Математические игры для детей 4–9 лет: 16 игр дома без гаджетов

Математические игры для детей — это игры с правилами и с азартом, в которых, чтобы выиграть, нужно считать: бросить кубик и пройти столько клеток, найти две карты, которые дают десять, заплатить за мандарин и получить сдачу. Ниже шестнадцать таких игр для детей от 4 до 9 лет в четырёх группах: с кубиком и полем, с обычной колодой карт, с печатными листами и совсем без ничего. У каждой — возраст, правила, что она тренирует и как её усложнить.

Поля, карточки и ценники к семи играм можно распечатать прямо со страницы. Всё, где есть числа, посчитано программой: лесенки на поле «Сотня» не стоят на одной клетке с горками, у «Памяти» нет двух одинаковых ответов, а в бинго каждое число на карте есть среди ответов ведущего. Короткие игры на счёт для малышей, которые можно сыграть за минуту, собраны в статье математика для дошкольников, здесь мы их не повторяем.

какую выбрать · кубик и поле · карты · печатные листы · без ничего · как играть · проигрыш · когда к специалисту · итог

Какую игру выбрать

Возраст в таблице — ориентир. Пятилетка, которая любит кубики, с удовольствием сыграет в «Сотню», если вы поможете считать, а восьмилетка не откажется от «Гонки до 20», если играет с младшей сестрой.

Что это значит для вас: начинайте с той игры, которая ребёнку интересна, а не с той, где «нужнее» тренировать. Интерес — главный двигатель: ребёнок, который сам просит сыграть ещё, сосчитает за вечер больше, чем за урок.

Кубик и поле: четыре игры

Кубик — лучший друг математики для дошкольника. Точки на гранях учат видеть число без пересчёта, а удача уравнивает взрослого и ребёнка: выиграть может любой.

1. Гонка до 20 — 4–6 лет

Фишки стоят на старте. Каждый по очереди бросает кубик и шагает на столько клеток, сколько точек выпало, касаясь каждой клетки и называя число. На оранжевых клетках задания: «+2» — ещё две клетки вперёд, «−1» — одну назад, «ещё ход», «пропусти ход». Кто первым дошёл до 20, выиграл.

Открыть поле в полном размере для печати

Что тренирует: счёт шагами, «плюс» и «минус» на дорожке, узнавание точек на кубике. Частая ошибка малыша — считать клетку, на которой стоит фишка: «раз» говорится уже на следующей. Покажите это несколько раз, не ругая. Усложнение: прежде чем шагнуть, сказать, на какой клетке окажешься.

2. Сотня: лесенки и горки — 5–8 лет

Поле от 1 до 100, числа идут змейкой. Бросаете кубик и шагаете. Остановились на зелёной точке — поднимаетесь по лесенке, остановились в начале оранжевой горки — съезжаете вниз. Перед каждым подъёмом или спуском игрок говорит, на сколько клеток переместился.

Открыть поле в полном размере для печати

На нашем поле все лесенки поднимают ровно на 20, а горки опускают на 20. Это не случайно: через несколько партий ребёнок замечает, что с 4 попадаешь на 24, с 26 на 46, и начинает считать десятками. Если не заметил сам, спросите: «А что общего у всех лесенок?» Для 7–8 лет бросайте два кубика и шагайте на сумму.

3. Кто больше — 5–7 лет

Нужны два кубика и горстка пуговиц. Каждый бросает оба кубика и складывает точки. У кого сумма больше, тот берёт пуговицу. Десять бросков — и считаем, у кого пуговиц больше.

Что тренирует: сложение до 12 и сравнение. Сначала ребёнок пересчитывает все точки подряд, потом начинает досчитывать от большего кубика, а потом узнаёт суммы сразу. Усложнение: из большей суммы вычесть меньшую — на столько пуговиц и выиграл.

4. Закрой коробку — 6–9 лет

Старая игра, которую можно сделать за пять минут. Девять карточек от 1 до 9 стоят в ряд. Игрок бросает два кубика, складывает точки и переворачивает карточки, которые вместе дают эту сумму: одну, две или три. Бросает, пока может закрыть сумму. Когда не может — ход окончен, открытые числа складываются в очки. Меньше очков — лучше.

Открыть лист в полном размере для печати

Это одна из лучших игр на состав числа. Выпало 9 — можно закрыть 9, или 4 и 5, или 2, 3 и 4, всего восемь способов, и ребёнок выбирает. Каждый выбор — маленькая задача: что выгоднее закрыть сейчас, чтобы потом было легче?

Что это значит для вас: в «Закрой коробку» состав числа нужен не для ответа учителю, а чтобы выиграть. Поэтому он запоминается сам. Если ребёнку трудно, разрешите закрывать только одну или две карточки за ход.

Обычная колода карт: три игры

Колода карт есть почти в каждом доме. Для математики берём карты от туза до десятки: туз — это 1, остальные по числу. Картинки — валетов, дам, королей — пока откладываем.

5. Кто старше — 4–6 лет

Колоду делим пополам, каждый держит свою стопку рубашкой вверх. Одновременно открываем верхние карты. У кого число больше, тот забирает обе. Если поровну — открываем ещё по одной. Игра идёт, пока карты у одного не кончатся, или просто десять минут.

Что тренирует: сравнение чисел до 10 и узнавание количества по значкам на карте. Малыш сначала пересчитывает значки, потом узнаёт число по цифре. Усложнение: открывать по две карты и сравнивать суммы.

6. Десяточка — 5–7 лет

Разложите карты от туза до девятки рубашкой вниз, по три ряда. Нужно найти две карты, которые вместе дают 10, и забрать их. Пятёрки собираются вдвоём. Можно играть одному, как в пасьянс, или по очереди: кто нашёл пару, тот забирает.

Что тренирует: пары до десяти — главную опору будущего счёта через десяток. Когда ребёнок без счёта знает, что к семи нужно три, примеры вида 7 + 5 в первом классе решаются легко: «до десяти три, и ещё два». Как этот приём работает в уме, подробно разобрано в статье как научить ребёнка считать в уме.

7. Умножай-ка — 8–9 лет

Колода без тузов и десяток, от двойки до девятки. Каждый открывает две карты и умножает. У кого произведение больше, тот забирает все четыре карты. Спорные ответы проверяем по таблице.

Что тренирует: таблицу умножения без зубрёжки. За десять минут ребёнок решает сорок–пятьдесят примеров и не замечает этого. Если какие-то случаи пока трудны, например на 7 и 8, уберите из колоды семёрки и восьмёрки, а через неделю верните. Как учить саму таблицу по шагам, — в статье как выучить таблицу умножения.

Печатные листы: три игры

Эти игры нужно один раз распечатать и вырезать. Лучше на плотной бумаге: так карточки не просвечивают и живут дольше.

8. Бинго примеров — 6–8 лет

У каждого игрока карта с девятью числами. Ведущий читает пример, игроки решают в уме и закрывают ответ пуговицей, если он есть на карте. Кто первым закрыл ряд по горизонтали, вертикали или диагонали, кричит «Бинго!» и называет числа, а ведущий проверяет.

Открыть карты в полном размере для печати

Список ведущего — 24 примера на сложение и вычитание до 20, ответы стоят рядом серым, чтобы проверять быстро. Каждое число на картах встречается среди ответов, так что любая карта может выиграть.

Открыть список в полном размере для печати

Что тренирует: счёт в уме до 20 и внимание: нужно и решить, и найти ответ на карте. Ведущим может быть и ребёнок постарше: читать пример и сверять ответ ему тоже полезно.

9. Память: пример и ответ — 6–8 лет

24 карточки: 12 примеров и 12 ответов. Раскладываем рубашкой вверх, по очереди открываем по две. Пример и его ответ — пара, забираем и ходим ещё. Если не пара, переворачиваем обратно. Ответы у всех пар разные, поэтому каждая пара находится однозначно.

Открыть карточки в полном размере для печати

Что тренирует: счёт и зрительную память одновременно. Для первого раза играйте с открытыми карточками: просто найти все пары. Когда это легко, переворачивайте.

10. Лавка — 6–9 лет

Самая жизненная игра. Вырежьте ценники и монеты. Продавец раскладывает настоящие вещи из дома: мандарины, карандаш, блокнот — и ставит ценники. У покупателя кошелёк с монетами. Нужно купить две вещи, сказать, сколько отдашь, и проверить сдачу. Потом меняемся ролями.

Открыть лист в полном размере для печати

Что тренирует: сложение, вычитание, размен. «Яблоко и карандаш — сколько вместе? У тебя монета в десять — какую сдачу дать?» Для шестилетки достаточно одной покупки без сдачи, для восьмилетки — две покупки и сдача с крупной монеты.

Когда «Лавка» надоест, переходите к настоящему магазину: пусть ребёнок сам заплатит за хлеб и проверит сдачу. О том, когда и как давать ребёнку свои деньги, — в статье карманные деньги ребёнку.

Без ничего: шесть игр

Эти игры не требуют ни карт, ни листов. Их можно сыграть на кухне, в очереди, на прогулке.

11. Угадай число — 5–9 лет

Вы загадываете число от 1 до 20, ребёнок угадывает, а вы отвечаете «больше» или «меньше». Потом наоборот. Для семи–девяти лет — от 1 до 100. Со временем ребёнок сам приходит к хитрости: называть середину, а не числа подряд. Это первое знакомство с числовым рядом как с дорожкой, на которой можно прикинуть, где спряталось число.

12. Прыжок-пример — 4–6 лет

«Прыгни столько раз, сколько будет два и три». Ребёнок считает и прыгает, а вы проверяете вслух. Можно шагами, хлопками, приседаниями. Для четырёхлеток вместо примера — просто число: «Прыгни шесть раз».

Что тренирует: счёт и сложение в движении. Для детей, которым трудно сидеть, это лучший способ посчитать: тело помогает голове.

13. Счёт по кругу — 6–9 лет

Все садятся в круг и считают по очереди: один говорит «два», следующий «четыре», следующий «шесть». Сбился — начинаем заново. Для второклассников — тройками. Есть версия посложнее: считаем подряд, но вместо чисел, которые делятся на три, хлопаем. Сбиться очень легко, и это смешно.

14. Угадай длину — 5–8 лет

«Как думаешь, сколько ладоней в длину диван?» Ребёнок говорит число, потом меряет ладонями, а вы проверяете сантиметровой лентой. Потом то же шагами в коридоре, карандашами на столе. Кто угадал ближе, тот выиграл.

Что тренирует: мерку, оценку на глаз и понимание, что результат зависит от мерки: ладоней мамы на диване меньше, чем ладоней ребёнка.

15. Минута — 6–9 лет

Включите секундомер или смотрите на часы со стрелкой. Ребёнок закрывает глаза и открывает, когда, по его мнению, прошла минута. Кто открыл ближе к минуте, выиграл. Обычно дети открывают глаза секунд через двадцать: минута кажется очень длинной. Через несколько попыток оценка становится точнее, и ребёнок начинает чувствовать, что такое «пять минут до выхода».

16. Сколько окон — 5–8 лет

На прогулке: «Как думаешь, сколько окон горит на этой стене?» Сначала угадать на глаз, потом посчитать. Можно считать по рядам: в одном ряду пять, рядов три — значит, пятнадцать. Для первоклассника это настоящее открытие умножения задолго до таблицы.

Больше игр, в которые можно играть по дороге в машине или поезде, собрано в статье игры в дороге, а игры с листом и карандашом, вроде «Пятнадцати» и «Быков и коров», — в статье игры на бумаге для детей.

Как играть, чтобы считать хотелось

Одна и та же игра может стать любимой или скучной обязанностью. Всё зависит от того, как вы в неё играете.

Что это значит для вас: не нужно превращать каждую игру в урок и спрашивать «а почему?» после каждого хода. Достаточно играть, считать вслух и иногда задавать один вопрос: «Как ты это посчитал?»

Если ребёнку нравятся задачи, где нужно подумать, а не посчитать, загляните в статьи о математических ребусах и логических играх для детей: там головоломки и настольные игры на логику.

Если ребёнок не любит проигрывать

В играх с правилами кто-то проигрывает, и для детей 4–6 лет это бывает настоящим горем: слёзы, разбросанные фишки, «я больше не играю». Это нормальный этап: умение проиграть и продолжить приходит постепенно.

Что помогает:

• начинать с игр, где решает удача, а не умение: «Гонка до 20», «Кто старше»;
• проигрывать самому вслух и спокойно: «Эх, не повезло. Сыграем ещё?»;
• играть в команде с ребёнком против кого-то третьего;
• хвалить не за победу, а за хороший ход или честный счёт;
• не отменять правила ради того, чтобы ребёнок выиграл, но и не устраивать «урок проигрыша» в каждой партии.

Если обида на проигрыш очень сильная и мешает играть с другими детьми, подробно об этом — в статье ребёнок не умеет проигрывать.

Когда стоит показать ребёнка специалисту

Игра — хорошее зеркало. В ней видно, как ребёнок держит правило, считает и переносит неудачу. Стоит присмотреться, если в 6–7 лет:

• даже в «Гонке до 20» ребёнок не может пройти нужное число клеток, сбивается в счёте до пяти–шести;
• не узнаёт точки на кубике без пересчёта, хотя играет уже несколько недель;
• не может удержать правило игры, даже простое: забывает, что делать на оранжевой клетке;
• в любой игре с числами сразу отказывается или очень сильно расстраивается, хотя в других играх спокоен.

Трудности могут быть связаны с вниманием, памятью, пространством или собственно со счётом. В Центре Репик в Успенском их смотрит нейропсихолог для дошкольников, а на занятиях по подготовке к школе с детьми много играют в игры с правилами. Если вы далеко, начните с онлайн-консультации для родителя: специалист расспросит вас и подскажет, что делать дома. Онлайн-диагностики и онлайн-занятий с ребёнком у центра нет.

Если хочется больше игр по плану, в Центре Репик есть программа для дома «Считаем дома» для 4–7 лет: 44 игры на предметах от счёта до задач и логики, с планом на восемь недель и листами для печати.

Итог

• Математическая игра — игра с правилами, где, чтобы выиграть, нужно считать. Азарт делает счёт интересным.
• Для 4–6 лет — кубик, дорожка, движение: «Гонка до 20», «Кто старше», «Прыжок-пример».
• Для 6–8 лет — состав числа и счёт в уме: «Закрой коробку», «Десяточка», бинго, «Память», «Лавка».
• Для 8–9 лет — «Умножай-ка», счёт тройками по кругу, «Сколько окон» как первое умножение.
• Одна партия в день, 10–20 минут, называйте игру игрой и играйте всерьёз.
• Проигрыш — часть игры. Начинайте с игр на удачу и проигрывайте сами спокойно.

Источники

Материал информационный и не заменяет очную диагностику. Игры — народные и семейные («Кто старше», «Закрой коробку», «Угадай число», счёт по кругу) и составленные центром; поля, карточки и ценники сделаны центром, все числа на них подобраны и проверены программой: лесенки и горки не делят клетки и не накладываются, у «Памяти» нет одинаковых ответов, числа на картах бинго есть среди ответов ведущего, способы закрыть сумму в «Закрой коробку» найдены перебором.