Развитие ребёнка
Scratch для детей: что это такое и как начать дома
Scratch — это бесплатная визуальная среда программирования, которую создала лаборатория MIT Media Lab для детей примерно 8–16 лет. Программу в ней собирают из цветных блоков, как из конструктора: «идти», «повернуться», «сказать», «если — то». Печатать код со знаками и запоминать команды не нужно, поэтому ребёнок сразу занят идеей, а не синтаксисом. Для детей 5–7 лет есть упрощённая версия ScratchJr, она работает на планшете. Начать дома можно за один вечер и без вложений.
Дальше: словарь терминов, чтобы вы понимали, о чём говорит ребёнок, где брать программу и как не попасть на сторонние сайты, семь первых дней, пять проектов по сложности, типичные затруднения и что делать, когда Scratch становится тесным. О том, как выстроить путь в целом, мы писали в статье про программирование для детей.
словарь · где взять · аккаунт и сообщество · семь дней · проекты · идеи на два месяца · режим · затруднения · роль взрослого · ScratchJr и планшет · что дальше · когда присмотреться
Словарь Scratch для родителя
| Слово | Что это | Пример |
|---|---|---|
| Сцена | Экран, на котором всё происходит | Лес, космос, комната |
| Спрайт | Персонаж или предмет на сцене; по умолчанию появляется кот | Кот, собака, мяч, ракета |
| Костюм | Картинка спрайта; несколько костюмов дают анимацию | Кот с поднятой и опущенной лапой |
| Блок | Одна команда в цветном «кирпичике» | «Идти на 10 шагов» |
| Скрипт | Несколько блоков, собранных друг за другом | «Когда нажат флажок — идти — сказать «Привет»» |
| Событие | То, после чего запускается скрипт | Нажатие зелёного флажка, клавиши, клика |
| Цикл | Повторение команд | «Повторить 10 раз: шагнуть» |
| Условие | Выбор: если — то | «Если касается края, развернуться» |
| Переменная | «Коробочка» для числа или слова | Очки, жизни, время |
| Сообщение | Способ, которым герои «говорят» друг другу | «Герой поймал яблоко» — сообщение другому спрайту |
Что это значит для вас. Вам не нужно разбираться глубже: достаточно спрашивать ребёнка «какое событие запускает этот скрипт» и «что должно случиться, если…». Эти вопросы и есть программирование.
Где взять Scratch и как не попасть на сторонние сайты
Scratch работает в браузере и есть версия, которую можно установить на компьютер и работать без постоянного интернета. Интерфейс можно переключить на русский язык в меню выбора языка. Важное правило: берите программу только с официального сайта проекта и набирайте адрес сами. По запросам «скачать бесплатно» и «скачать программу» нередко попадаются сторонние страницы с рекламой и подозрительными установщиками. Если вы не уверены, что страница официальная, не скачивайте, а откройте онлайн-редактор в браузере.
Аккаунт и онлайн-сообщество
Начать можно без регистрации, сохраняя проекты на компьютер. Регистрация даёт облачное сохранение и доступ к онлайн-сообществу, где дети публикуют проекты и оставляют комментарии. Здесь нужны те же правила безопасности, что и везде: возрастные условия сервиса проверяйте, аккаунт заводите на вашу почту, личные данные (имя, школу, адрес, фото) не публикуйте, а комментарии и общение с незнакомыми обсуждайте с ребёнком. Если вы ещё не обсуждали общие правила, начните со статьи про безопасность детей в интернете.
Семь первых дней
Занятия короткие, и каждый день у них есть свой результат. Ориентир по времени — 20–30 минут, затем перерыв; смотрите по ребёнку.
- День первый. Кот идёт. Блоки движения: идти, повернуться, дойти до края. Ребёнок видит, что программа делает то, что ей сказано.
- День второй. Кот оживает. Смена костюма и звук: у кота «шагают» лапы, он мяукает. Это знакомство с событиями и анимацией.
- День третий. Разговор. Два героя обмениваются репликами. Первое знакомство с сообщениями.
- День четвёртый. Управление. Кот ходит по стрелкам клавиатуры. Ребёнок решает, какой клавише что соответствует.
- День пятый. Ловилка. Падающее яблоко и корзина, очки как переменная. Первый «игровой» проект.
- День шестой. Своя идея на бумаге. Нарисуйте сюжет игры или мультфильма на бумаге: герои, правила, цель. Только после этого садитесь за компьютер.
- День седьмой. Показ. Ребёнок показывает проект семье и объясняет, как он работает; семья задаёт вопросы, а он отвечает.
Бумага перед экраном нужна не для «красоты». Ребёнок, который сначала придумал и нарисовал, чаще доводит проект до конца и меньше потеряется среди блоков.

Пять проектов по сложности
| Проект | Чему учит | Что понадобится |
|---|---|---|
| Кот-путешественник | События, движение, повторение | Один спрайт, фон |
| Мультфильм «Диалог» | Сообщения, смена костюмов, звук | Два спрайта, голос или текст |
| Лабиринт | Условия, управление, столкновения | Фон-лабиринт, спрайт-герой |
| Ловилка с очками | Переменная, случайные числа, цикл | Падающие предметы, корзина |
| Своя игра с уровнями | Планирование, переменные, переходы | Несколько фонов, правила, счёт |
Не торопитесь к четвёртому и пятому. Ребёнок, который сделал красивый маленький проект, получает больше, чем тот, кто начал большой и бросил на середине.
Идеи проектов на два месяца вперёд
Когда пять базовых проектов позади, ребёнку нужны свои идеи. Вот список, из которого можно выбирать, а не навязывать:
| Идея | Что в ней нового |
|---|---|
| Открытка к празднику, которая «оживает» по нажатию | Анимация и звуки, события на нажатие |
| Викторина про любимых животных или книгу | Вопросы и ответы, условия, счёт |
| Рисовалка: герой рисует следом за мышью | Работа с пером, цвета, размер линии |
| Мультик по сказке или семейной истории | Сцены, смена фонов, голоса героев |
| Тренажёр таблицы умножения для младшего брата | Случайные числа, проверка ответа, подсчёт ошибок |
| Игра «убеги от врага» | Движение двух героев, столкновения, уровни |
| Музыкальный инструмент из клавиш | События клавиатуры, звуки, нотная последовательность |
| Помощник «что надеть сегодня» | Выбор по условию, картинки, ответы |
Что даёт такой проект школьнику. В Scratch встречаются те же понятия, что в школе: координаты и углы на плоскости, числа и последовательность, сюжет с началом и концом. Это не повод ждать роста оценок, но ребёнку легче связать «взрослые» слова из учебника с тем, что он уже делал сам.
Типичные затруднения и что делать
| Что происходит | Что это значит | Что делать |
|---|---|---|
| Всё время рисует костюмы, а скрипты не пишет | Ему интересно рисовать, и это тоже творчество | Определить время «рисовать» и время «оживлять»; нарисовать два костюма, остальное позже |
| Копирует чужие проекты и не понимает, как они работают | Копирование нормально для старта, но идей не прибавляет | Просить объяснить два блока в чужом проекте и изменить одну деталь |
| Хочет сделать сложную игру «как настоящую» | Масштаб мечты больше возможностей | Договориться о маленькой версии: один уровень, одна механика |
| Ошибся и бросил | Трудно переносить неудачу | Назвать ошибку обычной частью работы, найти её вместе, показать, как ищете вы |
| Играет в чужие проекты вместо своих | Потребление вытесняет создание | Вернуть конкретную цель на сегодня и время на игру отдельно |
| Прячет проект и стесняется показывать | Боится оценки | Начать показ с вопроса «что бы ты улучшил», а не с оценки |
Рабочее место и режим
Scratch не требует сложной техники: подойдёт обычный компьютер или ноутбук. Для младших школьников удобнее мышь, чем сенсорная панель, а наушники помогают, когда в проекте много звуков. Стол и стул по росту, экран на расстоянии вытянутой руки, перерыв каждые 20–30 минут: встать, походить, посмотреть вдаль. Шведское агентство общественного здоровья в 2024 году называет для 6–12 лет не больше одного–двух часов экрана в день вне школы, а Королевский колледж педиатрии в 2019 году советует выключать экраны не позже чем за час до сна. Поэтому лучшее время для Scratch — после уроков и прогулки, а не поздним вечером. Нормы времени подробнее — в статье про экранное время для детей.
Роль взрослого: вопросы, а не решения
Лучший помощник — не тот, кто знает ответ, а тот, кто задаёт вопросы. Вот набор, который работает без знаний о Scratch:
- «Что ты хочешь, чтобы произошло?»
- «Что происходит сейчас? Что не так?»
- «Какой блок за это отвечает?»
- «Как можно проверить по шагам?»
- «Что ты изменишь в первую очередь?»
Если вам нужно найти ответ, ищите вместе с ним, показывая, что взрослые тоже ищут и ошибаются.
ScratchJr и планшет для детей 5–7 лет
ScratchJr упрощает Scratch: меньше блоков, нет текста, всё держится на картинках. Работает на планшете, поэтому подготовьте устройство: профиль ребёнка, ограничения магазина, время занятий и подставку на столе. Как настроить, читайте в статье про планшет для ребёнка. Для детей до пяти лет рекомендации ВОЗ 2019 года для малоподвижного экранного времени остаются в силе: для двух–четырёх лет не больше часа в день, меньше лучше.
Что дальше после Scratch
Признаки, что Scratch становится тесным: ребёнок свободно использует переменные и условия, пытается сделать то, чего среда не позволяет, и сам просит «настоящий» язык. Тогда можно пробовать текстовый язык, часто с 11–12 лет. Часть детей остаётся в Scratch надолго и делает там сложные игры, и это не «застой». Пути выбора и этапы разобраны в статье про программирование для детей. Если вам нужны занятия в группе, оценивайте курсы по критериям из статьи как выбрать IT-курсы для ребёнка.
Когда проекты в Scratch начнут получаться, а вам захочется, чтобы рядом был человек с опытом, обратите внимание на наши будущие курсы. В Успенском готовятся занятия для детей: программирование и нейросети вместе с безопасным интернетом и экранным временем, небольшие группы по возрастам, ведут преподаватель и психологи центра. Идёт запись в лист ожидания: ребёнка можно записать заранее на странице IT-курсов.
Частые ошибки родителей
| Ошибка | Что вместо |
|---|---|
| Оценивать по красоте картинки | Хвалить за идею и за исправленную ошибку |
| Подсказывать каждый блок | Задавать вопросы и ждать |
| Давать часами сидеть без перерыва | Короткие занятия с паузой, движение между ними |
| Скачивать со сторонних сайтов | Только официальный сайт или онлайн-редактор |
| Публиковать проект с личными данными | Не указывать имя, школу, адрес и фото ребёнка |
Когда стоит присмотреться
Присмотритесь, если в течение нескольких недель вы замечаете, что ребёнок:
- каждый раз плачет и бросает при первой ошибке, даже на простом задании;
- не может удерживать идею и бросает проекты;
- вместо создания только играет в чужие проекты, срывается при ограничении времени;
- сон сдвинулся, а внимание в школе упало.
Если расстраивает время за экраном, бесплатный тест на интернет-зависимость поможет посмотреть на ситуацию со стороны. А если трудность в том, как ребёнок переносит ошибки и удерживает задачу, поговорите об этом на онлайн-консультации для родителя: час разговора без ребёнка, на котором подберём темп и формат занятий. Очно в Успенском работают нейропсихолог и специалисты по теме зависимости от гаджетов.
Главное
- Scratch — бесплатная среда программирования MIT Media Lab для детей примерно 8–16 лет; ScratchJr подходит для 5–7 лет.
- Программы собираются из блоков, поэтому ребёнок сразу учится идеям, а не синтаксису.
- Берите программу только с официального сайта проекта или работайте в браузере.
- Первые семь дней: короткие занятия, бумага перед экраном, показ проекта семье.
- Родитель не решает, а спрашивает: что хочешь получить, что происходит, как проверить.
Источники и рамка. Использованы: описание среды Scratch и ScratchJr (MIT Media Lab), стандарты ISTE для учащихся и CSTA K-12, рекомендации ВОЗ для детей до 5 лет (2019). Возрастные ориентиры практические. Условия сервиса и правила сообщества проверяйте на официальном сайте проекта.
Вопросы и ответы
Частые вопросы
Что такое Scratch простыми словами?
Scratch бесплатный?
С какого возраста можно Scratch?
Нужно ли знать английский, чтобы работать в Scratch?
Чему можно научиться в Scratch?
Что делать после Scratch?
Если нужна помощь
Как мы можем помочь
Диагностику и занятия проводим только очно, в Успенском, — так мы отвечаем за результат.
Вопрос к специалисту · онлайн
Нейропсихолог онлайн: консультация для родителей →Час разговора без ребёнка: подберём темп и формат занятий под внимание и характер вашего ребёнка.
О консультации →Диагностика и занятия · очно в Успенском
Нейропсихолог →Очно в Успенском: если ребёнку трудно удерживать задачу и сразу сдаётся при ошибке.
Об очном приёме →Бесплатно на почту
Задания на неделю для вашего ребёнка
Памятка «Нормы развития» — сразу. Потом два задания-игры на 5–10 минут от логопеда или нейропсихолога, раз в два дня, и короткое письмо о том, когда домашних занятий мало.
Проверьте почту
Памятка уже там. Нажмите в письме «Да, присылайте задания» — и первое задание придёт сразу. Нет письма через 10 минут — загляните в «Спам» или «Промоакции».
Понравилась статья?
Отправьте её тем, кому она пригодится.


















