Рисунок на Новый год: 15 идей для детей по шагам

Самый простой рисунок на Новый год начинается с одной знакомой формы: треугольник становится ёлкой, три круга снеговиком, прямоугольники зимними домами. Выберите один главный предмет, нарисуйте его крупно и только потом добавляйте снег, игрушки или окна. Так ребёнку легче понять, с чего начать на пустом листе.

Ниже 15 идей: по пять для детей 3–4, 5–6 и 7–10 лет. Это подбор по сложности, а не возрастной экзамен. Если семилетний ребёнок хочет нарисовать простой шар, не нужно заменять его сложным пейзажем. Для рисунка на конкурс в школу есть отдельный порядок подготовки.

материалы и время · 3–4 года · 5–6 лет · 7–10 лет · школьный конкурс · как хвалить · что видно по рисунку · что может пойти не так · заниматься дальше · итог.

Что подготовить и сколько времени оставить

Для карандашей и мелков подойдёт обычный лист, для краски лучше плотная бумага. Поставьте устойчивый стакан с водой, приготовьте салфетку и черновик. Краски выбирайте по возрастной маркировке, не разрешайте пробовать их и рисовать на лице. Блёстки и аэрозольный «снег» для этих сюжетов не нужны.

Эти минуты нужны взрослому для планирования, они не обозначают норму внимания. Ребёнок может закончить раньше или вернуться позже. Для малыша приготовьте один-два цвета, остальные предложите по мере необходимости: открытая коробка из двадцати баночек часто отвлекает от рисунка.

Пять простых рисунков для 3–4 лет

1. Ёлка из большого треугольника

Нарисуйте на своём черновике большой треугольник и предложите ребёнку сделать похожий. Если замкнуть форму пока трудно, взрослый может наметить её по просьбе ребёнка. Под треугольником добавьте короткий коричневый прямоугольник-ствол.

Закрасьте ёлку зелёным, оставляя штрихи такими, какими они получаются. После этого нарисуйте несколько крупных шаров ярким мелком или непрозрачной краской; мокрому зелёному слою сначала дайте высохнуть. Снизу проведите голубую линию снега. Этого хватает для законченного рисунка.

Если малыш хочет поставить один огромный шар, оставьте ему такую возможность. Сейчас полезнее связать линию со своей идеей, чем добиться одинаковых игрушек по образцу взрослого.

2. Снеговик из трёх кругов

Поставьте внизу большой круг, выше средний, сверху маленький. Голова и тело могут немного соприкасаться или перекрываться. На верхнем круге нарисуйте две точки-глаза и оранжевый нос, ниже полоску шарфа.

На белом листе снеговика не обязательно закрашивать: обведите контуры голубым и добавьте цвет вокруг. На синей бумаге его можно нарисовать белой гуашью. Не требуйте идеальной окружности; узнаваемость появится, когда ребёнок добавит лицо и одежду.

3. Снег за окном

Нарисуйте крупную рамку окна и одну вертикальную линию посередине. За окном будет синее вечернее небо. Когда фон высохнет, предложите ставить белые точки кончиком кисти или большой губкой.

Для ребёнка, который любит отпечатки, подойдёт рисование пальчиками, но только с подходящей краской и по его желанию. Точки могут быть разного размера. Спросите, идёт снег тихо или летит от ветра, и оставьте выбор за автором.

4. Один большой ёлочный шар

На листе нарисуйте круг размером с ладонь взрослого, сверху короткую нитку. Ребёнок заполняет круг цветом, линиями или точками. Можно предложить одну широкую полосу поперёк, а остальное оставить свободным.

Если круг обвёл взрослый по блюдцу, так и назовите вклад: вы подготовили форму, ребёнок придумал украшение. Нет необходимости говорить, что он нарисовал всё сам. В следующий раз он, возможно, захочет попробовать и контур.

5. Следы к подарку

В одном углу листа нарисуйте квадрат с лентой. От другого края ребёнок ведёт к нему дорожку из коротких штрихов или отпечатков губки. Сначала можно «пройти» по будущему пути пальцем над листом, не рисуя.

Предложите решить, кто оставил следы: зайчик, снеговик или сам ребёнок. Если дорожка повернула в сторону, рядом появится ещё один подарок или ёлка. Это рисунок с историей, а не лабиринт с единственным правильным выходом.

Пять сюжетов для 5–6 лет

6. Дед Мороз в длинной шубе

Положите лист вертикально. Слегка наметьте небольшой овал лица в верхней трети. Под ним нарисуйте бороду широкой каплей с остриём вниз. Над лицом добавьте шапку с отворотом.

Шубу сделайте длинной, расширяющейся книзу, чтобы она занимала большую часть листа. По бокам нарисуйте два рукава, на концах по варежке. Из-под шубы видны два коротких валенка. На лице хватит глаз-точек, носа и щёк, а усы можно оставить двумя небольшими дугами.

Раскрасьте одежду, оставляя отвороты и бороду белыми. Посох и мешок добавляйте лишь тогда, когда основной герой помещается. Если руки оказались несимметричны, это не повод начинать лист заново: одна может держать подарок, другая махать.

7. Еловая ветка с игрушками

Проведите длинную наклонную линию, от неё несколько коротких веточек. По обеим сторонам каждой веточки нарисуйте короткие зелёные иголки. Под основной веткой разместите два-три круга на нитях.

Здесь удобно попробовать короткий направленный штрих. Сделайте несколько иголок на черновике и остановитесь; ребёнок продолжит собственную ветку. Если хочет освоить разные направления, позже можно вернуться к штриховке для дошкольников, не превращая весь праздничный рисунок в упражнение.

8. Варежки с узором

Нарисуйте вытянутую округлую форму с выступом для большого пальца и полосой манжеты снизу. Рядом вторую варежку, повернув выступ в другую сторону. Соедините их мягкой дугой-шнурком на бумаге.

Предложите придумать узор из двух элементов: точка и линия, круг и маленькая звезда. Он может повторяться на обеих варежках или быть разным. Одинаковый размер деталей не нужен; интереснее заметить, какое правило придумал сам ребёнок.

9. Подарки под ёлкой

В нижней части листа наметьте три прямоугольника разной высоты. В каждом проведите вертикальную и горизонтальную ленты, сверху добавьте бант из двух петель. За коробками нарисуйте часть ёлки, которая уходит к верхнему краю.

Сначала располагайте большие формы, потом узоры на упаковке. Можно рассказать, кому каждый подарок предназначен. Не требуется рисовать настоящие покупки семьи или перечислять желания: сюжет может быть полностью выдуманным.

10. Снежный шар с домиком

Нарисуйте большой круг, под ним широкую подставку. Внутри круга разместите небольшой дом: квадрат, треугольная крыша, дверь и светящееся окно. Внизу круга проведите дугу сугроба.

Снежинки добавьте вокруг дома точками, оставив его лицо-фасад видимым. Можно раскрасить только дом и подставку, а фон сохранить белым. Ребёнок учится соотносить размер внутреннего рисунка с границами большой формы, но выход за контур не делает работу неудачной.

Для продолжения таких занятий в тетради «Рука к письму» для 5–6 лет собраны 30 листов: фигуры, штриховка, узоры, цифры и первые диктанты по клеткам. Она пригодится для последовательной практики, когда новогодний рисунок уже закончен.

Пять идей для 7–10 лет

11. Зимний город вечером

Положите лист горизонтально, проведите невысокую линию земли. Разместите вдоль неё четыре прямоугольных дома разной высоты. Между домами оставьте проходы, а сверху достаточно места для неба.

Добавьте крыши, окна и двери. Выберите одно окно, где особенно ярко горит свет: оно станет небольшим центром истории. Небо закрасьте синим или фиолетовым, на крышах оставьте белые полосы снега. Сугробы можно обозначить голубыми тенями.

Завершите двумя-тремя деталями: фонарь, дерево, следы. Спросите, где в этом городе живёт придуманный герой. Необязательно добавлять людей, если ребёнку сейчас интереснее архитектура.

12. Каток в парке

Нарисуйте большой овал льда и дорожку вокруг него. На заднем плане разместите деревья и фонари. Людей начните с простых фигур: голова, туловище, линии рук и ног; потом добавьте одежду.

Для ощущения движения наклоните одну фигуру, а за коньками проведите плавные следы. Если фигур много, достаточно подробно прорисовать две, остальные сделать небольшими силуэтами. Сначала выберите сцену и число участников, чтобы середина листа не стала тесной.

13. Семья украшает ёлку

Выберите один момент: человек вешает шар, другой держит коробку. Наметьте ёлку, рядом фигуры, внизу коробку с игрушками. Сначала определите, кто выше и кто стоит ближе.

Рисовать всех родственников не требуется. Два человека и одно действие уже образуют сюжет. Пусть ребёнок сам решит, изображает ли он свою семью или выдуманную. Не просите объяснять отсутствие кого-то на рисунке как скрытое отношение к нему.

14. Снегирь на ветке

Нарисуйте овал туловища, маленький круг головы, хвост и короткий клюв. Под лапками проведите ветку, добавьте ещё одну тонкую веточку с ягодами. Перед раскрашиванием посмотрите фотографию птицы: цвет выбирают по наблюдению, если хочется узнаваемости.

У самца снегиря грудка красная, голова сверху тёмная, спина серая. Художественный вариант может отличаться, но подпись тогда лучше оставить просто «Зимняя птица». Для живого наблюдения пригодится сделанная вместе кормушка для птиц.

15. Коза рядом с новогодней ёлкой

Если хочется рисунок с символом 2027 года, начните с овального туловища козы и небольшой головы сбоку. Добавьте четыре ноги, короткий хвост, уши и два рога. Ёлку разместите рядом, оставляя животному достаточно места.

Детали лучше посмотреть на фотографии настоящей козы: не нужно угадывать, где крепятся уши. Цвета, шарф и праздничное окружение ребёнок выбирает сам. О том, как использовать эту тему без гороскопов и обещаний удачи, есть статья про символ 2027 года и поделки.

Как подготовить рисунок на конкурс в школу

Сначала прочитайте положение: формат листа, допустимые материалы, тема, самостоятельность, срок и подпись. Обычный А4 подходит не всегда. Не обещайте ребёнку приз за выполнение всех условий: они обеспечивают участие, а не результат жюри.

Сделайте два маленьких эскиза на черновике. На первом ёлка может быть в центре, на втором сбоку рядом с домом. Ребёнок выбирает, какой хочется перенести на большой лист. Эскиз нужен для расположения, не для прорисовки каждой снежинки.

Чек-лист перед сдачей

• Размер листа и материалы соответствуют правилам.
• Главный сюжет понятен, работа высохла.
• Подпись размещена там, где требует организатор.
• Ребёнок знает, что решение о цветах и деталях осталось за ним.

Перевозите рисунок в папке. Для фотографии положите его ровно при дневном свете, без тени телефона; фильтры, меняющие цвета, не нужны. Если ребёнок передумал участвовать, обсудите это до отправки, а не после размещения работы.

Как говорить о рисунке, чтобы ребёнку хотелось продолжать

Вместо общего «Ты гений» назовите то, что заметили: «Ты оставил белый снег на крышах», «У этого дома очень тёплые окна», «Ты попробовал два цвета неба». Такая фраза показывает, что вы посмотрели на работу, а не выдали дежурную оценку.

Если не узнали предмет, спросите: «Расскажи, что здесь происходит». Не угадывайте со смешком. Неожиданная форма может иметь понятный ребёнку смысл. Прежде чем предлагать исправление, уточните, нужна ли помощь: иногда рисунок уже закончен по его замыслу.

Что рисование даёт и чего по нему нельзя определить

Л. Г. Парамонова в «Логопедии для всех» рассматривает рисование, раскрашивание и другие ручные занятия как практику для мелкой моторики и зрительно-пространственных представлений. В нашей ёлке это видно без сложных терминов: ребёнок выбирает место, ведёт линию, останавливается у края и соотносит размер игрушки с веткой.

Наблюдать полезно за самим действием: удобно ли сидеть, не болит ли рука, понимает ли ребёнок предложенный шаг, какая помощь нужна. Один рисунок не позволяет определить интеллект, тревожность, отношения в семье или школьную готовность. Чёрное небо может быть просто ночным, а отсутствие рук у героя связано с тем, что их не захотелось дорисовывать.

Что может пойти не так

Вместо зелёной ёлки получилась грязная смесь. Смешивайте цвета на отдельном листе, а следующий слой наносите после высыхания. Первую работу можно сохранить как эксперимент.

Не помещается шапка Деда Мороза. На следующем листе начните с маленького эскиза всей фигуры. Готовую работу можно оставить портретом или честно обрезанным кадром, не заставляя перерисовывать.

Ребёнок просит рисовать вашей рукой. Покажите один приём на своём листе и предложите повторить. Вести его руку без согласия или незаметно дорисовывать конкурсную работу не стоит.

Устал, но осталось закрасить половину неба. Поставьте точку на сегодня. Незакрашенные участки можно оставить частью замысла или продолжить завтра, если ребёнок захочет.

Если хотите заниматься дальше

В программе «Графические диктанты» для детей 5–7 лет есть 40 фигур на 30 листах: от первых направлений по клеткам до работы по стрелкам и на слух, с ответами. Там ребёнок действует по заданию; свободный рисунок лучше сохранить местом для собственных решений.

Повторяющиеся трудности с рукой или сильные переживания вокруг любых заданий можно обсудить на онлайн-консультации нейропсихолога для родителей. Это разговор о вашей ситуации, не диагностика по присланному рисунку. Если потребуется обследование ребёнка, в Центре Репик его проводят очно в Успенском.

Итог

Выберите сюжет, который ребёнок хочет нарисовать, и найдите в нём простую начальную форму. Покажите один шаг, оставьте место для его замысла и помогите закончить в удобный момент. Рисунок может стать подарком или конкурсной работой, но право автора на свои детали сохраняется в обоих случаях.