Дорога с ребёнком может быть тяжёлым испытанием: пристёгнут, скучно, хочется пить, играть и вылезти. Многие родители спасаются мультфильмами, и это бывает уместно на крайний случай. Но у обычных игр в дороге есть бонус: вы разговариваете, ребёнок думает и называет, а общая поездка запоминается как приключение, а не как испытание.
Коротко: для дороги подходят игры, которым не нужны предметы и не нужно смотреть вниз. Ниже 28 игр по возрастам от года до восьми лет, правила безопасности, как играть, если укачивает, и план поездки на несколько часов. Речевые игры для дороги (рифмы, цепочки слов) мы собрали отдельно в статье про летние игры для развития речи, а здесь не повторяем их.
безопасность и укачивание · что взять с собой · игры для малышей 1–2 лет · игры для детей 2–3 лет · игры для детей 3–5 лет · игры для детей 5–8 лет · игры на остановке · план долгой поездки · как играть · что может пойти не так · итог
Безопасность и укачивание
Сначала о том, что важнее игр.
| Правило | Почему и как |
|---|---|
| Ребёнок всегда пристёгнут в кресле по возрасту и весу | Любая игра идёт в кресле, из ремня выходить нельзя. Кресло выбирайте по росту и весу |
| Водитель смотрит на дорогу | Играет с ребёнком взрослый на заднем сиденье или водитель только словами, не отвлекаясь на взгляд и жесты |
| Нет мелких предметов | Бусины, пуговицы, мелкие детали лего ребёнок может проглотить при торможении или тряске |
| Нет твёрдой и липкой еды | Орехи, цельный виноград, леденцы на ходу опасны; кормите на остановках |
| Остановка раз в 1,5–2 часа | Малышам до года чаще; размять ноги, попить, сходить в туалет |
Если ребёнка укачивает. Помогают простые приёмы:
- посадить так, чтобы он смотрел вперёд и вдаль, а не вниз;
- не давать читать, рисовать и смотреть в экран;
- приоткрыть окно, чтобы шёл свежий воздух;
- не кормить плотно перед выездом;
- делать остановки;
- выбирать игры на слух и взгляд за окно.
Если укачивание сильное, поговорите с педиатром. Лекарства от укачивания ребёнку даёт только врач.
Что это значит для вас. Хорошая игра в дороге всегда разговорная: ребёнок смотрит вперёд и вдаль, а не в руки.
Что взять с собой: чек-лист в дорогу
Минимальный набор для дороги — и его достаточно.
- Вода в закрывающейся бутылке и нелипкий перекус для остановок.
- Любимая мягкая игрушка или книжка с картинками, для малышей картонная.
- Влажные салфетки и пакет на случай укачивания.
- Блокнот и фломастер или мелок на доске для старших (когда не укачивает).
- Многоразовые наклейки для малышей: можно клеить и отклеивать на окне или на лист.
- Музыка или аудиосказки, спокойные песни.
Не берите кучу игрушек: они разлетаются по салону, падают, и вам приходится доставать их на ходу. Лучше два-три предмета, а остальное придумает дорога.
Игры для малышей 1–2 лет
Малыши в кресле быстро устают. Основа игры — ваш голос и то, что видно за окном. Игры очень короткие, две-пять минут.
| Игра | Как играть | Что развивает |
|---|---|---|
| «Где собачка?» | Вы называете то, что видно за окном (собака, корова, машина), малыш показывает или повторяет звук | Понимание речи, первые слова |
| «Машина говорит» | Имитируем звуки: машина «би-би», самолёт «у-у», птичка «чик-чирик» | Звукоподражание, слух |
| «Песенка с движениями» | Поём знакомую песенку и показываем движения руками | Ритм, речь, подражание |
| «Книжка в окне» | Картонная книжка с яркими картинками: «Где мишка? Вот мишка!» | Внимание, словарь |
| «Наклейки» | Многоразовые наклейки на лист: клеим и отклеиваем | Мелкую моторику, сосредоточение |
В этом возрасте важно меньше требовать и больше называть: «Смотри, большая машина! Ту-ту!» Не страшно, если малыш уснёт: лучше планировать поездку на время дневного сна. Как развивается ребёнок в год-два, сверяйтесь по статьям «Что должен уметь ребёнок в 1 год» и «Что должен уметь ребёнок в 2 года», а игры дома для этого возраста собраны в программе «Малыш 1–2 года».
Игры для детей 2–3 лет
Двухлетний ребёнок уже понимает простые слова и любит повторять. Игры короткие, повторяющиеся, с вашими жестами и голосом.
| Игра | Как играть | Что развивает |
|---|---|---|
| «Кто там?» | Вы показываете в окно животное или машину, ребёнок называет или издаёт звук | Словарь, звукоподражание |
| «Громко — тихо» | Вы говорите «громко» и шепчете «тихо»: ребёнок повторяет голосом | Слух, регуляцию громкости |
| «Раз-два-три, смотри» | На счёт «три» вы показываете ребёнку то, что за окном: «Три! Мост!» | Внимание, ожидание |
| «Красная машина» | Просим найти машину определённого цвета, считаем, сколько | Цвета, внимание, счёт до трёх |
| «Волшебная кнопка» | «Нажимаем» на кончик носа ребёнка, и вы издаёте звук | Причину и следствие, радость |
| «Едем-едем» | Поём песенку «Едем-едем на машине» и добавляем куплеты (поезд, самолёт) | Речь, ритм |
Не расстраивайтесь, если игра длится полторы минуты. В этом возрасте это нормально, и вы просто переходите к следующей.
Игры для детей 3–5 лет
В этом возрасте уже можно играть по правилам. Дети любят загадки и находки.
| Игра | Как играть | Что развивает |
|---|---|---|
| «Я вижу что-то красное» | Загадываете цвет предмета за окном, ребёнок угадывает. Затем меняетесь | Внимание, словарь, цвета |
| «Считаем машины» | Выбираем цвет (красные, белые, синие) и считаем, сколько встретили за 10 минут | Счёт, внимание |
| «Дорожное бинго» | Нарисуйте на листе 6 клеток с простыми значками (мост, собака, трактор, красная машина, дерево, облако), ребёнок зачёркивает увиденное | Узнавание, терпение, внимание |
| «Кто что делает?» | Показываете в окно: «Что делает человек? Что делает собака?» | Глаголы, связная речь |
| «Угадай животное» | Вы описываете: «Оно большое, серое, с хоботом», ребёнок отгадывает | Мышление, словарь |
| «Съедобное — несъедобное» | Без мяча: вы называете, ребёнок хлопает, если съедобное. Правила в статье «Съедобное — несъедобное» | Внимание, торможение |
| «Гудки» | Договорились: слышим гудок — машем рукой. Сигнал, который поймали, засчитываем очко | Слуховое внимание |
Подробнее о том, чему ребёнок должен научиться в эти годы, читайте в статьях «Что должен уметь ребёнок в 4 года» и «Что должен уметь ребёнок в 5 лет».
Игры для детей 5–8 лет
Старшие дошкольники и младшие школьники любят состязание и истории. Играть можно подолгу, но не забывайте про перерывы.
| Игра | Как играть | Что развивает |
|---|---|---|
| «Данетки» | Один загадывает животное или предмет, второй задаёт вопросы, на которые можно ответить только «да» или «нет»: «Оно живёт в лесу?» | Логику, формулировку вопросов |
| «История по цепочке» | Один говорит предложение, следующий продолжает. Получается общая история, иногда смешная | Связную речь, воображение, ожидание очереди |
| «Города» | Называем города на последнюю букву предыдущего слова (для школьников) | Словарь, знания, слух |
| «Угадай профессию» | Описываем профессию, не называя: «Он работает в белом халате, лечит» | Обобщение, словарь |
| «Назови пять» | Задаём тему: «Назови пять животных на букву К». Кто быстрее и больше | Скорость называния, словарь |
| «Дорожные знаки» | Ловим знаки за окном: что значит этот знак? Если не знаем, обсуждаем | Знания, внимание, безопасность |
| «Что изменилось в пейзаже» | Через 10 минут вспоминаем, что было за окном в начале: поле, лес, мост | Память, внимание |
| «Продолжи ряд» | «Красная, белая, красная, белая… Какая следующая машина будет по порядку?» (пока дорога позволяет) | Закономерности |
| «Придумай название» | Придумываем смешные названия для деревень, которые проезжаем | Воображение, речь |
| «Загадки» | Загадываем по очереди. Подборки: загадки для детей 5 лет | Мышление, речь |
Для игр на последний звук и рифмы пригодится статья про летние игры для развития речи. А если интересно, как готовить будущего первоклассника играми, прочитайте про развивающие игры для детей 6–7 лет.
Вопросы на сообразительность и карточки «Кто я?» подходят и для дороги, они собраны в статье интеллектуальные игры для детей. Цепочки слов и загадки по трём ассоциациям без подготовки — в статье игра в ассоциации.
Игры на остановке
Остановка нужна не только для туалета и еды. Это шанс выпустить накопленную энергию, и от того, как вы её проведёте, зависит следующий час дороги.
| Игра | Как играть |
|---|---|
| «Кто дальше прыгнет» | Прыгаем с места, отмечаем палочкой, кто где приземлился |
| «Догонялки до дерева» | Бежим к выбранному дереву, победитель выбирает следующую цель |
| «Десять прыжков» | Десять прыжков, десять приседаний, десять хлопков над головой |
| «Лягушки и цапли» | Идём как цапля на цыпочках, прыгаем как лягушка, меняем по сигналу |
| «Вдох-выдох» | Три глубоких вдоха носом, выдох медленно, как воздушный шарик, который сдувается |
Что это значит для вас. Хорошая остановка — короткая (10–15 минут) и подвижная. После неё ребёнок обычно легче сидит в кресле.
План долгой поездки
Когда ехать четыре-шесть часов, игры нужно чередовать с отдыхом и едой. Вот примерный план, который можно менять под ребёнка.
| Время | Что делаем |
|---|---|
| Первый час | Бодрая игра («Я вижу», «Считаем машины»), потом песенки |
| Второй час | Остановка 15–20 минут: размяться, побегать, попить, перекус. Дальше спокойная игра («История по цепочке») |
| Третий час | Аудиосказка или музыка, возможен сон; тихие игры без движения |
| Четвёртый час | Остановка, лёгкая разминка. Игры с активным мышлением («Данетки», загадки) |
| Последний час | Игры на предвкушение: «Что будем делать, когда приедем?», «Кого встретим?» |
Что это значит для вас. Ребёнку нужна не одна идеальная игра, а смена деятельности каждые 15–20 минут: говорим, поём, смотрим, молчим. Тишина тоже нужна. Ребёнок, который молча смотрит в окно, не скучает, а отдыхает.
Как играть, чтобы получалось
- Начинайте, пока ребёнок спокоен. Скучно ему станет через полчаса. Первая игра в начале дороги.
- Берите инициативу. Не ждите «я хочу играть», предложите.
- Короткие игры. Если ребёнок остыл, переходите к следующей.
- Чередуйте шум и тишину. После шумной игры нужна спокойная.
- Играйте сами. Для ребёнка важно, что вы вместе, а не что игра идеальная.
- Не наказывайте скукой. «Сиди и жди» хуже любого мультфильма.
На заметку: если за рулём один взрослый, перед дорогой договоритесь с ребёнком о нескольких «правилах дороги» (пристёгнутый ремень, голос не громче определённого уровня, игры без вылезания из кресла). Дети принимают их легче, когда правила заранее и вместе.
Что может пойти не так
Экран как единственный способ. К часу езды ребёнок привыкает и просит ещё. Выключить трудно, а отходить от экрана придётся с трудом.
Игры с предметами на ходу. Бусины, пазлы и конструкторы рассыпаются, падают и опасны для малышей.
Слишком долго без остановок. Усталость превращается в истерику. Лучше останавливаться чаще, чем бороться с плачем.
Чтение и рисование при укачивании. Это самый частый способ усилить тошноту.
Строгие требования «веди себя хорошо». Тяжёлая поездка нормальна для маленьких детей, а не для «плохого поведения».
Обещания «скоро приедем». Ребёнок поймёт, что вы обманываете. Лучше говорить честно: «Ещё два часа, но будем играть и остановимся».
Итог
Игры в машине не требуют ни экрана, ни кучи игрушек: достаточно голоса, окна и пары идей. Для малышей 1–2 лет это называние того, что видно, и звукоподражание, для 2–3 лет «Кто там?» и «Громко — тихо», для 3–5 лет «Я вижу», бинго и счёт машин, для старших «Данетки», истории по цепочке и «Города». Безопасность важнее игры: ребёнок пристёгнут, мелких предметов нет, еда мягкая, остановки раз в полтора-два часа. Если укачивает, играйте в разговорные игры с взглядом вдаль и не давайте читать и рисовать. На длинную дорогу составьте план с чередованием игр, отдыха и остановок.
Рамка применимости
Материал информационный и не заменяет очную консультацию. Игры рассчитаны на детей без выраженных нарушений развития, требования безопасности в машине (детские кресла, ремни) обязательны по закону и здравому смыслу. Если ребёнка сильно укачивает или он боится ездить, обратитесь к педиатру и детскому психологу, лекарства назначает только врач.
Вопросы и ответы
Частые вопросы
Чем занять ребёнка в машине, чтобы не включать мультфильм?
Ребёнка укачивает. Можно ли играть в дороге?
Сколько можно ехать с малышом без остановки?
Что дать ребёнку из еды в дороге?
Игры в машине помогают развитию?
Что делать, если ребёнок всё равно не выдерживает дорогу?
Если нужна помощь
Как мы можем помочь
Диагностику и занятия проводим только очно, в Успенском, — так мы отвечаем за результат.
Вопрос к специалисту · онлайн
Нейропсихолог онлайн: консультация для родителей →Час разговора без ребёнка: разберём ваши наблюдения и решим, нужна ли очная встреча.
О консультации →Диагностика и занятия · очно в Успенском
Раннее развитие →Очно в Успенском: движение, речь и игра малыша от полутора лет, ориентиры и план для семьи.
Об очном приёме →Бесплатно на почту
Задания на неделю для вашего ребёнка
Памятка «Нормы развития» — сразу. Потом два задания-игры на 5–10 минут от логопеда или нейропсихолога, раз в два дня, и короткое письмо о том, когда домашних занятий мало.
Проверьте почту
Памятка уже там. Нажмите в письме «Да, присылайте задания» — и первое задание придёт сразу. Нет письма через 10 минут — загляните в «Спам» или «Промоакции».
Понравилась статья?
Отправьте её тем, кому она пригодится.
