Развитие ребёнка
Развитие ребёнка в 8 месяцев: страх чужих, прятки и ползание
Коротко: в восемь месяцев малыш начинает бояться чужих и протестовать, когда вы выходите из комнаты. Родители часто пугаются: «раньше шёл ко всем, а теперь кричит». На самом деле это признак зрелости: ребёнок различает близких людей и понимает, что вы существуете даже тогда, когда его не видите. Кроме того, он обычно уже сидит без поддержки, садится сам, ползёт на животе или на четвереньках, подтягивается на опоре, лепечет цепочками слогов и ищет спрятанную игрушку.
Если чего-то из списка пока нет, ничего страшного: разброс в один-два месяца у здоровых детей встречается постоянно. Что происходило раньше, описано в статьях про 7 месяцев и 6 месяцев. Для недоношенных малышей ориентиром остаётся скорректированный возраст, как его считать, мы разбирали в материале про развитие недоношенных по месяцам.
что умеет малыш · таблица навыков · страх чужих · где игрушка · лепет и жесты · шесть игр · что может насторожить · когда к врачу · итог
Что умеет ребёнок в 8 месяцев
Моторика и тело. Малыш садится сам: из положения лёжа переходит в сидение, упираясь руками, или поднимается с четверенек. Сидит без поддержки несколько минут, держит спину, поворачивается и тянется за игрушкой, не заваливаясь. Ползёт на животе, на четвереньках, назад или по кругу, это зависит от ребёнка. Подтягивается за опору, например за диван или ножки стула, и может ненадолго встать на колени или на ноги, держась руками. Самостоятельно стоять он ещё не умеет.
Руки. Берёт предмет всей ладонью или «граблями», но начинает пользоваться большим и указательным пальцами: цепляет крошку, тычет пальцем в отверстия, щупает фактуры. Перекладывает игрушку из руки в руку, стучит ими друг о друга, бросает, роняет и смотрит. Пытается есть сам: берёт мягкую еду в кулак.
Зрение и слух. Находит игрушку, уроненную за край, отыскивает спрятанную под тканью, смотрит на то, куда указывает взрослый, хотя указательный жест у самого пока не сформирован. Различает голоса, интонацию, знакомые мелодии, поворачивается на своё имя, хотя отклик нестабилен.
Общение. Малыш чётко отличает близких от посторонних. С мамой и папой он спокоен и общителен, на новых людей смотрит настороженно, может нахмуриться, спрятать лицо или заплакать. При расставании протестует: плачет, тянет руки, ищет глазами. Подражает мимике и жестам взрослых: хлопает в ладоши, улыбается в ответ на улыбку.
Звуки. Лепет становится цепочками: «ба-ба-ба», «да-да», «ма-ма-ма», «на-на». Интонации разные: просящая, радостная, недовольная. Слова с осмыслением пока не появляются: «мама» в этом возрасте чаще просто игра звуками. Подробно об этом написано в статье про лепет у ребёнка.
Таблица навыков в 8 месяцев
| Линия | Что обычно есть | Что бывает у части детей | Чего рано ждать |
|---|---|---|---|
| Тело | Сидит без поддержки, садится сам, ползёт, подтягивается | Встаёт у опоры, идёт вдоль неё | Стоять без опоры, ходить |
| Руки | Берёт «граблями», перекладывает, стучит, бросает | Берёт мелкое двумя пальцами | Пинцетный захват точно и без усилия |
| Зрение | Ищет упавшее и частично спрятанное, следит за людьми | Находит игрушку, спрятанную на его глазах | Понимать указательный жест взрослого стабильно |
| Слух | Узнаёт голоса и мелодии, поворачивается на имя | Откликается на имя почти всегда | Выполнять простые просьбы |
| Общение | Различает своих и чужих, протестует при расставании | Хлопает в ладоши, повторяет мимику | Играть в «ладушки» и махать «пока» самостоятельно |
| Звуки | Цепочки слогов «ба-ба», «да-да» | Слоги с разной интонацией | Слова с осмыслением |
На заметку: у каждого малыша свой путь. Одни рано ползут, но поздно начинают лепетать, другие наоборот. Тревожнее всего, когда отстают сразу несколько линий или когда навыки пропадают.
Страх чужих и протест при расставании: откуда берутся
Если месяц назад ваш малыш охотно шёл к бабушке, а теперь кричит, как будто его пугают, ничего не сломалось. Он повзрослел: научился отличать знакомое от незнакомого, понял, что мама и папа главные, и ещё не знает, что они обязательно вернутся. Для малыша «не вижу» значит «исчез». Поэтому расставание воспринимается как потеря, и он реагирует громко.

| Ситуация | Что видите | Что помогает |
|---|---|---|
| Гость наклонился близко и заговорил | Малыш отворачивается, прячет лицо, хнычет | Попросите гостя не приближаться сразу, поговорите с ним сами, дайте малышу рассмотреть издалека |
| Вы вышли из комнаты | Плачет, зовёт, ползёт за вами | Говорите из-за двери, чтобы слышал голос, возвращайтесь и сообщайте: «Я вернулась» |
| Оставляете с бабушкой или няней | Длительный плач при прощании | Короткое одинаковое прощание, передача на руки, уход без затягивания |
| Вечером перед сном | Цепляется, не отпускает | Предсказуемый ритуал, ваше присутствие рядом, не уходите тайком |
Как правильно уходить: попрощайтесь коротко и спокойно («Я пошла, скоро вернусь»), поцелуйте, передайте малыша знакомому взрослому и уходите, не возвращаясь на каждый всхлип. Уходить тайком не нужно: малыш может перестать вам доверять, и страх только усилится. Когда вернётесь, обязательно поздоровайтесь: «Я вернулась, я здесь».
Что это значит для вас: страх чужих и протест при расставании пройдут сами, обычно к двум-трём годам. Они свидетельствуют о том, что привязанность сформирована. Не нужно «закалять» малыша, оставляя плакать, и не нужно держать его при себе круглые сутки: достаточно спокойных, предсказуемых расставаний на короткое время. Позже, когда речь зайдёт о садике, вам пригодится опыт этих расставаний, о нём пишем в статье про адаптацию ребёнка к детскому саду.
Как познакомить малыша с новым человеком
Если с малышом будет сидеть няня или бабушка, подготовьте встречу заранее:
- пусть новый человек сначала несколько дней приходит, пока вы рядом, и занимается чем-то спокойным, не навязываясь малышу;
- пусть он принесёт знакомую игрушку или песенку, которые малыш уже слышал от вас;
- первые отлучки делайте короткими, на 10–15 минут, и всегда возвращайтесь, как обещали;
- рассказывайте малышу, что происходит: «Мама уходит в магазин, с тобой остаётся бабушка, я вернусь».
Даже если малыш не понимает слов, он чувствует вашу уверенность и тон. Спокойный голос помогает ему больше, чем долгие уговоры.
Где игрушка: как малыш понимает, что предмет не исчез
В восемь месяцев малыш начинает понимать, что предмет не исчезает, если его накрыли или он выпал из поля зрения. Психологи называют это постоянством предмета. Раньше ребёнок терял интерес к игрушке, как только её прятали, теперь он тянется к ткани и ищет. Именно поэтому игра в «ку-ку» и прятки с пелёнкой вдруг становится захватывающей, а расставание с мамой драматичным: чуть раньше «не вижу» значило «нет», а теперь он знает, что мама существует, и ищет её.

| Что делает малыш | Что это значит |
|---|---|
| Поднимает пелёнку и ищет игрушку | Понимает, что предмет не исчез |
| Заглядывает за край стула или за вас, ищет упавшую вещь | Помнит, куда упала |
| Играет в «ку-ку» с ожиданием и смехом | Предвидит событие |
| Смотрит на дверь, за которой вы только что скрылись | Помнит, что вы есть, и ждёт вашего возвращения |
Поддерживайте это умение играми: прячьте игрушку частично, потом полностью на глазах у малыша, позже под одну из двух тканей. Не усложняйте слишком быстро, ведь успех радует и укрепляет уверенность.
Лепет и жесты
Слоги в восемь месяцев звучат цепочками, малыш «разговаривает» с игрушками, с вами, с собой. Отвечайте на его слоги, повторяйте, добавляйте новые, называйте то, что он делает. Жесты пока вы показываете, а он копирует: машет, хлопает, показывает «ладушки». Указательный жест появится ближе к году, подробно мы писали об этом в статье про указательный жест у ребёнка.
Устойчивого отклика на имя к восьми месяцам ещё может не быть. Если вас это беспокоит, посмотрите материал про то, что делать, если ребёнок не отзывается на имя, но помните, что проверка слуха и наблюдение за общим общением важнее одного навыка. Общая картина развития речи по месяцам описана в статье когда дети начинают говорить.
Шесть игр на восьмой месяц
Ниже — что можно сделать дома. Каждая игра занимает пару минут, и заканчивать нужно, пока малышу интересно.

| Игра | Как играть | Что тренирует |
|---|---|---|
| Горки из подушек | Сложите из подушек невысокую горку и позовите малыша | Ползание, преодоление препятствий |
| «Где мама?» | Прячьтесь за дверью или шторой, зовите, потом появляйтесь с «ку-ку» | Постоянство предмета, привязанность |
| Игрушка под тканью | Накройте игрушку при малыше, пусть он найдёт | Память, внимание |
| Слоговые диалоги | Произнесите слог, дождитесь ответа, повторите за ним, добавьте свой | Лепет, чередование реплик |
| Ладушки и «пока» | Показывайте жесты и хлопайте в ладоши, держа его руки | Подражание, жесты |
| Корзина с сокровищами | Положите безопасные предметы разной фактуры (ложку, кольцо, текстильную игрушку, пустую картонную катушку) и дайте исследовать | Хват, чувствительность, любопытство |
Корзина с сокровищами подходит и для спокойного вечера, когда активным играм пора заканчиваться. Следите, чтобы все предметы были крупнее, чем помещается в рот целиком.
Что может насторожить в восемь месяцев
| Что вы видите | Что это может значить | Что делать |
|---|---|---|
| Не сидит даже с поддержкой, спина «мешком» | Сниженный тонус или слабость корпуса | Показать неврологу |
| Не переворачивается и не двигается по полу | Нужно оценить моторику | Показать неврологу |
| Не тянется к игрушкам и не интересуется людьми | Зрение, слух, общение | Показать неврологу и педиатру, снять видео |
| Нет лепета, не откликается на голос | Слух, речь | Попросить направление на проверку слуха |
| Движения разные слева и справа | Асимметрия | Показать неврологу и ортопеду |
| Напряжён как струна или вялый как тряпичный | Нарушение тонуса | Показать неврологу |
| Раньше умел, а теперь нет | Потеря навыка | Показать врачу без ожидания |
Когда обязательно обратиться к врачу
Запишитесь к неврологу и педиатру, не дожидаясь планового осмотра, если вы видите хотя бы одну строку из таблицы выше, и особенно если несколько. Принесите короткие видео: как малыш сидит, ползёт, тянется, лепечет. Если страх чужих кажется вам слишком сильным, малыш не успокаивается даже с вами и рядом с этим есть другие тревожные признаки, расскажите об этом врачу. Если вам нужно спокойно разобраться в том, как поддержать малыша при расставаниях, или вы сомневаетесь, что именно рассказать врачу, поможет консультация для родителя: онлайн, без осмотра ребёнка и диагнозов по описанию. Лечение и обследование назначает врач. Очные занятия в нашем центре начинаются с полутора лет.
Итог
Восемь месяцев — время, когда малыш садится сам, ползёт и впервые по-настоящему боится потерять близкого. Лучшее, что вы можете сделать: дать твёрдый пол и безопасное пространство, играть в прятки, быть предсказуемой в расставаниях и разговаривать с ним слогами и словами. Не усаживайте и не ставьте на ножки и не мешайте ползти по-своему. Если малыш не сидит, не двигается, не лепечет или вы видите разницу между сторонами, покажите его врачу.
Дальше малыш научится вставать у опоры и брать мелкое щепотью, об этом мы пишем в статье про развитие в 9 месяцев.
Вопросы и ответы
Частые вопросы
Что должен уметь ребёнок в 8 месяцев?
Почему ребёнок в 8 месяцев боится чужих и плачет, когда мама уходит?
Ребёнок в 8 месяцев не ползает. Это проблема?
Можно ли оставлять ребёнка с няней или бабушкой, если он боится чужих?
Что делать, если в 8 месяцев нет лепета?
Когда в 8 месяцев нужен невролог?
Если нужна помощь
Как мы можем помочь
Диагностику и занятия проводим только очно, в Успенском, — так мы отвечаем за результат.
Вопрос к специалисту · онлайн
Детский психолог онлайн: консультация для родителя →Час разговора для родителя: как поддержать малыша при страхе чужих и расставаниях, что в пределах возрастной нормы, а что стоит обсудить с врачом. Осмотра ребёнка онлайн нет.
О консультации →Диагностика и занятия · очно в Успенском
Индивидуальные занятия для малышей →Очно в Успенском, с полутора лет: игры на движение, речь и сенсорику вместе с родителем.
Об очном приёме →Бесплатно на почту
Задания на неделю для вашего ребёнка
Памятка «Нормы развития» — сразу. Потом два задания-игры на 5–10 минут от логопеда или нейропсихолога, раз в два дня, и короткое письмо о том, когда домашних занятий мало.
Проверьте почту
Памятка уже там. Нажмите в письме «Да, присылайте задания» — и первое задание придёт сразу. Нет письма через 10 минут — загляните в «Спам» или «Промоакции».
Понравилась статья?
Отправьте её тем, кому она пригодится.


















