Новогодние раскраски: 6 листов для детей, распечатать А4

Здесь можно бесплатно распечатать шесть новогодних раскрасок на А4: ёлку, снеговика, варежки, подарки, зимний домик и двор. Для первого раза выберите один лист с крупными деталями. Ребёнку не нужно раскрашивать всё: три шара на ёлке или полоска шарфа уже могут стать законченной работой.

Скачать все 6 раскрасок одним PDF. Внутри только рисунки без текста, по одному на странице. Отдельные картинки открываются по ссылкам под каждым листом ниже; рядом указаны задания и варианты упрощения.

как печатать · выбрать по сложности · шесть листов · остановка у контура · штриховка · найти и дорисовать · если не получается · заниматься дальше · итог.

Как распечатать без обрезанных краёв

Откройте PDF и выберите бумагу А4, книжную ориентацию, одну страницу на лист. В окне печати включите «Вписать» или аналогичную настройку вашего устройства: она помогает сохранить рисунок в печатной области. Если нужна только ёлка, задайте страницу 1, а не отправляйте весь комплект на принтер.

Для карандашей подойдёт обычная офисная бумага. Под фломастеры положите ещё один лист, чтобы не испачкать стол. Если планируете раскрашивать краской, выбирайте более плотную бумагу, которую допускает ваш принтер. Печать с двух сторон здесь неудобна: цвет может просвечивать, а готовый рисунок захочется повесить.

Картинку из статьи тоже можно открыть отдельно и напечатать, но удобнее пользоваться PDF: размер страниц уже одинаковый. Не печатайте снимок экрана с меню и текстом сайта. На телефоне сначала откройте сам файл, затем используйте меню печати или сохраните его для компьютера.

Как выбрать лист, чтобы не устать в начале

Смотрите на размер областей, количество деталей и желание ребёнка. Возраст в таблице приблизительный; время обозначает спокойный запас для совместного занятия, а не обязательную продолжительность. Если рука устала раньше, лист подождёт.

Если ребёнок выбрал сложный двор, не обязательно запрещать его из-за возраста. Можно договориться раскрасить только снеговика, а деревья оставить на завтра. И наоборот: школьник вправе выбрать простую ёлку и придумать к ней собственный фон.

Шесть раскрасок с короткими заданиями

1. Ёлка с тремя шарами

Открыть ёлку отдельно.

Начните с шаров: ребёнок выбирает каждому цвет, а затем решает, хочет ли раскрашивать ветви. Большие белые области удобны тем, кто пока рисует широкими движениями. Не требуйте сразу равномерного слоя без просветов.

Задание «найди»: покажи шар, который расположен выше остальных. Их всего три, но счёт можно не добавлять, если ребёнку сейчас интересен только цвет. Задание «дорисуй»: на средней части ёлки есть свободное место для собственной игрушки. Она может быть круглой, вытянутой или совсем необычной.

Этот лист помогает выбрать конкретную область и довести небольшое действие до остановки. Для усложнения предложите сделать два шара одного цвета, один другого; сначала договоритесь, какие именно, чтобы правило не появилось задним числом.

2. Снеговик с шарфом

Открыть снеговика отдельно.

Снеговик может остаться белым. Предложите раскрасить шапку, шарф и нос, затем рассмотреть, чего ещё хочется добавить. Ребёнку не нужно закрашивать большую снежную часть голубым только потому, что это раскраска.

На длинной части шарфа можно нарисовать несколько поперечных полос. Если ребёнок любит истории, спросите, куда идёт снеговик и что лежит у него рядом. В пустом месте появится подарок, снежок или маленькая ёлка. Здесь упражнение связано с выбором детали, а не с заполнением всего листа.

3. Парные варежки

Открыть варежки отдельно.

Выберите два-три цвета. Ребёнок раскрашивает полосы на первой варежке, а затем может повторить порядок на второй. Перед каждым цветом предложите посмотреть на образец: какая полоса находится на такой же высоте? Не называйте правильный ответ заранее, если он готов сравнить сам.

Проще сделать только одинаковые манжеты. Сложнее добавить ряд точек в одну из полос и повторить его на парной варежке. Это практика сравнения и последовательности; разный узор тоже допустим, если ребёнок выбрал свободное украшение, а не согласился на игру «сделай одинаково».

4. Три подарка с разными узорами

Открыть подарки отдельно.

Сначала найдите коробку со звёздами и раскрасьте только их. Потом ребёнок может выбрать цвет лент. Такой порядок помогает выделить нужную деталь среди нескольких рисунков, не торопясь закрасить всё подряд.

Вопросы для игры: какая коробка выше, какая шире, где рисунок круглый? На высокой коробке три кружка, на широкой три звезды. Сравнить количество можно, соединяя пары взглядом или показывая по одному пальцем. Если счёт пока затрудняет, оставьте поиск одного названного узора.

5. Домик со снежной крышей

Открыть домик отдельно.

Начните с фасада и двери, затем переходите к окнам. Мелкие части венка можно оставить белыми. Если ребёнок ещё не любит тесные области, предложите вместо венка раскрасить большую дорожку перед домом.

На рисунке нет дыма из трубы и падающего снега. Можно дорисовать две плавные линии дыма или несколько снежинок в небе, придумать следы к двери. Пусть ребёнок расскажет, кто здесь живёт и ждёт ли гостей. Одно дополнение вполне достаточно; остальные необязательно придумывать взрослому.

6. Зимний двор

Открыть зимний двор отдельно.

Это самая насыщенная страница набора. До начала выберите, что будет раскрашено сегодня: две ёлки, одежда снеговика или забор. Работу можно продолжить позже, не считая паузу отказом от задания.

Попросите найти высокую ёлку и маленькую, звезду над снеговиком и звезду справа. Для ребёнка, который любит счёт, здесь три звезды, две ёлки и пять досок забора. Попробуйте чередовать два цвета досок. Сначала ребёнок озвучивает правило, затем проверяет себя по уже раскрашенному участку.

Как учиться останавливаться у контура

Выход за линию сам по себе не означает невнимательность. Иногда область слишком маленькая, карандаш неудобен или ребёнок устал. Посмотрите, как лежит лист и может ли вторая рука его придерживать. Разрешите повернуть бумагу, чтобы не тянуться через весь рисунок.

Выберите одну небольшую область, например шар на ёлке. На отдельном листке покажите короткие движения от середины к краю. Ближе к границе движение становится короче. Не нужно хватать руку ребёнка и останавливать её своей: ваша задача дать понятный показ и время попробовать.

Если пока трудно, предложите закрасить только середину, оставив белую полоску вдоль контура. Позже её можно уменьшить. Не требуйте в одном подходе одновременно ровного нажима, одинаковых штрихов и полного заполнения: выберите что-то одно.

Л. Г. Парамонова в «Логопедии для всех» включает раскрашивание и штриховку в разнообразные ручные занятия, связанные и со зрительно-пространственными представлениями. В быту это означает, что ребёнок видит границу и пробует согласовать с ней движение. По одному листу нельзя оценить готовность к школе или поставить диагноз.

В тетради «Рука к письму» для 4–5 лет задания расположены последовательно: крупные дорожки, обводка фигур, штриховка, узоры и первые клеточки. Там 30 листов с подсказками для взрослого; праздничную раскраску можно оставить свободной, а новый навык пробовать отдельно.

Как превратить один участок в задание на штриховку

Для начала выберите широкую полосу варежки или одну доску забора. Покажите несколько коротких линий в одном направлении, с отрывом карандаша. Предложите повторить их рядом. Не просите сразу покрыть штрихами весь двор: одинаковое действие на большой площади быстро утомляет.

Сравните лёгкий и сильный нажим на черновике. Если бумага продавливается, предложите «тихие» линии и проверьте сам карандаш: слишком твёрдый грифель требует лишнего усилия, чтобы след был виден. Цвет не обязан быть насыщенным с первого прохода.

Штриховка и сплошное раскрашивание решают разные небольшие задачи. В первом случае ребёнок повторяет направление и остановку, во втором может свободнее двигаться внутри формы. Чередовать их можно по желанию; объяснение видов и дополнительные образцы есть в статье о штриховке для дошкольников.

Найти, дорисовать, рассказать: можно и без закрашивания

Предложите одно действие на выбор: найти все круги на подарке, добавить снег рядом с домом или придумать узор на варежке. Если ребёнок согласился искать, не меняйте договорённость на «а теперь раскрась всё». Свободный лист можно использовать несколько раз по-разному.

Для разговора возьмите домик: кто открыл дверь, куда ведут следы, что случится вечером? Здесь нет правильного ответа. Если хочется нарисовать историю целиком, в подборке рисунков на Новый год есть простые начальные формы и шаги. А для других занятий со счётом и вниманием подойдут рабочие листы для дошкольников.

Чек-лист спокойного занятия

• Ребёнок сам выбрал хотя бы сюжет или цвет.
• На сегодня договорились об одном небольшом действии.
• На столе есть черновик, а лист не скользит.
• Остановиться можно до полного заполнения картинки.

Так у вас остаётся понятное завершение: «Сегодня мы раскрасили варежки одинаково». Не приходится уговаривать доделать весь комплект ради галочки. Готовую работу предложите повесить или подарить, но сначала спросите автора.

Что может пойти не так

Ребёнок закрашивает всё одним цветом. Уточните, так ли задумано. Если да, это может быть его художественный выбор. Для игры по правилу отдельно предложите один шар другого цвета, без переделки всей работы.

Фломастер оставляет дырки. Подложите плотный лист, уменьшите число проходов по одному месту или смените инструмент. Не называйте это неаккуратностью, пока не проверили бумагу и материал.

Злится на выход за линию. Покажите собственный черновик с неточным штрихом. Можно дорисовать рядом снег, оставить след как есть или взять паузу. Сравнение с ровной работой взрослого сейчас не поможет.

Раскраска совсем не интересна. Предложите вырезать крупную деталь с помощью взрослого и сделать аппликацию, нарисовать своё или убрать лист. Если трудности с движением и утомлением заметны в разных обычных занятиях, обсудите их со специалистом отдельно, без оценки ребёнка по рисунку.

Если хотите заниматься дальше

Для детей 5–7 лет, которым нравится работать по небольшому правилу, есть «Графические диктанты»: 40 фигур на 30 листах, задания по стрелкам и на слух, ответы для взрослого. Раскраски на этой странице остаются бесплатным отдельным материалом; для их использования программа не нужна.

Если хочется обсудить подбор заданий и объём помощи, можно прийти на онлайн-консультацию нейропсихолога для родителя. Это разговор с ответами на вопросы; онлайн-диагностику ребёнка Центр Репик не проводит. При устойчивых трудностях домашние листы не заменяют очное обследование в Успенском.

Итог

Распечатайте один выбранный лист, приготовьте удобный инструмент и договоритесь о небольшой части работы. Контур помогает ориентироваться, но не должен становиться поводом для ссоры. Пусть у ребёнка останется место для своего цвета, дополнительной снежинки и решения, когда рисунок закончен.