Словарные слова 1 класс: 37 слов с опасными местами и план на шесть недель

Первый класс, октябрь. В тетради задание: «Спиши словарные слова». Ребёнок аккуратно выписывает «карандаш», «тетрадь», «собака», а в диктанте пишет «каранташ» и «сабака». Родитель не понимает: слова же учили. Да, учили, но первоклассник ещё только осваивает письмо, и запомнить целое слово вместе с «опасными» буквами ему гораздо труднее, чем кажется взрослому.

Ниже — подборка из 37 слов для занятий с первоклассником, план на шесть недель, карточка и листок для печати, игры и диктант с ответами. Сначала выберите слова, которые уже проходили в школе. Сам способ запоминания (пять шагов и лесенка повторов) мы подробно описали в статье как выучить словарные слова, здесь — список и порядок занятий.

что учат в 1 классе · сверенный список · откуда расхождения · план на шесть недель · для печати · игры · диктант · что мешает дома · когда нужна помощь · итог

Что учат в 1 классе и сколько слов

В словарных словах есть буквы, которые нужно запомнить: например, первая «о» в «собаке» или «е» в «тетради». Но запоминаемые и проверяемые орфограммы могут стоять рядом: «д» в слове «тетрадь» проверяется словом «тетради». Слова вводят постепенно; число и порядок зависят от учебника и учителя.

Родителю стоит помнить: первоклассник пока не умеет быстро писать и не умеет выкладываться в «зубрёжку». Ему нужно прежде всего научиться видеть слово: прочитать его по слогам, поставить ударение и найти опасное место. Писать по памяти он начинает позже, когда рука уже уверенно ведёт буквы.

Подборка для занятий: 37 слов

В таблицах 37 слов, разделённых на три небольшие группы. Это материал для домашних занятий: не все слова обязательно входят в словарик вашего первого класса. Ударная гласная набрана заглавной. Справа отмечены места, где ребёнок может ошибиться; часть из них запоминают, часть проверяют по уже изученным правилам.

Первая группа: школа, люди и животные — 18 слов.

Вторая группа: ещё 12 слов.

Третья группа: семь дополнительных слов.

Для вас это значит: не пытайтесь выучить все тридцать семь слов. Отметьте изученные слова из вашего учебника и работайте с ними; остальные можно оставить на потом.

Откуда расхождения и что с ними делать

Спорить со списком из интернета не нужно: словарик в учебнике важнее. У расхождений есть несколько причин. Во-первых, у каждого комплекта свой список: «Школа России» и «Перспектива» собирают его по-разному. Во-вторых, в каждом комплекте есть несколько изданий, и слова иногда добавляют или переносят в другой класс. В-третьих, часть слов («Россия», «фамилия») в одном учебнике вводят в 1 классе, а в другом — уже во 2-м. В-четвёртых, школа может проходить слова в другом порядке.

Поэтому действуйте так: откройте последние страницы учебника ребёнка, найдите «Орфографический словарик» и отметьте слова, которые уже были в классе. С этими словами и работайте. Если учитель дал свой список, он главнее нашего.

План на шесть недель

Первые 18 слов из нашей подборки можно разделить на шесть групп по три слова. Если слово ещё не проходили, замените его знакомым. На каждую группу — неделя. В понедельник знакомимся со словами, во вторник и четверг повторяем, в субботу проверяем.

На неделе пишите слово по памяти один-два раза в день, не больше. Как проходить каждое слово по шагам и повторять его лесенкой, подробно описано в статье про выучивание словарных слов: для первоклассника достаточно первых трёх шагов (увидеть, найти опасное место, придумать подсказку), а запись по памяти добавляйте с третьей-четвёртой недели.

Для печати: карточка слова и листок самопроверки

Перепишите эти таблицы на листок в клетку или распечатайте с сайта. Карточка нужна для каждого нового слова, листок — на неделю.

Карточка слова (одна на слово, лист А5 или половина тетрадной страницы):

Листок самопроверки на неделю (слова вписывает ребёнок):

После этих двух таблиц полезно сказать ребёнку: «Каждая галочка — не оценка, а след». Не ставьте оценки, ставьте отметки о том, что сделано.

Игры для первоклассника

«Прячем букву». Вы пишете слово с пропуском на месте опасной буквы: «к_рандаш», «с_бака». Ребёнок вставляет букву и объясняет, почему. Сначала показывайте слово целиком, потом закрывайте.

«Зоопарк слов». Выложите карточки с животными: ворона, сорока, воробей, собака, корова, заяц, лисица, медведь, петух. Ребёнок «расселяет» их: птицы в одну клетку, домашние животные в другую, лесные в третью. А потом по памяти называет, какие слова «живут» в каждой клетке. Попутно он повторяет написание.

«Школьный портфель». Положите в портфель ручку, пенал, тетрадь, карандаш, и ребёнок достаёт предметы по команде. После каждого предмета он пишет слово на стикере и клеит на предмет.

«Письмо от Мишки». Вы пишете короткое письмо с одной-двумя ошибками: «Ребята, у меня новый пинал. Я записал в тетрать…». Ребёнок находит ошибки и исправляет. Ответ: пенал, тетрадь. Не делайте много ошибок: двух хватит.

«Слово на спине». Вы пишете слово пальцем на спине ребёнка, он отгадывает и записывает. Потом меняетесь. Слово запоминается через ладонь и кожу, а не только через глаза.

Диктант на словарные слова: два варианта

Вариант 1: пять слов. Диктуйте слова и просите писать без подсказок: класс, тетрадь, пенал, ворона, молоко. Ответ-проверка: каждое слово сверяют по буквам с карточкой. Это самый мягкий формат для начала.

Вариант 2: пять предложений. Диктуйте по три слова, повторяя каждое предложение дважды.

«Вот наш класс. У девочки пенал. Ворона села на дом. Мальчик взял карандаш. Учитель дал тетрадь.»

В слове «села» есть безударное окончание «а», поэтому при необходимости разберите его отдельно.

После диктанта не разбирайте все ошибки сразу. Выберите одно слово, на котором ошибся ребёнок, и вернитесь к нему по карточке.

Что мешает дома

Учить много и сразу. Десять слов за выходные не запоминаются, а запоминается усталость. Два–три слова в неделю и повторы.

Требовать писать по памяти с первого дня. Сначала слово нужно увидеть, найти опасное место, придумать подсказку. Запись по памяти — шаг, который добавляют позже.

Переписывать слово по десять раз. Рука запоминает движение, а не слово, и ошибка закрепляется так же легко, как верное написание.

Учить слово без ударения. Ударение помогает найти безударные гласные, но опасные места бывают и другими: двойная согласная в «класс», мягкий знак в «мальчик». Отмечайте именно те буквы, где ребёнок ошибается.

Сравнивать с другими. «У Миши уже все слова знает» — плохая подсказка. Первоклассники учат слова в разном темпе, и это нормально.

Если вы узнали в этом списке свои вечера, начните с одной перемены: сократите число новых слов и добавьте проверку по памяти в другой день. Так будет проще увидеть, помогает ли выбранный способ.

Если хочется готового материала на несколько месяцев, в программе для занятий дома «Пишем без ошибок» словарные слова — один из разделов: списки по классам с ударением и тренажёр, а также упражнения по видам ошибок и план на восемь недель по 15–20 минут (890 ₽, возврат в течение семи дней).

Когда это уже не про запоминание

Первоклассники ошибаются в словарных словах постоянно, и это нормально. Но есть признаки, при которых стоит показать письмо специалисту. Обратите внимание, если:

• при повторении в разные дни слово по-прежнему пишется по-разному;
• зеркальные буквы и цифры встречаются часто, мешают работе и сопровождаются другими трудностями письма;
• в слове переставлены или пропущены буквы («тертадь», «карадаш»);
• ребёнок не запоминает не только слова, но и номера, стихи, последовательность действий;
• письмо идёт с трудом, рука устаёт, появляются слёзы.

Тогда причина обычно не в старании и не в способе. Запоминание слова держится на слухе, зрительной памяти, внимании и умении удерживать порядок букв. Если одно из звеньев слабое, обычные приёмы работают хуже. Что именно слабое, поможет понять специалист. Подробнее о том, как отличить возрастную особенность от трудностей, мы писали в статьях про зеркальное письмо у ребёнка, пропуск букв при письме и дисграфию.

В Успенском (Одинцовский округ) мы принимаем очно: логопед для младших школьников посмотрит письмо и устную речь, при необходимости назначит коррекцию дисграфии. Из других городов можно начать онлайн.

Если после многократного переписывания ребёнок всё равно пишет «сабака», уменьшите число новых слов и предложите придумать рисунок для буквы «о». Затем проверьте слово по памяти в другой день. Если трудности сохраняются и сопровождаются пропусками, заменами букв или сильным утомлением, покажите тетради специалисту.

Итог

• Состав словарика зависит от учебника: слова, которые уже проходили в классе, главнее любого списка.
• Первые 18 слов нашей подборки: класс, ученик, учитель, тетрадь, пенал, карандаш, девочка, мальчик, ребята, воробей, ворона, сорока, собака, корова, молоко, Москва, русский, язык.
• Берите по три слова в неделю, находите опасное место и придумывайте подсказку. Запись по памяти добавляйте позже.
• Играйте по десять минут: «прячем букву», «зоопарк слов», «письмо от Мишки».
• Не переписывайте слово по десять раз и не сравнивайте ребёнка с другими.
• Если трудности сохраняются при повторении и в тетради много пропусков и замен, покажите письмо логопеду.

Для готового материала со списками по классам и тренажёром есть программа «Пишем без ошибок» (890 ₽, возврат в течение семи дней). А если нужен совет по вашему ребёнку, позвоните или напишите в Telegram либо MAX: +7 (925) 551-06-09.

Источники и рамка применимости

Материал информационный и не заменяет очную консультацию. Подборка предназначена для домашних занятий; она не воспроизводит полный словарик конкретного учебника. Состав и порядок изучения слов зависят от издания и решения школы. Метод запоминания опирается на материалы базы знаний центра о памяти и письме.