Игры с прищепками для детей: девять игр по возрасту

Прищепка — один из самых недооценённых предметов для детской игры. Она стоит копейки, лежит в каждом доме, и при этом заставляет ребёнка делать то, чего мало что заставляет: сжимать пальцы щепотью и разжимать их ровно в нужный момент. Поэтому по запросу «игры с прищепками» находятся и магазины с готовыми наборами, и картотеки на двадцать игр, и бесконечные шаблоны «скачать, распечатать, заламинировать».

Мы предлагаем другое: девять игр, которые можно сделать из картона за три минуты, как выбрать прищепки, чтобы не прищемить пальцы, и как использовать их для речи и счёта. Игры идут от простого к сложному: от полутора лет до пяти.

Коротко: берите крупные пластиковые прищепки со слабой пружиной, начинайте со снятия, играйте рядом пять–десять минут и пробуйте на себе, прежде чем дать ребёнку.

зачем прищепки руке · как выбрать прищепки и не навредить · от простого к сложному · девять игр · сколько играть · когда не ждать · программа для дома · итог

Научный взгляд: чему учит прищепка

Чтобы открыть прищепку, нужно сжать её двумя–тремя пальцами с достаточной силой и точно направить. Это щипковый захват, на котором держится почти всё мелкое в жизни: карандаш, пуговица, ложка, ножницы. По таблице развития детей из книги И. А. Скворцова и Н. А. Ермоленко, указательным и большим пальцами мелкие предметы ребёнок берёт уже около десяти месяцев, а к полутора–двум годам разрывает бумагу, строит башню, рисует каракули. Прищепка добавляет нагрузку: нужно не просто взять, а сжать против сопротивления пружины.

Л. Г. Парамонова в книге «Логопедия для всех» подчёркивает, что одной из важных задач развития ручной моторики служат изолированные движения пальцев и сила кисти. Для детей, у которых пальцы слабы и плохо сжимаются в кулачок, она советует упражнения на отжимание и сжимание. Прищепка делает ту же работу в игровой форме. Там же сказано, что центры управления движениями пальцев расположены в коре в близком соседстве с центрами речи, поэтому работа рук активизирует и речевые зоны. Это не значит, что прищепки научат говорить, но они входят в набор игр, которые поддерживают развитие речи.

В учебниках по логопедии отставание тонких, дифференцированных движений пальцев называют среди ранних признаков, которые стоит показать врачу. Поэтому прищепки — ещё и способ мягко понаблюдать за руками ребёнка: как он сжимает, одинаково ли работают обе руки, быстро ли устают пальцы.

Как выбрать прищепки и не навредить

Здесь у нас самые важные правила, и в большинстве материалов их либо нет, либо одна строчка.

Выбирайте пластиковые крупные прищепки с гладкими краями и слабой пружиной: ребёнок должен открыть её без боли и без усилия, от которого белеют пальцы. Попробуйте прищепку на своём пальце и на тыльной стороне ладони: если щипает вам, ребёнку будет больно, и он потеряет интерес. Деревянные прищепки часто бывают с заусенцами и занозами, на них нужно смотреть и шлифовать. Маленькие прищепки, которые помещаются в рот, малышам до трёх лет не подходят: их можно проглотить или вдохнуть. Следите, чтобы прищепка не развалилась на две половинки и пружинка не отскочила.

Играйте рядом, не оставляйте ребёнка с прищепками одного. Не надевайте прищепки на лицо, уши, волосы и одежду другому человеку: это игра с карточкой и картонной фигурой, а не с телом. Если ребёнок прищемил палец, спокойно помогите открыть, подуйте, отвлеките, и пока не предлагайте снова: через время вернитесь с более слабой прищепкой.

От простого к сложному

Игры расположены по ступеням. Снять прищепку проще, чем надеть: она уже держится, остаётся только потянуть. Надеть на край картонки сложнее: нужно открыть, поднести и отпустить в нужном месте. Потом добавляется цель: подобрать по цвету, по числу, по слогу. Не нужно проходить ступени строго по возрасту: если ребёнок застрял, вернитесь на шаг назад. Если справляется легко, добавьте один параметр.

Девять игр

Каждую игру можно сделать из картона. Шаблон — это просто вырезанная фигура из плотного картона, на который цепляют прищепки. Рисовать идеально не нужно, главное: плотный картон, чтобы прищепка держалась.

1. «Раздень ёжика» (с 1,5 лет)

Вырежьте из картона овал с мордочкой, прицепите с одной стороны 5–6 прищепок-иголок. Малыш снимает прищепки и складывает в миску. Говорите: «Ёжик колючий. Раздень ёжика. Раз, два, три».

Что тренирует: сжатие щепотью, вытягивание. Частая ошибка — тугая пружина. Как упростить: две прищепки. Как усложнить: «Оденем ёжика обратно».

2. «Солнышко» (с 2 лет)

Вырежьте из жёлтого картона круг размером с тарелку. Малыш цепляет прищепки-лучи по краю. Говорите: «Лучик. Ещё лучик. Солнышко светит!»

Что тренирует: открывание и закрепление прищепки в нужном месте, согласованность глаз и руки. Пример такой игры показан на фото: девочка прикрепляет прищепки к жёлтому кругу.

Частая ошибка — требовать ровных лучей: достаточно, чтобы прищепки держались. Как упростить: взрослый помогает открыть прищепку. Как усложнить: «лучи» в одной цветовой гамме, потом по порядку.

3. «Весёлая ёлка» (с 2 лет)

Вырежьте ёлку из зелёного картона, малыш «украшает» её разноцветными прищепками-игрушками. Говорите цвета: «Красная. Синяя. Жёлтая».

Что тренирует: цвет, внимание, мелкую моторику. Частая ошибка — слишком много цветов сразу: берите три. Как упростить: один цвет. Как усложнить: «Повесь жёлтую, а потом красную».

4. «Бельё для кукол» (с 2,5 лет)

Натяните между стульями верёвку или тесьму. Дайте малышу салфетки или кукольную одежду и прищепки: пусть «вешает бельё». Говорите: «Носок. Платье. Вешаем».

Что тренирует: прищепка на тонкий предмет, обе руки одновременно. Частая ошибка — слишком высоко повесили верёвку: ребёнок тянется, устаёт. Как упростить: верёвка на уровне груди. Как усложнить: сортировка, сначала мелкое, потом крупное, а перед днём рождения на ту же верёвку можно прицепить флажки с буквами — так собирается растяжка «С днём рождения», которую ребёнок вешает сам.

5. «Цвет к цвету» (с 2,5–3 лет)

Вырежьте из цветной бумаги полоски и приклейте на картонный лист. Дайте прищепки тех же цветов: красную к красной, синюю к синей. Говорите: «Красная к красной».

Что тренирует: цвет и точность. Частая ошибка — одинаковые оттенки (синий и голубой). Как упростить: два цвета. Как усложнить: четыре цвета, соотнесение по картинкам.

6. «Сколько?» (с 3 лет)

На карточке нарисуйте точки или цифры от одного до пяти. Малыш цепляет столько прищепок, сколько нужно. Говорите: «Три. Раз, два, три».

Что тренирует: счёт и соответствие количества числу. Частая ошибка — требовать цифр раньше, чем ребёнок понимает «сколько». Как упростить: один–два. Как усложнить: до пяти, потом до десяти.

7. «Слоги-прищепки» (с 3,5–4 лет)

Это игра на слоговую структуру слова. Положите перед малышом картинку: «машина». Вы произносите слово по слогам: «ма-ши-на», и на каждый слог ребёнок цепляет прищепку на край листа. Получилось три.

Что тренирует: деление слов на слоги, слоговую структуру, которая у многих детей с речевыми трудностями страдает; подробнее — в статье про слоговую структуру слова. Частая ошибка — слишком длинные слова. Как упростить: слова из двух слогов. Как усложнить: слова из четырёх слогов, слова со стечением согласных.

8. «Первый звук» (с 4,5–5 лет)

Разложите картинки и скажите: «Прищепку к тому, что начинается на „М“». Малыш находит нужную картинку и цепляет прищепку.

Что тренирует: фонематический слух, умение слышать первый звук. Частая ошибка — путать звук и букву: говорите «звук», не «буква». Как упростить: два звука с резко разным звучанием («М» и «С»). Как усложнить: «последний звук» или «есть ли звук в слове».

9. «Забор и цепочка» (с 3 лет)

Прицепите прищепки к краю картонной коробки в ряд, получится «забор». Потом можно прицепить прищепки друг к другу в «цепочку» и собрать из них фигуру: «змейку», «дом».

Что тренирует: конструирование, планирование действий. Частая ошибка — слишком сложная постройка. Как упростить: «забор» из пяти прищепок. Как усложнить: «дом» с «крышей» из прищепок по образцу.

Сколько играть и как понять, что пальцы устали

Пять–десять минут один–два раза в день. Для малыша двух лет пять минут вполне достаточно. Если пальцы начали соскальзывать, малыш морщится, трёт ладонь или отворачивается, это усталость: встряхните кисти, разомните, переключитесь на другую игру. Лучше закончить на удачном повторе. Чередуйте с другими играми для рук: пластилин, крупа в мисках, нанизывание бусин; идеи для них есть в статье про сенсорные игры для детей. А если нужны игры без предметов, посмотрите пальчиковые игры для детей 3–4 лет.

Пример из практики: так бывает

Мальчику три года, воспитатель говорит: «Не умеет держать карандаш, быстро устаёт». Дома мама покупала раскраски, но мальчик бросал через минуту. Нейропсихолог предложил начать не с карандаша, а с рук: «Раздень ёжика» и «Солнышко» с мягкими прищепками, по пять минут утром и вечером, и через неделю добавить «Цвет к цвету». Сначала прищепки не открывались, мама открывала вместе с ним. Через месяц мальчик сам открывал прищепку и охотно играл. Карандаш в руку он взял позже и без слёз. Так бывает: если рука не готова, нужно не давить на карандаш, а тренировать то, что к нему ведёт.

Когда игр с прищепками недостаточно

Игры не заменяют обследования. Покажите ребёнка неврологу и нейропсихологу, если к трём годам вы видите несколько признаков:

• ребёнок не может сжать прищепку ни одной рукой и не берёт мелкие предметы щепотью;
• постоянно пользуется только одной рукой;
• кисти очень вялые или постоянно сжаты в кулаки;
• пальцы быстро и сильно устают;
• рука не удерживает ложку и карандаш;
• к тому же отстаёт речь.

Это не значит, что что-то серьёзное, но значит, что не стоит ждать.

Нейропсихологическая диагностика в игровой форме покажет, как развиты руки, движения и внимание. Если ребёнок неловок в движениях в целом, подойдёт детская АФК. Для малышей 2–4 лет есть занятия по раннему развитию. Ещё одна полезная статья на эту тему: про пальчиковую гимнастику для детей 2–3 лет.

Если хочется системы

Ещё идеи на двадцать минут из того, что есть дома, собраны в статье чем занять ребёнка дома. Девяти игр хватит на несколько недель. Для детей 3–5 лет у нас есть программа «Мозг растёт в движении», 790 ₽, на нейропсихологической основе: 8 упражнений для тела и движения, 8 игр для рук и пальчиков, 8 игр на восприятие и внимание, 8 игр на саморегуляцию и чек-лист развития из 15 навыков с красными флагами. Доступ по личной ссылке в браузере, можно распечатать, возврат денег — в течение семи дней.

Если вы в Москве или области, ребёнка можно показать нейропсихологу очно в Успенском. Из других регионов можно начать с онлайн-консультации для родителей и программы: нейропсихолог онлайн работает с детьми с пяти–шести лет, а в три–четыре года важен живой контакт.

Итог: что запомнить

• Прищепка тренирует щипковый захват и силу пальцев, на которых держатся карандаш, ложка, пуговица.
• Выбирайте крупные пластиковые прищепки с гладкими краями и слабой пружиной, проверяйте на себе, играйте рядом, не надевайте на лицо.
• Идите от простого к сложному: снять, надеть на край, цвет к цвету, считать, слоги и звуки.
• Пять–десять минут, пока пальцы не устали. Устали — встряхнули кисти и закончили.
• Если к трём годам прищепка не открывается ни одной рукой, рука вялая, ребёнок пользуется одной рукой и отстаёт речь, покажите его специалисту.

Если вы сомневаетесь, нормально ли развиваются руки ребёнка, позвоните или напишите в Telegram либо MAX: +7 (925) 551-06-09. Нейропсихолог центра посмотрит ребёнка очно в Успенском и подскажет игры под вашу ситуацию.

Источники

Парамонова Л. Г. Логопедия для всех (развитие ручной моторики, изолированные движения пальцев, связь с речевыми зонами). Скворцов И. А., Ермоленко Н. А. Развитие нервной системы у детей в норме и патологии (график развития мелкой моторики). Волкова Л. С., Шаховская С. Н. (ред.) Логопедия: учебник для вузов (малые неврологические признаки).