Занятия с ребёнком 2 лет дома: план на неделю и чем занять

Коротко: заниматься с ребёнком двух лет дома не значит садиться за стол с карточками. Достаточно 15–30 минут в день в нескольких коротких заходах, разных по характеру: немного движения, немного работы руками, немного разговора и книжки, много обычной жизни вместе, в которой малыш помогает, подражает и пробует. Главное, чтобы занятие было интересным ему самому, а не вам. Если ребёнок отвернулся, значит, на сегодня достаточно.

Эта статья о том, как всё это уложить в обычный день и неделю, и чем занять двухлетку, когда вам нужно приготовить обед или собраться на улицу. Девять конкретных игр по линиям развития (речь, руки, тело, мышление, сюжет) описаны отдельно: их мы здесь не повторяем, а отсылаем к статье про развивающие игры для детей 2 лет. Что обычно умеет ребёнок в этом возрасте, написано в материале что должен уметь ребёнок в 2 года, а о капризах и «нет» — в статье про кризис двух лет.

как заниматься · план дня · план на неделю · чем занять на 15 минут · экран · если не хочет · чек-лист · когда к специалисту · итог и следующий шаг

Как заниматься с двухлеткой: пять принципов

В два года ребёнок учится не за столом, а в действиях. Он трогает, переливает, носит, строит, ломает, повторяет. Поэтому занятие у двухлетки скорее похоже на «совместное дело».

1. Коротко. Одно занятие 5–10 минут. Если он увлёкся, продолжайте, если отвернулся, заканчивайте.
2. По его интересу. Начинайте с того, что он выбрал: машинка, мишка, вода. Вы подключаетесь, а не переключаете.
3. Вместе, а не рядом. Двухлетке нужен партнёр: вы показываете, комментируете, ждёте.
4. Настоящие предметы. Ложка, миска, полотенце, крышки, коробки интереснее специальных «развивашек».
5. Без оценок. Не «неправильно» и не «молодец, умница» в каждой фразе, а описание: «Ты поставил кубик сверху. Он упал. Попробуем ещё?».

Что говорить во время занятий

Речь двухлетки растёт от вашей речи рядом с ним. Говорите о том, что вы вместе делаете, короткими фразами, и оставляйте паузу.

Что это значит для вас: вы не учитель, а проводник. Если вы называете то, что видите и делаете вместе, ребёнок слышит много нужных слов в нужный момент, а слова, которые связаны с действием, запоминаются лучше всего. Усложняйте по шагам: сначала просто действие, потом добавьте слово, потом второй предмет.

План дня: когда что

Занятия лучше привязывать к режиму дня, а не к часам. Ниже пример, который можно подстроить под себя.

Режим можно подстроить под дневной сон и прогулки, а время сдвигать на час-два в обе стороны. Пример всего дня с едой, сном и прогулками есть в статье про режим дня ребёнка в 2 года. Если день не получился по плану, ничего страшного. Для малыша обычные домашние дела, прогулки и разговоры — тоже занятия.

План на неделю: семь занятий, которых нет в списке игр

Чтобы не придумывать каждый день, можно держать в голове короткий план на неделю: у каждого дня своя тема. Это занятия, которых нет в статье про девять игр. Берите материалы безопасные: крупнее, чем помещается в трубочку от туалетной бумаги, без острых краёв. Воду и краски давайте только под присмотром.

Расширяйте по ходу: если малышу понравилась вода, повторите во вторник и четверг. Не ждите быстрого результата и не требуйте аккуратности. Двухлетка может только размазать краску, и это уже занятие.

Чем занять на 15 минут: десять ситуаций

Бывают моменты, когда вам нужно сделать дело, а малыш требует внимания. Вот способы, которые обычно работают. Они не заменяют вас, но помогают пережить эти минуты.

Не пытайтесь заменить себя полностью: двухлетка быстро теряет интерес, и ему нужно ваше присутствие. Лучше короткие периоды самостоятельной игры по 5–10 минут, которые постепенно удлиняются.

Экран и двухлетка

Многие родители включают мультфильм, чтобы получить передышку. Это понятно, но стоит знать правила. По рекомендациям ВОЗ, детям до двух лет экраны не рекомендуются, а для двух–четырёх лет предлагают не больше часа в день, лучше меньше. Экран не отвечает ребёнку, не ждёт его реакции и не показывает, как говорить, поэтому не заменяет общение.

Если без экрана не обойтись: смотрите вместе, выбирайте медленные спокойные ролики, комментируйте происходящее, выключайте за час до сна и не включайте фоном во время игры и еды. Если ребёнок к двум годам почти не говорит, а экрана в его жизни много, это один из пунктов, которые стоит пересмотреть вместе со специалистом, но не единственная причина.

Если ребёнок не хочет заниматься

Двухлетка не обязан хотеть «заниматься». Он учится в игре, и отказ часто означает: «Я хочу сам», «Не сейчас» или «Это слишком сложно». Вот что помогает.

• Предложите выбор из двух: «Рисуем или лепим?». Выбирает ребёнок, значит, это его решение.
• Начните сами, не приглашая: займитесь делом рядом, малыш присоединится.
• Упростите: если не получается, оставьте только первый шаг.
• Заканчивайте рано: лучше остановиться, пока ему интересно, чем довести до слёз.
• Вернитесь позже: то, от чего он отказался сегодня, завтра может понравиться.

Если отказ распространяется почти на всё: он не хочет играть вместе, не подражает, не смотрит на вас, избегает общения и новых предметов, — обсудите это со специалистом. Это не диагноз, а повод посмотреть на общее развитие, речь и поведение.

Чек-лист: подходит ли занятие ребёнку и безопасно ли оно

Проверьте занятие по двум спискам: по реакции малыша и по безопасности.

Если несколько занятий подряд заканчиваются слезами, дело, скорее всего, в усталости или слишком высокой сложности, а не в упрямстве ребёнка. Упростите, поменяйте время дня и вернитесь через пару дней.

Когда обязательно обратиться к специалисту

Игры дома помогают, но не заменяют оценки. Не ждите трёх лет, а запишитесь к логопеду, неврологу или детскому психологу, если:

• к двум годам у ребёнка меньше 50 слов, нет фраз из двух слов или речь непонятна даже близким;
• он плохо понимает обращённую речь, не выполняет простые просьбы без жеста;
• перестал говорить то, что говорил раньше, или потерял другие навыки;
• не играет с игрушками, не подражает, не интересуется людьми;
• не ходит уверенно, часто падает, ходит только на цыпочках.

Очно в Успенском мы проводим диагностику речи у логопеда, а для малышей с полутора лет есть раннее развитие. Если вы далеко или хотите сначала спокойно разобраться, что рассказать специалисту, поможет консультация логопеда онлайн: час разговора для родителя без обследования ребёнка. Диагностики онлайн нет, диагнозов по описанию мы не ставим.

Итог и следующий шаг

Занятия с двухлеткой дома — это не уроки, а небольшие совместные дела: вода, краски, музыка, кухня, прогулка, книжка. Три-четыре коротких эпизода в день, привязанных к режиму, и свобода в остальное время дают больше, чем большой список упражнений. Не заставляйте, не оценивайте и не торопитесь: ребёнок учится в своём темпе.

Если хочется готовый порядок на недели вперёд, особенно когда с речью пока трудно, есть программа «Запуск речи дома» для детей 1–3 лет: план на 8 недель по 10–15 минут, 32 игры из того, что есть дома, и дневник слов. Программа помогает превратить обычные дела в речевые игры. Для первых игр с речью пригодятся также игры для запуска речи.