Игры на бумаге для детей: 16 игр с карандашом вдвоём и компанией

Игры на бумаге для детей — это всё, во что можно сыграть с листом и карандашом: точки и квадратики, морской бой, крестики-нолики, угадывание слов, рисунки по очереди. Они не требуют ни зарядки, ни коробки с фишками, их можно начать за минуту на кухне, в кафе или в поезде. И почти каждая что-то тренирует: планирование, внимание, ориентировку на листе, слова и буквы.

Ниже шестнадцать игр для детей от 4 до 12 лет в трёх группах: клетки и стратегия, слова и буквы, рисунки и внимание. У каждой — возраст, правила, что она развивает и как её упростить или усложнить. Для восьми игр есть листы для печати: поля, бланки и образцы. Всё, где нужно считать, проверено программой: корабли на образце не касаются, в «Пятнадцати» найдены все тройки чисел, в примере «Быков и коров» подсказки посчитаны без ошибок.

какую выбрать · клетки и стратегия · слова и буквы · рисунки и внимание · где играть · как играть · когда к специалисту · итог

Какую игру выбрать

Возраст в таблице — ориентир. Семилетка, которая любит слова, обгонит девятилетнего брата в «Снеговике», а в «Точки» с удовольствием играют и взрослые.

Что это значит для вас: для четырёх–пяти лет берите игры без победителя или с простым правилом — рисунки, лабиринты, крестики-нолики. С шести появляются игры на клетках и словах, с восьми — игры, где нужно думать на несколько ходов и рассуждать по подсказкам.

Клетки и стратегия: семь игр

Эти игры играют на листе в клетку или на поле точек. Они учат ждать своей очереди, видеть ход соперника и думать немного вперёд, а это те же умения, что нужны в школе, когда решаешь задачу в несколько действий.

1. Точки и квадратики — 6–10 лет

На листе — сетка из точек. По очереди соединяйте две соседние точки линией, по горизонтали или вертикали. Кто провёл четвёртую сторону квадрата, ставит в нём свою букву и ходит ещё раз. Когда все точки соединены, считаем квадраты.

Открыть поле в полном размере для печати

Что тренирует: планирование. Сначала ребёнок проводит линии как попало и дарит сопернику квадраты, потом замечает, что третью сторону квадрата лучше не рисовать. Это и есть первая стратегия. Для шестилетки начните с поля 4×4 точки.

2. Крестики-нолики — 5–7 лет

Поле 3×3, ставим по очереди крестик и нолик, побеждает тот, кто выстроил три в ряд. Взрослые знают, что при аккуратной игре всегда выходит ничья, но для пятилетки это открытие: оказывается, можно не только ставить свой знак, но и мешать сопернику.

Что тренирует: очерёдность, удержание правила и первый взгляд на ход вперёд. Поддавайтесь иногда, но не всегда. Когда ребёнок начнёт сводить партии вничью, переходите к «Пяти в ряд».

3. Пять в ряд — 7–12 лет

Те же крестики и нолики, но на большом поле в клетку, и чтобы выиграть, нужно поставить пять своих знаков подряд — по горизонтали, вертикали или диагонали. Ничьих почти не бывает, а партия длится 10–15 минут.

Открыть лист в полном размере для печати

Что тренирует: стратегию и внимание. Нужно и строить свой ряд, и вовремя закрывать чужой, причём следить сразу за несколькими направлениями. Дети часто увлекаются своей линией и не замечают, что у соперника уже четыре в ряд. Не подсказывайте сразу: пусть проиграет раз и заметит сам.

4. Морской бой — 6–10 лет

Каждый рисует своё поле и расставляет корабли так, чтобы соперник не видел. По очереди называете клетку: «В-5». Соперник отвечает: «мимо», «ранил» или «убил». Попал — стреляешь ещё. Кто первым потопил весь флот, выиграл.

Открыть поля в полном размере для печати

Для шести–семи лет полное поле слишком большое: ребёнок теряется в буквах и устаёт. Начните с малого поля 6×6 и пяти кораблей: один в три клетки, два в две и два в одну. Полный флот на большом поле — один корабль в четыре клетки, два в три, три в две и четыре в одну.

Что тренирует: координаты и ориентировку на листе, память на то, куда уже стрелял, и логику: если «ранил» в Г-4, следующий выстрел — рядом, а не в другом углу. Стену из книг между игроками не забудьте: подглядывать слишком соблазнительно.

5. Ростки — 7–12 лет

Нужен только чистый лист. Ставим две–три точки. Ход: провести линию от точки к точке (или от точки к ней же, петлёй) и поставить на середине новой линии новую точку. Линии не пересекаются, и из каждой точки может выходить не больше трёх линий. Кто не может сделать ход, проиграл.

Что тренирует: планирование и представление в уме. Правила простые, а предсказать, сколько ходов осталось, очень трудно — дети и взрослые играют на равных. Начните с двух точек: партия короткая, ходов немного.

6. Пятнадцать — 7–10 лет

Выпишите в ряд числа от 1 до 9. По очереди зачёркивайте по одному: один игрок крестиком, другой кружком. Выигрывает тот, у кого среди его чисел найдутся три, которые вместе дают ровно 15.

Открыть лист в полном размере для печати

Секрет игры: в квадрате 2 7 6 / 9 5 1 / 4 3 8 каждая строка, столбец и диагональ дают 15, и других троек с суммой 15 из чисел от 1 до 9 нет — их ровно восемь. Значит, «Пятнадцать» — это крестики-нолики на этом квадрате. Не раскрывайте секрет сразу: пусть ребёнок поиграет и подумает, почему пятёрку выгодно брать первой.

Что тренирует: счёт до 15 в уме и стратегию. Каждый ход — маленькая задача: какие тройки уже есть у меня и у соперника.

7. Быки и коровы — 8–12 лет

Каждый задумывает число из трёх разных цифр. По очереди называете догадки, а соперник отвечает, сколько в догадке быков — цифр, которые есть и стоят на своём месте, и сколько коров — цифр, которые есть, но стоят не там. Кто первым получил «три быка», выиграл.

Открыть бланк в полном размере для печати

В примере на листе задумано 471. После догадки 714 ответ «три коровы»: все цифры угаданы, но все не на своих местах. После 417 — «один бык, две коровы»: четвёрка на месте. После этих подсказок остаётся одно-единственное число, и это можно проверить перебором.

Что тренирует: логику, удержание нескольких условий сразу, аккуратность — одна ошибка в подсчёте быков ломает всю партию. Для семилеток играйте числами из двух цифр.

Слова и буквы: четыре игры

Эти игры для тех, кто уже знает буквы. Они тренируют словарь, внимание к написанию слова и быстроту.

8. Снеговик вместо виселицы — 6–10 лет

Ведущий задумывает слово и рисует столько чёрточек, сколько в нём букв. Игроки называют буквы. Если буква есть, ведущий вписывает её на все места. Если нет — дорисовывает одну деталь снеговика. Восемь деталей: нижний ком, средний, голова, глаза, нос, рот, руки-ветки, ведро. Угадали слово раньше, чем снеговик готов, — победа.

Открыть лист в полном размере для печати

Это та же «виселица», только с доброй картинкой. Для первоклассника загадывайте слова из 4–5 букв и сразу открывайте первую букву. Для 9–10 лет — длинные слова и словарные: «календарь», «корабль».

Что тренирует: буквы и их порядок в слове, словарь, догадку по части слова. А ещё стратегию: опытные игроки сначала называют гласные.

9. Слова из слова — 7–12 лет

Возьмите длинное слово, например «переписка» или «снегопад», и за пять минут каждый составляет из его букв как можно больше слов. Каждую букву можно использовать столько раз, сколько она есть в исходном слове. Потом читаем по очереди: слово, которое есть у двоих, вычёркиваем у обоих, очки — за уникальные.

Что тренирует: состав слова, внимание к буквам и словарь. Из «снегопада» получаются «сад», «сено», «пена», «сода», а «сосна» — нет: буква с в слове одна. Такие споры очень полезны.

10. Категории — 8–12 лет

Нарисуйте таблицу: столбцы — темы (город, животное, растение, имя, предмет), строки — буквы. Называем букву, и за две минуты каждый вписывает в каждую тему слово на эту букву. Уникальное слово — 2 очка, совпавшее — 1.

Что тренирует: словарь, быстроту поиска слова и переключение между темами. Для восьмилеток уберите самые трудные темы, например «город», и дайте три минуты.

11. Цепочка слов — 6–10 лет

Первый пишет слово, следующий — слово, которое начинается на последнюю букву предыдущего: «кот — торт — танк — кошка». Если слово кончается на ь или ы, берём предпоследнюю букву. Повторять нельзя.

Что тренирует: слышать последний звук и видеть последнюю букву, а это пригодится в письме. Для шестилеток играйте устно, а записывает взрослый. Устные игры со словами, в которые можно играть совсем без бумаги, собраны в статье словесные игры для детей.

Рисунки и внимание: пять игр

Здесь почти нет проигравших, поэтому эти игры хороши для малышей, для компании разного возраста и для детей, которые тяжело переносят проигрыш.

12. Чепуха — 5–10 лет

Первый рисует голову любого существа в верхней части листа, загибает лист назад так, чтобы рисунок не был виден, и оставляет только кончики линий шеи. Второй рисует туловище, загибает. Третий — ноги. Разворачиваем.

Открыть лист в полном размере для печати

Получается кошка в чешуе и сапогах, и все смеются. Для 7–10 лет есть словесный вариант: каждый отвечает на вопрос — кто? с кем? где? что делали? — пишет ответ, загибает и передаёт дальше. Потом читаем всю историю.

Что тренирует: воображение, очерёдность и умение продолжить чужую линию: туловище нужно начать там, где кончилась шея.

13. Каракули — 4–8 лет

Один рисует на листе случайную закорючку, другой должен превратить её в картинку: кота, машину, дерево. Потом меняемся. Удобно рисовать закорючку одним цветом, а дорисовывать другим.

Что тренирует: воображение и руку. Ребёнку нужно увидеть в линии что-то знакомое и продолжить её точно. Для четырёхлеток закорючки делайте простыми: дуга, петля, волна.

14. Лабиринт друг для друга — 5–9 лет

Каждый рисует лабиринт на листе в клетку — с входом, выходом и тупиками — и отдаёт другому. Проходить можно пальцем или карандашом, не пересекая стенок.

Что тренирует: пространственное мышление и план. Нарисовать лабиринт, у которого есть выход, труднее, чем пройти его, — ребёнку нужно держать в голове путь. Первые лабиринты часто бывают без выхода: пусть проверит его сам, прежде чем отдать.

15. Нарисуй по описанию — 5–10 лет

Один рисует простую картинку, прячет её и описывает словами: «В середине листа большой круг. Над ним маленький треугольник. Справа от круга — два квадрата». Второй рисует по описанию. Потом сравниваем.

Что тренирует: понимание и построение инструкции, слова «над», «справа», «внутри». Описывать труднее, чем рисовать: ребёнок учится говорить так, чтобы его поняли.

16. Графический диктант друг другу — 5–8 лет

Ребёнок рисует фигуру по клеткам, записывает её код стрелками и диктует вам. Потом сравнивает ваш рисунок со своим. Готовые диктанты с листами и ответами — для самых маленьких в статье графический диктант для детей 4–5 лет, для старших — графический диктант для дошкольников 6–7 лет.

Что тренирует: право и лево, счёт клеток и умение проверить другого — роль проверяющего ребёнку особенно нравится.

Где играть

Бумажные игры хороши там, где нет ничего другого. Держите в сумке маленький блокнот в клетку и два карандаша — и ожидание в очереди или в кафе пройдёт без телефона.

Больше игр для поездок, в том числе совсем без бумаги, — в статье игры в дороге.

Как играть, чтобы было интересно

Правила любой игры лучше показать, чем объяснить. Сыграйте первую партию «в открытую»: вслух проговаривайте свои ходы, показывайте ошибки. Если в семье есть старший ребёнок, пусть объяснит младшему — это полезно обоим.

Что ещё помогает:

• меньше поле для младших: 4×4 точки, морской бой 6×6, слова из 4 букв;
• фора: младший ходит первым или получает дополнительный ход;
• одна–две партии, а не вечер подряд — пусть останется желание сыграть завтра;
• проигрывать спокойно и вслух: «Ох, я не заметил твой ряд. Ещё раз?»;
• хранить листы с партиями: через месяц интересно увидеть, как изменились лабиринты и рисунки.

Если ребёнок очень тяжело переносит проигрыш, начинайте с игр без победителя — «Чепухи», «Каракулей», «Нарисуй по описанию». Об этом подробно — в статье ребёнок не умеет проигрывать. Игры с кубиками и картами на счёт мы собрали в статье математические игры для детей, а настольные игры на логику — в статье логические игры для детей.

Когда стоит показать ребёнка специалисту

Игры на бумаге — хорошее зеркало для родителя. В них видно, держит ли ребёнок правило, ждёт ли очереди, ориентируется ли на листе. Стоит присмотреться, если к 6–7 годам:

• ребёнок не может дождаться своего хода даже в короткой игре, хватает карандаш, рисует вне очереди;
• через минуту забывает правило, даже простое, как в крестиках-ноликах;
• постоянно путает строки и столбцы, «вверх» и «вниз» на листе, а в «Морском бое» не находит клетку даже с подсказкой;
• рука устаёт через пару минут рисования, линии очень неровные;
• каждый проигрыш заканчивается долгой истерикой, и это не проходит месяцами.

Это может быть связано с вниманием, произвольностью, пространственными представлениями или моторикой. В Центре Репик в Успенском такие трудности смотрит нейропсихолог для дошкольников, а на занятиях по подготовке к школе с детьми много работают по правилу и на листе. Если вы далеко, начните с онлайн-консультации для родителя: специалист расспросит вас и подскажет, что делать дома. Онлайн-диагностики и онлайн-занятий с ребёнком у центра нет.

Для дома есть программа Центра Репик «Готовность к школе с нейропсихологом» для 5–7 лет: 35 упражнений на руку, самоконтроль и умение действовать по правилу, недельный план и чек-лист из 18 навыков.

Итог

• Для игр на бумаге нужны только лист и карандаш, а тренируют они планирование, внимание, слова и ориентировку на листе.
• В 4–5 лет — рисунки без победителя и крестики-нолики, с 6 лет — «Точки», «Морской бой» на малом поле, «Снеговик».
• С 8 лет — «Пять в ряд», «Быки и коровы», «Категории», «Пятнадцать» с секретом магического квадрата.
• Младшим — поле поменьше и фора, а не поддавки в каждой партии.
• Держите в сумке блокнот в клетку: ожидание в очереди становится игрой.

Источники

Материал информационный и не заменяет очную диагностику. Игры — народные и семейные («Точки», «Морской бой», «Чепуха», «Быки и коровы», «Ростки», «Пятнадцать»), «Снеговик» — наш вариант «виселицы». Поля, бланки и образцы составлены центром; что можно посчитать, проверено программой: корабли на образце не касаются, восемь троек с суммой 15 совпадают с линиями магического квадрата, подсказки в примере «Быков и коров» посчитаны функцией, и после четырёх ходов подходит только одно число.