Р наконец появился. Ребёнок рычит в ванной, рассказывает бабушке про «р-р-ракету» и сам просит: «Давай скороговорку!» Вы открываете сборник, а там «Карл у Клары украл кораллы», «Сорок сорок воровали горох», «Три сороки-тараторки». Через минуту выясняется, что Р съезжает в первой же строке. Дело не в ребёнке: в таких скороговорках рядом с Р стоят Л и С, а у многих детей эти звуки тоже ещё не окрепли.
Ниже — 40 скороговорок на Р, которые мы написали для этой статьи и разложили по четырём уровням. В первых двух нет ни Л, ни мягкого Рь, ни свистящих, ни шипящих. Рядом — таблица, по которой видно, какой уровень вашему ребёнку уже можно, а какой ещё рано, правило трёх темпов и две игры.
когда уже можно · почему скороговорка трудная · сначала медленно · уровень 1 · уровень 2 · уровень 3 · уровень 4 · народные · две игры · как понять, что получается · когда скороговорки не помогут · итог
Когда скороговорки на Р уже можно
Скороговорка — последняя ступенька в работе над звуком, а не первая. Сначала Р появляется в слогах, потом в словах, потом в коротких фразах, и только тогда его можно «разгонять». Найдите в таблице строку, которая похожа на вашего ребёнка.
| Где сейчас звук | Скороговорки |
|---|---|
| Р нет, он горловой, «хлюпает» сбоку или звучит как «л» | не нужны: сначала логопед ставит звук |
| Р получается в слогах и в отдельных словах | ещё рано: нужны слоги и слова |
| Р держится в словах, восемь раз из десяти | уровень 1, только медленно |
| Р держится в коротких фразах | уровни 1 и 2, темп понемногу растёт |
| Есть и твёрдый Р, и мягкий Рь, ребёнок их не путает | можно уровень 3 |
| Р и Л правильные, ребёнок различает «рак» и «лак» на слух | уровень 4 и народные скороговорки |
Если Р пока держится только в словах, начните с них: подборку слов по месту звука и порядок занятия мы собрали в статье про слова со звуком Р для автоматизации. А если мягкий Рь у ребёнка появился раньше твёрдого, ему нужен отдельный материал — он есть в статье про автоматизацию звука Рь.
Почему скороговорка трудная: дело в переключении
Отдельно произнести Р ребёнку уже нетрудно. Трудно другое: быстро переходить от одного движения языка к другому. В скороговорке язык за секунду несколько раз меняет положение — от Р к Б, от Б к Г, обратно к Р.
В нейропсихологии повторение скороговорок даже используют как пробу на согласованность движений рта: в обследовании, которое описывает Ж. М. Глозман, ребёнка просят повторить скороговорку пять раз подряд. Л. Т. Баранская и Е. В. Павлова называют такие сочетания слов «трудными в моторном отношении».
Отсюда главное правило. В «Основах теории и практики логопедии» под редакцией Р. Е. Левиной описан порядок, который хорошо работает и дома: дети произносят очень простые, короткие скороговорки сначала медленно, затем темп ускоряется и по возможности доводится до нормального. Но ускоряются не за счёт нечёткого произнесения отдельных звуков.
Т. В. Волосовец добавляет, что на скороговорках, потешках и стихах ребёнок учится менять темп и интонацию речи. Это и есть их польза: звук начинает жить в речи с разной скоростью, а не только в медленном «рыба».
Скороговорка закрепляет то, что повторяют. Если повторять быстро и с ошибкой, закрепится ошибка. Поэтому точность всегда важнее скорости, а скорость добавляют только к чистому звуку.
Сначала медленно и точно, скорость потом
Каждую новую скороговорку проводите через три темпа. Первый — по слогам: «Ба-ра-ны у го-ры ро-га-ми ро-ют но-ры», пальцы шагают по столу на каждый слог. Второй — словами, медленно, с маленькой паузой после каждого слова. Третий — в обычном темпе, как будто вы рассказываете новость. Быстрее обычного — только для тех, у кого звук давно в порядке.
Переходить к следующему темпу можно, когда предыдущий получился чисто два раза подряд. Если на втором или третьем темпе Р съехал, не просите «ещё раз, быстро». Вернитесь на темп назад и скажите скороговорку вместе. За одно занятие хватит одной новой скороговорки и одной–двух знакомых, всего пять–семь минут.
И ещё одно. Не выделяйте Р голосом в обычном и быстром темпе: «р-р-рогами» хорошо на первом шаге, а дальше ребёнок должен держать звук сам, без вашей подсказки.
40 скороговорок на Р по уровням
Таблицы можно распечатать и отмечать: «медленно» — когда скороговорка получилась чисто словами, «быстро» — когда чисто в обычном темпе. Первые два уровня написаны без Л, мягкого Рь, свистящих и шипящих: ребёнок следит только за твёрдым Р.
Уровень 1: Р рядом с гласными
Здесь Р стоит в начале слова, между гласными или на конце после гласной, и рядом с ним нет других согласных. Это самый лёгкий уровень.
| Скороговорка | Медленно | Быстро |
|---|---|---|
| У Романа барабан: тарарам, тарарам! | ☐ | ☐ |
| Бараны у горы рогами роют норы. | ☐ | ☐ |
| Робот Рома у ворот, у ворот гудит мотор. | ☐ | ☐ |
| Корова Мура у норы, а у норы — комары. | ☐ | ☐ |
| У Тамары у горы — топоры и комары. | ☐ | ☐ |
| Фёдор рано ведёт корову в огород. | ☐ | ☐ |
| Ракета у горы, у ракеты — моторы. | ☐ | ☐ |
| Ворона у дороги, у вороны — пироги. | ☐ | ☐ |
| Комар — на ковёр, а ковёр — у ворот. | ☐ | ☐ |
| Мухомор у бора, а у бора — нора. | ☐ | ☐ |
Уровень 2: Р после согласного и перед ним
Теперь Р стоит в стечениях: тр, др, кр, гр, пр, бр, хр, а ещё перед согласным, как в «карта» или «порт». Язык должен перескочить с одного места на другое, и здесь Р чаще всего «проглатывают». Если ребёнок говорит «кот» вместо «крот», вернитесь к словам со стечением и побудьте на них ещё несколько дней.
| Скороговорка | Медленно | Быстро |
|---|---|---|
| Крот у ворот роет ход в огород. | ☐ | ☐ |
| Дракон Гром громко храпит: хр-р-р, хр-р-р! | ☐ | ☐ |
| Трактор Трофим тарахтит у ворот: тр-тр-тр! | ☐ | ☐ |
| У Марты карта, у Марка парта, а у Марфы — торт. | ☐ | ☐ |
| Ворона Карга кормит воронят: кар-кар! | ☐ | ☐ |
| Град барабанит по ведру: тра-та-та! | ☐ | ☐ |
| Храбрый пират Пётр у борта, а у борта — порт. | ☐ | ☐ |
| У пруда бобры, у бобров — бугры. | ☐ | ☐ |
| Друг Петра — Прохор, друг Прохора — Пётр. | ☐ | ☐ |
| Кран — в порт, крот — в нору, а гром — в горы. | ☐ | ☐ |
Уровень 3: твёрдый Р и мягкий Рь вместе
В этих скороговорках твёрдый Р и мягкий Рь стоят рядом, и ребёнку нужно не перепутать их. Берите этот уровень, когда оба звука уже есть. Если ребёнок начинает говорить мягко там, где нужен твёрдый («ребята у ворот» превращается в «ребята у ворёт»), вернитесь к различению: для этого есть статья про твёрдый и мягкий Р в словах.
| Скороговорка | Медленно | Быстро |
|---|---|---|
| Рита и Рома рады радуге. | ☐ | ☐ |
| Река у горы, на реке — бобры. | ☐ | ☐ |
| Дерево у ворот, под деревом — крот. | ☐ | ☐ |
| Брат Боря берёт ведро и тряпку. | ☐ | ☐ |
| Тигр у горы, тигрёнок у реки. | ☐ | ☐ |
| Варвара варит компот, а Рома компот пробует. | ☐ | ☐ |
| Рядом у горы — три норы. | ☐ | ☐ |
| Ребята у ворот, у ребят — пирог. | ☐ | ☐ |
| Пётр у двери, Рита у ворот, а Барон у порога. | ☐ | ☐ |
| Буря гремит над горой, а крот — в норе. | ☐ | ☐ |
Уровень 4: Р рядом с Л
Самый трудный уровень: Р и Л близки по работе языка, и в быстром темпе они легко меняются местами. Свистящих и шипящих здесь по-прежнему нет. Берите эти скороговорки, только когда Р и Л правильные и ребёнок не путает «рак» и «лак» на слух. Если путает, сначала нужна другая работа, её мы разобрали в статье про различение Р и Л. Подборка только на Л — в статье про скороговорки на букву Л.
| Скороговорка | Медленно | Быстро |
|---|---|---|
| Белый баран бодает бурый пень. | ☐ | ☐ |
| Рыбак Роман ловил рыбу, а поймал ботинок. | ☐ | ☐ |
| Бобры в лодке плывут к берегу. | ☐ | ☐ |
| Орёл парил над бором, а под бором — болото. | ☐ | ☐ |
| Кролик Рома ел морковь. | ☐ | ☐ |
| Тролль трубил в рог, а гном гремел в барабан. | ☐ | ☐ |
| Роман уронил пломбир на ковёр. | ☐ | ☐ |
| Мельник Мирон молол муку. | ☐ | ☐ |
| Вертолёт гудит над морем: тр-р-р! | ☐ | ☐ |
| Лебедь у пруда, ворон у бугра, голубь у двора. | ☐ | ☐ |
Народные скороговорки: какой уровень
Народные скороговорки хороши своим ритмом, но звуки в них никто не подбирал. Вот несколько известных, с пометкой, когда их можно брать.
| Скороговорка | Уровень | Почему |
|---|---|---|
| «На дворе трава, на траве дрова, не руби дрова на траве двора» | третий | твёрдый Р в стечениях и мягкий в «дворе» |
| «Бобр добр до бобрят» | тоже третий | на конце «бобр» и «добр» Р стоит после согласного, а в «бобрят» он мягкий |
| «Проворонила ворона воронёнка» и «Король — орёл» | четвёртый | в них есть Л |
| «Карл у Клары» и «Тридцать три корабля» | лучше оставить на потом | в них много Л, а в «Тридцати трёх кораблях» ещё и Ц в слове «тридцать», и для ребёнка, у которого Р только окреп, это слишком много трудностей сразу |
Две игры со скороговорками
Скороговорку, которую повторяют десять раз подряд, ребёнок быстро бросает. Эти две игры помогают повторять столько, сколько нужно, и не скучать.
«Светофор»: скороговорка по слогам и в трёх темпах
Вырежьте из бумаги три кружка: красный, жёлтый, зелёный. Красный значит «по слогам», жёлтый — «словами, медленно», зелёный — «как обычно говорим». Вы показываете кружок, ребёнок говорит скороговорку в этом темпе. Правило одно: зелёный появляется только после того, как жёлтый получился чисто два раза.
Через пару дней поменяйтесь ролями. Ребёнок становится регулировщиком, показывает кружки вам и следит, правильно ли вы говорите. Иногда ошибайтесь нарочно: заторопитесь на жёлтом или пропустите Р в слове «крот». Ребёнок, который ловит вашу ошибку, учится слышать скорость и звук со стороны, а это потом помогает ему следить за собой. Проще: только красный и жёлтый. Сложнее: кружки меняются посреди скороговорки.
«Скороговорка растёт»
Подходит детям, которые ещё не читают и путают порядок слов. Нарисуйте на маленьких карточках картинки к скороговорке: для «Бараны у горы рогами роют норы» хватит барана, горы и норы, а крот пригодится для следующей, «Крот у ворот роет ход в огород».
Начните с одного слова: «Бараны». Добавьте карточку: «Бараны у горы». Ещё одну: «Бараны у горы рогами». И так до целой скороговорки. Каждый новый кусочек ребёнок повторяет дважды, медленно.
Карточки держат порядок слов, и ребёнку не нужно тратить силы на запоминание: всё внимание остаётся на звуке. Частая ошибка — добавлять следующую карточку, пока предыдущий кусочек звучит неуверенно. Проще: остановиться на трёх словах. Сложнее: ребёнок сам раскладывает карточки и «выращивает» скороговорку без вашего образца или придумывает свою, по тем же правилам.
План действий на неделю. В понедельник одна новая скороговорка первого уровня через все три темпа «Светофора». Во вторник и среду она же плюс ещё одна новая, в четверг — «Скороговорка растёт» с третьей. В пятницу ребёнок выбирает любимую и рассказывает её папе или бабушке. Выходные свободны, а в следующий понедельник посмотрите на отметки в таблице: если все три скороговорки получились «быстро», берите следующие или переходите на уровень выше.
Скороговорки — вершина работы над звуком, и до неё нужно дойти по ступенькам. Если вы хотите пройти весь путь по плану, в программе Центра Репик «Звук Р дома» для детей 4–7 лет (590 ₽) он расписан на 8 недель по дням: гимнастика, слуховые игры, проверка «Р готов?» из шести пунктов, слоговые таблицы и около 190 слов без Л, свистящих и шипящих, предложения, чистоговорки, пять стихов и четыре рассказа с вопросами, а в конце — «Охота за Р» и интервью с игрушками, где звук выходит в обычный разговор. Всего 46 упражнений и игр, у каждой — цель, шаги и частая ошибка. Отдельный раздел учит не путать Р с Л и с мягким Рь — это ровно то, что нужно перед третьим и четвёртым уровнем скороговорок. Доступ — по личной ссылке в браузере на трёх устройствах, материалы распечатываются, вернуть деньги можно в течение 7 дней. Как устроены упражнения, видно в открытой пробной части.
Как понять, что получается
Через неделю ребёнок говорит две–три скороговорки первого уровня словами без ошибок и сам просит «зелёный». Через две недели некоторые из них звучат чисто в обычном темпе, а Р не исчезает в конце скороговорки, когда воздуха уже меньше. Хороший знак — ребёнок сам останавливается: «Ой, не так, ещё раз». Значит, он слышит свою речь со стороны.
Самое ценное, что дают скороговорки, видно не в них самих. Ребёнок начинает держать Р, когда торопится рассказать что-то интересное, когда спорит с братом или отвечает воспитателю. Если в скороговорках всё хорошо, а в разговоре Р пропадает, не добавляйте скороговорок: лучше больше говорите с ребёнком о том, что ему интересно, и спокойно повторяйте его слово правильно. Готовые чистоговорки на звук Р с ритмом помедленнее помогут, если скорость пока даётся тяжело.
Так бывает: Р есть, а скороговорка «рассыпается»
Мальчику шесть, Р поставлен и хорошо звучит в словах. Дома решили закрепить его скороговорками и начали с «Карл у Клары украл кораллы». Мальчик спотыкается на каждом слове, вместо Р проскакивает Л, он злится и отказывается. Логопед предлагает убрать всё, где есть Л, и взять короткие строчки, где Р стоит у гласных, и проговаривать их сначала по слогам. Через пару недель мальчик сам просит «быструю», а к «Карлу» они возвращаются позже, когда Р и Л перестают путаться. Скороговорка не была плохой — просто она была на два уровня выше.
Когда скороговорки не помогут
Скороговорки закрепляют правильный звук, но не создают его и не исправляют неправильный. Если Р горловой («французский»), боковой, когда воздух выходит сбоку с хлюпаньем, или его нет совсем, скороговорки только укрепят привычку. То же касается взрослых: «скороговорки от картавости» не работают, если звук образуется не там, где нужно. Сначала логопед ставит звук, и уже потом скороговорки помогают ему закрепиться. Взрослых и подростков логопед тоже принимает, звук ставят в любом возрасте.
Не ждите и тогда, когда ребёнок в шесть лет и старше всё ещё заменяет Р на Л или Й, путает их на слух, а за две–три недели скороговорки первого уровня так и не становятся чистыми. Отдельный случай — запинки: если ребёнок повторяет первые слоги, тянет звуки или напрягается, когда начинает говорить, скороговорки на скорость ему не нужны, сначала покажите его логопеду.
Если вы в Москве или Подмосковье, приходите очно в Успенское (Одинцовский округ): логопед послушает, как ребёнок говорит Р в словах и в быстрой речи, и подскажет, с какого уровня продолжать, а если звук нужно поправить, начнёт постановку звуков. Из другого города можно начать с консультации онлайн. Позвоните или напишите в Telegram либо MAX: +7 (925) 551-06-09. Если Telegram или MAX не открываются, напишите на почту info@natalirepik.ru, мы отвечаем так же быстро.
Итог
- Скороговорки на Р нужны, когда звук уже держится в словах и коротких фразах. Если Р нет или он горловой, сначала логопед.
- Начинайте с первого уровня, где Р стоит рядом с гласными и нет других трудных звуков. Р рядом с мягким Рь и с Л — в самом конце.
- Каждую скороговорку ведите через три темпа: по слогам, медленно словами, в обычном темпе. Скорость — только к чистому звуку.
- Пять–семь минут в день: одна новая и одна–две знакомые. Отмечайте в таблице, что уже получается.
- Весь путь от гимнастики до скороговорок и обычной речи расписан по дням в программе «Звук Р дома».
Источники
Левина Р. Е. (ред.). Основы теории и практики логопедии (короткие скороговорки: сначала медленно, затем темп ускоряется без потери чёткости). Волосовец Т. В. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению (темп и интонация речи на скороговорках, потешках и стихах). Глозман Ж. М. Нейропсихологическое обследование: качественная и количественная оценка (повторение скороговорок как проба на согласованность движений рта). Баранская Л. Т., Павлова Е. В. Нейропсихология (слова, трудные в моторном отношении). Парамонова Л. Г. Логопедия для всех (возраст освоения Р). Скороговорки уровней 1–4 и игры составлены для этой статьи; «На дворе трава», «Бобр добр до бобрят», «Проворонила ворона воронёнка» и «Король — орёл» — народные.
Вопросы и ответы
Частые вопросы
С какого возраста давать скороговорки на букву Р?
Помогают ли скороговорки на букву Р от картавости?
Какие скороговорки на Р самые простые для ребёнка?
Подходят ли эти скороговорки взрослым для дикции?
Сколько скороговорок учить за одно занятие?
Когда давать скороговорки на Р и Л вместе?
Если нужна помощь
Как мы можем помочь
Диагностику и занятия проводим только очно, в Успенском, — так мы отвечаем за результат.
Заниматься дома
Программа «Звук Р дома» →4–7 лет · Логопедия. Подготовка языка к Р, игры на автоматизацию от слогов до рассказа и отличие Р от Л — по шагам, с проверкой, когда пора к логопеду.
Вопрос к специалисту · онлайн
Консультация логопеда онлайн →Час со специалистом по видеосвязи для родителей: разберём ситуацию и дадим план для дома. Занятия и диагностика — очно.
О консультации →Диагностика и занятия · очно в Успенском
Постановка звуков у логопеда →Если Р нет, он горловой или боковой: скороговорки его не поставят.
Об очном приёме →Бесплатно на почту
Задания на неделю для вашего ребёнка
Памятка «Нормы развития» — сразу. Потом два задания-игры на 5–10 минут от логопеда или нейропсихолога, раз в два дня, и короткое письмо о том, когда домашних занятий мало.
Проверьте почту
Памятка уже там. Нажмите в письме «Да, присылайте задания» — и первое задание придёт сразу. Нет письма через 10 минут — загляните в «Спам» или «Промоакции».
Понравилась статья?
Отправьте её тем, кому она пригодится.
