Прописи для левшей: как заниматься, листы для печати

Прописи для левшей почти ничем не отличаются от обычных: буквы те же, и начертание то же. Отличается положение: тетрадь лежит верхним краем вправо, свет падает справа, а образец стоит там, где его не закроет рука. Если сделать эти три вещи, пишущая рука перестаёт заслонять строку, чернила реже размазываются, а ребёнок не изгибает кисть «крючком». Специальная пропись удобна, но не обязательна: обычную школьную можно приспособить за пять минут.

Ниже — как устроено рабочее место левши, чем он отличается от правши в письме, что искать в прописи и как переделать обычную. К статье приложены пять листов для печати: схема стола, три листа упражнений с образцом справа и памятка.

левша ли ваш ребёнок · чем левше труднее · рабочее место · ручка и бумага · чем пропись для левши отличается · листы для печати · план на две недели · школа · что идёт не так · когда к специалисту · итог

Левша ли ваш ребёнок и что с этим делать

Рука устанавливается не сразу. До четырёх–пяти лет многие дети берут карандаш то в одну руку, то в другую, и это нормально. Если к шести годам ребёнок почти всегда пишет, рисует и режет левой, а правой держит лист, значит, ведущая рука левая. Определить её помогают простые пробы: что ребёнок берёт для рисования, какой рукой бросает мяч, как держит ложку и расчёску. Пробы собраны в тесте «Левая или правая рука», а о том, как устроены рука, глаз, нога и ухо, написано в статье про ребёнка-левшу.

Если ведущая рука не определилась, ребёнок меняет руки в одном задании или пишет то левой, то правой, не торопитесь с выводами. Предложите игры, где работают обе руки: лепка, рисование двумя руками, конструкторы. Если ребёнку почти семь, а рука всё ещё «плавает», обсудите это со специалистом: о «скрытом левшестве» и неопределённой руке есть отдельная статья про амбидекстров.

Переучивать левшу не нужно. Это не вопрос вкуса: переучивание не улучшает почерк, а у ребёнка, который и так осваивает новое письмо, отнимает силы. Если бабушка или учительница советует «перекладывать ручку», спокойно скажите, что рука уже выбрана, а мешает не она, а положение тетради. Тетрадь и свет — то, что вы действительно можете изменить.

Пробы на ведущую руку, ногу, глаз и ухо с протоколом для печати — в статье ведущая рука и ведущий глаз у ребёнка.

Чем левше труднее писать: рука идёт за строкой

Русское письмо идёт слева направо. Правша пишет, и рука движется вслед за ручкой, но видит строку, потому что рука остаётся справа от только что написанного. У левши рука стоит левее кончика ручки: всё написанное остаётся под ладонью. Отсюда большинство левшиных трудностей.

Что это значит для вас. Большая часть «неумелости» левши — не про способности и не про лень, а про устройство стола. Прежде чем ругать за почерк, проверьте три вещи: куда лежит тетрадь, откуда светит лампа и закрывает ли рука образец. После этого ситуация часто меняется за неделю.

Рабочее место левши: схема вид сверху

Положение тетради проще показать, чем объяснить. На листе ниже слева — левша, справа — правша для сравнения. Различий четыре: наклон, положение относительно корпуса, свет и локоть.

Открыть лист в полном размере для печати

Тетрадь левши лежит левее середины корпуса и повёрнута верхним краем вправо. Рабочая рука — на столе до локтя, свет — справа. Вторая рука придерживает тетрадь сверху или слева и сдвигает её вверх, когда строка подходит к низу страницы. Если ребёнок «ползёт» вниз и рука упирается в край стола, значит, он забывает двигать тетрадь вверх: напоминайте один раз на странице, а не на каждой строке.

Стол и стул подберите по росту. Ноги стоят на полу или на подставке, спина касается спинки, между грудью и краем стола помещается ладонь. Лампу поставьте справа и немного впереди, чтобы пишущая рука не бросала тень на строку. В вечерние часы одной лампы мало: добавьте общий свет в комнате, иначе глаза устают быстрее.

Про другие детали посадки и захвата есть отдельный материал: как научить ребёнка держать ручку и прописи для 1 класса. Для левши добавьте одно: ручку ему удобнее держать чуть выше, чем правше, примерно на сантиметр. Тогда кончик и строка остаются на виду.

Ручка, карандаш и бумага

Если письмо только начинается, лучше карандаш. Он не размазывается, его можно стереть, а нажим подскажет сам: слишком сильный нажим оставляет борозду. Выбирайте простой карандаш с твёрдостью ТМ или М (в маркировке HB или B): он оставляет заметный след без усилия. Ручку добавляйте, когда этого требует школа.

Для ручки есть простая проверка. Проведите линию и через три–пять секунд проведите по ней пальцем. Если чернила тянутся, такая ручка левше не подходит: она размажет страницу. Если ребёнок размазывает написанное в школе, подберите ручку с быстросохнущими чернилами и тонким стержнем, а на странице кладите под ладонь чистый листок. Бумага тоже влияет: на глянцевой тетради чернила сохнут дольше, чем на матовой.

Тетрадь по возможности выбирайте с переплётом, который не мешает лежать ровно. Спираль слева часто упирается в запястье левши, поэтому лучше обычная тетрадь или спираль сверху.

Чем пропись для левши отличается от обычной

Название «пропись для левшей» не защищено: издатели вкладывают в него разное. Если смотреть на то, что действительно помогает, различий несколько, и по ним удобно выбирать.

Если в магазине или в списке школы вы не нашли удобную пропись, это не повод откладывать занятия. Любую обычную пропись можно приспособить так, чтобы образец оказался у ребёнка на виду.

Как сделать пропись для левши из обычной

Нужна полоска плотной бумаги шириной со строку, карандаш и линейка. Способов три, выберите любой.

1. Образец справа. Нарисуйте элемент или букву простым карандашом в конце каждой строки и обведите. Ребёнок идёт слева направо и видит образец впереди, а не под рукой. После трёх–четырёх строк образцы можно не повторять.
2. Полоска-образец над строкой. На полоску плотной бумаги напишите образец и положите её над рабочей строкой, закрепив скрепкой. Её видно, потому что она выше руки. Для каждой новой строки полоску сдвигают вниз.
3. Закладка с буквой. Букву пишут на карточке и ставят справа от тетради, вертикально, как на подставке. Ребёнок поворачивает голову, а не руку, и пишет так же, как раньше.

Письменные буквы мы здесь намеренно не рисуем: у разных авторов прописей начертание немного отличается, и дома легко закрепить образец, который расходится со школьным. Буквы пишите по той прописи, по которой учат в классе, и переделывайте её одним из способов выше. Если в классе пока тоже учат только элементы, листы ниже подойдут как есть.

Листы для печати: элементы, овалы и узоры

Три прописи составлены в Центре Репик специально для левшей: линии идут слева направо, образец стоит справа, оранжевая точка показывает, откуда начинать. Распечатайте на A4 в масштабе 100 % и вставьте в файл, чтобы листом можно было пользоваться много раз: пишите простым карандашом, потом стирайте.

Открыть лист в полном размере для печати

Пропись 1 — палочки, закругления и петля. Это основа письменных букв. Обводите пунктир слева направо и подходите к образцу. Не нужно стремиться к идеальной копии: важен наклон и ровная высота. Если рука закрывает пунктир, сдвиньте лист ближе к себе и вверх, а не поворачивайте кисть.

Овал — отдельная история. Многие левши рисуют круг по часовой стрелке, и руке так удобнее. В письменных буквах (а, о, д и другие) овал ведут против часовой, поэтому лучше уделить ему две–три минуты в каждом занятии. На прописи 2 схема показывает оба направления, а под ней — три строки овалов и полуовалов.

Открыть лист в полном размере для печати

Если ребёнок снова рисует овал по часовой, не переучивайте за один вечер. Покажите стрелку на листе, дайте пройти по пунктиру пальцем «в воздухе», а потом уже карандашом. На это уходит несколько занятий.

Пропись 3 тренирует то, чем левше труднее всего: уверенная линия слева направо без отрыва руки. Ступеньки, волны, петельки, арки. Строка идёт до края листа, и ребёнок учится ровно вести руку вправо. Пропись удобно использовать как разминку перед школьными заданиями.

Открыть лист в полном размере для печати

Что делать, если лист слишком сложный. Начните с одной строки в день, сократите длину строки и напишите образец покрупнее. Если ребёнок вообще не удерживает рисунок, вернитесь к более ранним занятиям: рисование большими движениями на вертикальной поверхности, лепка, штриховка. Такие занятия собраны в статьях про подготовку руки к письму дома и про нейропрописи.

План на две недели: десять минут в день

Заниматься лучше недолго, но каждый день: рука левши устаёт быстрее. Время — 10 минут, из них две на разминку, пять на лист, три на своё слово или рисунок. Если ребёнок устал раньше, остановитесь в конце элемента, а не посреди него.

Когда две недели позади, сравните первую и последнюю страницу. Смотрите не на красоту, а на три вещи: стала ли строка ровнее, закрывает ли рука написанное меньше и устаёт ли ребёнок позже. Эти три признака важнее идеально выведенного овала.

Для ежедневных проверок удобна памятка. Повесьте её над столом и проверяйте по одному пункту в день, чтобы не превратить занятия в экзамен.

Открыть лист в полном размере для печати

Если нужна система на месяц, а не отдельные листы, подойдёт тетрадь «Рука к письму: 6–7 лет»: узоры по клеткам, графические диктанты на слух, цифры и печатные буквы, рисование обеими руками, проба руки в начале и в конце. Она не про буквы и поэтому подходит и левше, и правше: готовит руку и глаз к первой тетради.

Левша в школе: что обсудить с учителем

В первые недели учебы хорошо поговорить с учительницей лично, а не через записку. Скажите коротко, что ребёнок левша, и попросите о трёх вещах.

• Место. Если парта на двоих, левше удобнее сидеть слева от соседа-правши, чтобы локти не сталкивались.
• Доска. Учитель показывает движение на доске своей рукой, и левша копирует в зеркальном порядке. Попросите показать начало буквы медленно или поправить рядом с тетрадью, а не с доски.
• Чернила. Если в классе пишут ручками, спросите, можно ли начинать с карандаша и перейти на быстросохнущую ручку.

Попросите не обращать внимание на небольшой наклон букв: у левши буквы иногда стоят прямо или клонятся влево. Если почерк разборчив, требовать «как у всех» не нужно, важнее ровность, высота и темп. А вот про размазанные строки лучше не ругать: ребёнок и так замечает их сам.

Что чаще всего идёт не так

Что это значит для вас. Почти все проблемы из таблицы решаются положением стола и тетради, а не количеством строк. Если вы заменили стол и ручку, а ребёнок стал писать лучше, значит, дело было в этом. Если лучше не стало, смотрите следующий раздел.

Когда стоит показать ребёнка специалисту

Левшество само по себе причиной трудностей с письмом не бывает. Но у части детей-левшей и правшей одновременно есть трудности, которые от положения тетради не зависят. Стоит показать ребёнка специалисту, если:

• рука устаёт через пару минут, даже когда стол настроен и нажим слабый;
• к концу первого класса или во втором классе остаются зеркальные буквы или ребёнок путает направление (право и лево, верх и низ строки);
• в диктантах и списывании много пропусков и замен букв, при этом правила ребёнок знает;
• ребёнок до семи лет меняет руки в одном задании и не выбирает одну;
• письмо вызывает слёзы, отказ и боль в руке.

Эти признаки не значат, что у ребёнка что-то не так: похожие ошибки бывают по разным причинам, и разобраться в них может только очный специалист. Если в тетради пропускаются и путаются буквы, посмотрите статью о профилактике дисграфии: она поможет понять, похоже ли это на дисграфию. Очно ребёнка смотрит нейропсихолог для младших школьников в Успенском (Одинцовский округ), а при ошибках на письме — коррекция дисграфии.

Если вы далеко от Успенского или хотите сначала разобраться, с чего начать, на консультации нейропсихолога онлайн можно рассказать, как ребёнок пишет, показать тетради и обсудить рабочее место и план занятий. Консультация — это час разговора для родителя, ребёнка там обследовать нельзя: обследование проводят только очно.

Итог

Левше нужны те же буквы, что и правше, но стол другой. Главное — тетрадь верхним краем вправо и чуть левее середины корпуса, свет справа, образец справа от строки или на полоске бумаги над ней, карандаш или быстросохнущая ручка. Овал против часовой, узоры слева направо и по десять минут в день — вот и вся «система». Переучивать на правую руку не нужно. Если несколько недель с правильным местом не дают результата, а рука устаёт, ребёнок путает направление или ошибается на письме не в правилах, а в буквах, лучше показать его специалисту: это быстрее, чем писать ещё одну строку.