5 годам. Граница нормы около 4 лет. После 4–4,5 лет замена Ш на С или другое искажение сами не проходят, навык закрепляется, и тогда речь о коррекции. Подробная возрастная таблица есть в статье ребёнок не выговаривает Ш и Ж.

Постановка и автоматизация часто путаются, а различие важно: от него зависит, что делает логопед и чего ждать от занятий.

Поставить Ш можно, когда язык готов. Родителю признаки готовности видны по нескольким пунктам.

• Ребёнок удерживает широкий язык с поднятыми краями несколько секунд, форма не рассыпается.
• Он умеет направлять воздух по центру языка, а не в стороны и не через щёки.
• Он слышит разницу между правильным и неправильным Ш, когда вы называете слова.
• Он спокойно идёт на контакт и не напряжён при просьбе повторить звук.

Что это значит для вас: если хотя бы два пункта не получаются, начинают с подготовки, а не с постановки. Определяет это логопед на осмотре.

Какие бывают нарушения Ш и как они звучат

Правильный Ш произносится так. Губы вытянуты вперёд и немного округлены, зубы чуть раскрыты. Кончик языка поднят к началу твёрдого нёба, широкая спинка языка прогибается «чашечкой», боковые края прижаты к верхним коренным зубам. Сильная струя воздуха идёт по центру и даёт шипящий шум. Для звонкого Ж всё то же самое плюс голос.

Неправильный Ш бывает разным, и приём постановки выбирают по тому, как звук звучит.

Что это значит для вас: самое важное, что вы можете сделать, — послушать, как ребёнок говорит Ш, и записать это на телефон, а не гадать. Запись помогает логопеду, особенно если вы не рядом и идёте на консультацию.

Как логопед ставит звук Ш

Перед постановкой логопед проверяет строение: длину уздечки, тонус языка и губ, прикус, слух. Это определяет путь. Если язык вялый, сначала гимнастика и при необходимости логопедический массаж, а затем постановка.

Постановку в учебниках по логопедии описывают несколькими приёмами. Ниже те, которые встречаются чаще всего, и когда их выбирают.

Ж ставят после Ш: к готовому Ш добавляют голос, и для большинства детей это занимает одно-три занятия. Иногда Ж ставят от З тем же способом, что Ш от С.

Что важно знать. Все приёмы требуют, чтобы логопед видел язык и слышал звук. Ребёнок не всегда понимает, что делает с языком, и ошибку может заметить только специалист. Поэтому постановку у нас проводят очно, и онлайн-занятий нет. Подробнее о том, как проходит работа, — на странице постановка звуков.

Как понять, что звук поставлен

Первый чистый Ш в кабинете — это не конец, а начало. Вот как выглядят шаги.

Дальше ребёнок учится не путать Ш с С и Ж на слух и в речи. Как вводить поставленный Ш в слоги, слова и фразы дома, разобрано в статье автоматизация звука Ш.

Что делать дома до и между занятиями

Ставить Ш дома без логопеда не стоит, потому что легко закрепить неверную позицию. Но подготовить и закрепить можно. Чек-лист на неделю:

1. Слух. Играйте в «услышь разницу»: называйте пары слов, где С и Ш различают смысл, и просите показать картинку. Например, «крыша — крыса», «мишка — миска», «каска — кашка». Если ребёнок путает, не поправляйте, а спокойно повторите.
2. Дыхание. Мыльные пузыри, ватный шарик по столу, лёгкое дутьё на листок бумаги. Нужна ровная длинная струя воздуха, а не короткий резкий выдох.
3. Твёрдая еда. Яблоко, морковь, корочка хлеба кусочками. Жевание тренирует мышцы языка и челюсти.
4. Гимнастика для языка. Короткие занятия по две-три минуты, перед зеркалом, по плану логопеда. Подборка упражнений есть в статье артикуляционная гимнастика для шипящих.
5. Образец речи. Говорите с ребёнком медленно и чётко, особенно слова с Ш. Не нужно требовать «скажи правильно» после каждого слова.
6. Запись речи. Раз в неделю одна минута на телефон: по записям видно, как звук меняется.
7. Спокойствие. Поправки на каждом слове отбивают желание говорить. Лучше похвалить за попытку.

Если Ш уже поставлен логопедом и нужен ежедневный план закрепления, подойдёт программа «Шипящие Ш, Ж, Ч, Щ дома» для детей 4–7 лет: гимнастика под шипящие, слоги, слова и фразы для Ш, Ж, Ч, Щ и различение С–Ш и З–Ж, восемь недель по 10–15 минут. Она не ставит звук вместо логопеда, а помогает готовить язык и закреплять то, что получилось в кабинете.

Что может пойти не так

Если Ш получается у логопеда, но в речи не появляется, причина может быть не в самом звуке. Об этом — в статье «Звук есть, но не в речи».

Когда идти к специалисту

К логопеду: если после 4–4,5 лет Ш заменяется на С или звучит неправильно, перед школой, если ребёнок сам замечает, что говорит иначе, и если вы не уверены, как именно звучит ваш ребёнок. Если вы рядом, можно прийти на логопедическую диагностику речи в Успенском, а затем на постановку. Если далеко, есть онлайн-консультация логопеда для родителей: час разговора, разбор записи речи и план, что проверять и в каком порядке. Ребёнка по видеосвязи не обследуют и занятий онлайн нет.

К врачу: если рядом с неправильным Ш есть трудности с жеванием, слюнотечение, гнусавость, подозрение на проблемы со слухом, речь внезапно ухудшилась. Невролог, ЛОР или ортодонт выясняет причину и назначает лечение, логопед этого не делает.

К нейропсихологу: если, кроме звуков, страдают внимание, письмо, самоконтроль. Подробнее — нейропсихологическая диагностика.

Итог

• Постановка Ш — это работа логопеда: ребёнок впервые произносит правильный Ш отдельно. Автоматизация, то есть перенос в слоги, слова и речь, идёт после неё и занимает больше времени.
• Ш появляется к 3–3,5 годам, граница нормы около 4 лет; после 4–4,5 лет неправильное Ш сами не проходит.
• Нарушения бывают разные: свистящий, щёчный, мягкий, заднеязычный, боковой; путь постановки выбирают по тому, как звук звучит.
• Чаще всего ставят от звука С или от Р, при необходимости с механической помощью; Ж ставят после Ш.
• Дома готовят язык, дыхание и слух, закрепляют поставленное, но не ставят звук сами.
• Если слышите неправильное Ш, покажите ребёнка логопеду; программа «Шипящие Ш, Ж, Ч, Щ дома» поможет готовить язык и закреплять звук, но не заменяет постановку.

Источники и рамка применимости

Материал информационный и не заменяет очную диагностику и осмотр врача. Описание видов нарушений и приёмов постановки опирается на материалы центра по логопедии и учебники логопедии для вузов. Возрастные ориентиры и сроки приблизительные: у каждого ребёнка они свои, точный план составляет логопед после осмотра.