Цифры для детей: как выучить цифры 0–9 дома, игры и карточки

Цифры учат не по принципу «показали и запомнил», а по цепочке: сначала количество (три яблока), потом слово («три»), потом значок («3»). Если ребёнок видит значок без количества, он запоминает «закорючку» и может назвать её, но не понимает, что она значит. Поэтому лучше всего работают десятиминутные игры, где цифра всегда связана с предметами: карточки с точками, лото, считалки на лестнице. Начинать можно в три года, к пяти ребёнок обычно знает цифры 0–9, а писать их стоит начинать позже, ближе к шести.

Ниже — что значит «знает цифры», в каком порядке и с какой скоростью идти, что показать про каждую цифру, восемь игр, типичные ошибки и четыре листа для печати. Все материалы подготовлены в центре; ответы к листам пересчитаны отдельно.

что значит «знает цифры» · три шага · план на четыре недели · другие возрасты · каждая цифра · игры · листы · ответы · ошибки · что может пойти не так · когда к специалисту · итог

Что значит «знает цифры»: четыре ступени

Родитель обычно говорит «знает цифры», когда ребёнок называет значок. На самом деле за этой фразой стоят четыре разных умения, и они появляются не одновременно.

Что это значит для вас: ступени идут по порядку, и пропускать их не стоит. Если ребёнок называет цифры по порядку, как стишок, но не показывает нужную по просьбе, он на нулевой ступени, и ему нужны игры в количество, а не карточки на скорость. Все сроки в таблице — ориентиры, а не нормы: у детей они сдвигаются на полгода и больше в обе стороны.

Три шага: количество, слово, значок

Любая новая цифра проходит через одни и те же три шага. Покажем на тройке.

1. Количество. Выложите три пуговицы или три мандарина. Пусть ребёнок потрогает и пересчитает: «Раз, два, три. Всего три».
2. Слово. «Это три. Три пуговицы, три шага, три раза хлопнем». Пусть ребёнок повторит.
3. Значок. «А вот так записывают три». Покажите карточку, найдите вместе цифру на часах или пульте и положите карточку рядом с тремя предметами.

Если цифра сегодня не дала результата, не страшно: вернитесь к ней завтра. Дети запоминают цифры по-разному: одному тройка даётся с первой игры, другому нужна неделя.

План на четыре недели: десять минут в день

Ориентир для ребёнка 3–5 лет, который уже считает до пяти. Занимайтесь пять дней в неделю, выходные оставьте на отдых. Каждую неделю — 2–3 новых цифры и повторение прежних.

Что это значит для вас: если неделя прошла тяжело, повторите её. План не гонка. Лучше три недели на первую группу, чем четыре недели с пробелами, которые потом аукнутся при счёте и письме.

Если ребёнку меньше четырёх или уже пять–шесть

План выше рассчитан на ребёнка 3–5 лет. Для других возрастов меняется главное: что мы хотим получить.

Два–три года. Цифры в этом возрасте — картинки, а не знание. Показывайте их в обычной жизни: на часах, на лифте, на кубиках, в книжках про счёт. Называйте вслух и сопровождайте количеством: «Вот цифра два. Два глаза, две ручки». Требовать от малыша повторить или найти цифру по просьбе не нужно. Если он потянулся к карточке и потрогал, этого достаточно.

Пять–шесть лет. Когда цифры 0–9 узнаются и связаны с количеством, добавляйте то, что нужно для школы. Сначала порядок: «после четырёх идёт пять, перед семью шесть, между тройкой и пятёркой — четвёрка». Потом «на один больше, на один меньше»: выложите шесть пуговиц, добавьте одну, спросите, сколько стало и какая цифра. Затем числа от 10 до 20 и ответ на вопрос, почему «10» состоит из двух знаков: десяток и ноль единиц. Здесь пригодятся статьи про порядковый и количественный счёт, счёт до 20 и десятки и единицы. Письмо цифр начинайте, когда узнавание уже устойчиво, и по отдельной статье.

Если ребёнок не хочет заниматься. Не настаивайте. Сократите занятие до трёх минут, поменяйте игру, дайте ребёнку роль ведущего: пусть он прячет карточку, а вы ищете. Часто ему не нужны цифры, а нужно внимание взрослого и движение. Играйте на ходу: по дороге в сад считайте шаги, по дому ищите «пять» предметов.

Каждая цифра: что показать, с чем путают, во что поиграть

Эти подсказки пригодятся, когда ребёнок застрял на конкретной цифре. Образы-подсказки для письма (лебедь, снеговик, улитка) разобраны в статье про письмо цифр, здесь — количество из жизни и типичные путаницы.

После таблицы стоит помнить два момента. Во-первых, не давайте ребёнку все примеры сразу: на неделе достаточно одного образа и одной игры. Во-вторых, ребёнок сам может придумать лучше: если для него семёрка — «клюв» или «ёлочка», оставьте так. Свой образ запоминается надёжнее чужого.

Восемь игр на десять минут

Выбирайте две игры на неделю и чередуйте. Играйте, пока интересно, и останавливайтесь на два шага раньше, чем ребёнок устанет.

Игру можно делать частью обычного дня. По лестнице считайте ступеньки вслух. В магазине попросите ребёнка дать вам «три яблока». В лифте найдите кнопку «пять».

Классики подойдут ребёнку, которому нужно двигаться. Нарисуйте или разложите квадраты и прыгайте на «цифру четыре», «цифру семь». Позже усложните: «прыгни на цифру, которая на один больше двойки».

Больше игр на число, состав и счёт — в статьях число и цифра: в чём разница, как научить ребёнка считать и математика для дошкольников. Для детей 4–7 лет у нас есть программа Считаем дома: 44 игры, план на 8 недель по дням и листы для печати.

Листы для печати

Четыре листа подготовлены для A4. Распечатайте на плотной бумаге; карточки вырезайте по пунктиру.

Цифры 0–9 с точками. У каждой цифры своя рамка с количеством точек. Ноль — пустая рамка: «ничего». Точки идут сначала верхним рядом, потом нижним.

Открыть лист в полном размере для печати

Лото «Цифра и точки». Два поля для двоих и жетоны с цифрами. На каждом поле встречаются все количества от нуля до девяти, а порядок клеток разный.

Открыть лист в полном размере для печати

Найди цифру. Пять строк по четырнадцать цифр: обвести нужную и посчитать, сколько нашёл. Задание на внимание и на различение похожих цифр (3 и 8, 6 и 9, 2 и 5, 7 и 1).

Открыть лист в полном размере для печати

Зеркальные цифры. Для взрослых: как выглядят цифры «наоборот», чтобы узнать их в тетради ребёнка и не ругать зря.

Открыть лист в полном размере для печати

Ответы к листу «Найди цифру»

Заглядывайте сюда только после того, как ребёнок посчитал сам.

Что вижу, что это значит, что делать

Что может пойти не так

Экзамен. «Какая это цифра? А это?» через каждую минуту превращает игру в проверку. Играйте так, чтобы ребёнок вам помогал, а не отвечал.

Мелькание карточек. Быстрый показ целой стопки приучает угадывать, а не думать. Одна карточка — одно действие.

Все цифры сразу. Десять цифр за неделю не запоминаются. Пока вы торопитесь, прежние забываются.

Цифра без количества. Если ребёнок видит только знаки, цифра остаётся картинкой. Всегда добавляйте предметы.

Письмо вместо узнавания. Тетрадь и прописи в три–четыре года не нужны. Сначала узнавание, потом письмо. Писать цифры учат отдельно: как научить ребёнка писать цифры.

Сравнение с другими. «Сын подруги уже до ста считает» не мотивирует. Дети встают на этот путь в разное время.

Когда к специалисту

Цифры, особенно у детей 5–7 лет, — удобный индикатор: через них видно, как ребёнок удерживает ряд, различает знаки и связывает слово с количеством. Не откладывайте консультацию, если:

• к шести годам ребёнок не соотносит цифру и количество, хотя вы играете регулярно уже несколько месяцев;
• не удерживает ряд чисел до пяти, сбивается и начинает заново;
• не различает похожие цифры и у него та же путаница с буквами, зеркалит и цифры, и буквы;
• не узнаёт цифры, которые видел десятки раз, на следующий день как будто видит впервые;
• быстро истощается на заданиях с числом, плачет или отказывается;
• у ребёнка есть другие трудности: речь, внимание, ориентировка «право-лево», неловкость движений.

Что за этим стоит — внимание, пространственные представления, память или понимание числа, — показывает очная диагностика у нейропсихолога для дошкольников в Успенском (Одинцовский округ). При подтверждённых трудностях со счётом работает коррекция дискалькулии. О зеркальных цифрах и буквах подробно — в статье про зеркальное письмо, о трудностях со счётом — в статьях ребёнок плохо считает и дискалькулия.

Если вы далеко, можно прийти на онлайн-консультацию специалиста для родителя: час разговора, на котором вы рассказываете, как ребёнок узнаёт цифры и что получается в играх, и получаете план занятий дома. Диагностика ребёнка возможна только очно.

Итог

• «Знать цифры» — это четыре умения: узнавать, называть, связывать с количеством и писать. Идите по порядку.
• Любая цифра проходит три шага: количество, слово, значок.
• Одна–две новые цифры в неделю по десять минут, повторение прежних, следующая цифра — когда предыдущая найдена из трёх карточек.
• Играйте с предметами: пуговицы, кубики, ступеньки. Карточки без количества — пустые знаки.
• Путаница 6 и 9, 2 и 5 и зеркальные цифры до 6–7 лет — частое явление, а не повод ругать.
• Если к шести годам цифра не связана с количеством, а игры не помогают, покажите ребёнка специалисту.

Источники

Материал информационный и не заменяет очную диагностику. Листы, игры и ответы подготовлены центром самостоятельно, ответы пересчитаны отдельно. Описание соотнесения числа и количества, роли пространственных представлений и внимания опирается на работы Т. В. Ахутиной и Н. М. Пылаевой и на лекции по нейропсихологии из базы знаний центра.