Развитие ребёнка
Что должен уметь ребёнок в 3 месяца: нормы, игры и когда к врачу
Коротко: в три месяца у ребёнка уже много «видимых» умений. Он радостно оживляется при виде близких, улыбается и гулит, лёжа на животе, опирается на предплечья и держит голову, следит глазами за игрушкой, рассматривает свои руки и тянет их в рот. Это ориентиры, а не экзамен: один малыш делает всё это в два с половиной месяца, другой догоняет к четырём, и оба развиваются нормально.
Три месяца — удобный рубеж, чтобы сверить наблюдения. Обычно именно к этому возрасту у большинства детей проходят колики, режим становится предсказуемее, а нервная система окрепла настолько, что отклонения уже заметнее. Что происходило раньше, описано в статьях про развитие во 2 месяца и про первый месяц, а недоношенных малышей нужно оценивать по скорректированному возрасту, как его считать, мы разбирали в материале про развитие недоношенных по месяцам.
что умеет малыш · комплекс оживления · таблица навыков · чего не делать · шесть игр · слух и зрение · если чего-то нет · когда к врачу · итог
Что умеет ребёнок в 3 месяца
Моторика и тело. Руки уже не сжаты в постоянные кулачки: ладони чаще раскрыты, и малыш подолгу рассматривает пальцы, трогает одной рукой другую, тянет их ко рту. Рефлекторный хват угасает, ему на смену приходит произвольный: если вложить в ладонь погремушку, малыш может ненадолго её удержать, хотя специально ещё не берёт. Лёжа на животе, он опирается на предплечья, приподнимает голову и грудь и может держать их несколько десятков секунд. В вертикальном положении на руках голова почти не падает, хотя шее ещё нужна подстраховка. Ножки толкаются, упираются, малыш «бегает» лёжа.
Зрение и слух. Взгляд становится осмысленным: малыш следит за яркой игрушкой плавнее, ведёт её глазами до середины и дальше, переводит взгляд с лица на игрушку и обратно. Слух также становится активным: на звук он поворачивает голову или глаза, затихает, прислушиваясь, на знакомый голос оживляется.
Общение. Ключевое слово месяца — оживление. При виде мамы малыш улыбается, двигает руками и ногами, издаёт звуки. Это не рефлекс, а ответ именно вам. Он может засмеяться на ласковую игру, а иногда и «в голос», хотя настоящий смех чаще появляется на четвёртом месяце.
Звуки. Гуление становится заметным: певучие «а-а-а», «гу», «агу», иногда с разной интонацией. Малыш «разговаривает» с вами по очереди: вы сказали, он помолчал и ответил. Подробно о том, как отличить гуление от плача и лепета, написано в статье про гуление у ребёнка.
Комплекс оживления: что это и как его увидеть
Комплекс оживления — реакция малыша на общение, которая формируется ко второму–третьему месяцу и особенно ярко видна в три. Врачи и психологи обращают на него внимание, потому что это первый показатель, что ребёнок вступает в контакт с миром людей, а не просто реагирует на еду и комфорт.
Вот как он выглядит, если вы наклонились к малышу, когда он бодр и сыт:
- малыш сосредоточенно смотрит на ваше лицо и замирает;
- потом улыбается, часто широко и с удовольствием;
- вся его фигура оживляется: ручки и ножки двигаются, тело «трепещет»;
- он издаёт звуки, гулит, иногда вскрикивает от радости;
- когда вы отходите или замолкаете, он затихает и ищет вас взглядом.
Не страшно, если сегодня комплекс оживления виден не каждый раз. Малыш реагирует, когда ему интересно и хорошо. Тревожно, когда ребёнок почти никогда не откликается на лицо и голос, не смотрит в глаза и не оживляется ни на кого. Что в таком случае делать, разобрано в конце статьи.
Таблица навыков в 3 месяца
| Линия | Что обычно есть | Что бывает у части детей | Чего ещё не ждём |
|---|---|---|---|
| Тело | Опора на предплечья на животе, голова держится на несколько секунд | Упор на ладони, поворот со спины на бок | Сидеть, ползти, стоять на ногах |
| Руки | Раскрытые ладони, тянет руки ко рту, рассматривает пальцы | Схватывает игрушку, которую вложили | Брать предмет двумя руками намеренно |
| Зрение | Следит за игрушкой, переводит взгляд с лица на предмет | Плавно прослеживает на большой угол | Тянуться и хватать далёкие предметы |
| Слух | Поворачивает глаза и голову на звук | Находит источник звука сбоку | Откликаться на имя |
| Общение | Комплекс оживления, улыбка, интерес к лицу | Первые смешки | Бояться чужих, играть в прятки |
| Звуки | Гуление, певучие гласные | Звуки с разной интонацией | Слоги «ба-ба», «ма-ма» |
На заметку: колонку «что бывает у части детей» не нужно считать нормой, которую малыш обязан выполнить. Это то, что у кого-то получается на месяц раньше, и это не признак «особых способностей».
Чего не делать в 3 месяца
В три месяца родителей уже тянет «ускорить» развитие. Лучшее, что можно сделать, это не мешать. Вот что в этом возрасте лучше оставить в покое.

| Что часто делают | Почему лучше не стоит | Что вместо этого |
|---|---|---|
| Сажают в подушки или в кресло | Мышцы спины ещё слабые, нагрузка ложится на позвоночник | Время на животе и на спине, на руках в вертикальном положении с поддержкой |
| Ставят малыша на ножки «потренироваться» | Опорный рефлекс нельзя путать с готовностью к ходьбе, нагрузка ложится на суставы | Свободные движения ног лёжа, упор стопами в вашу ладонь |
| Прыгунки и ходунки | Не развивают ходьбу, а закрепляют неправильную нагрузку | Пол, коврик, смена положений |
| Тугое пеленание рук | Руки нужны для исследования тела и лица | Свободные руки; вопрос о пеленании обсудите с педиатром и ортопедом |
| Яркие мигающие игрушки с музыкой подолгу | Перевозбуждение, малыш плохо засыпает | Одна-две спокойные игрушки, ваше лицо и голос |
| Показывать видео и включать фоном телевизор | Экран не отвечает малышу и мешает слушать вас | Разговор лицом к лицу, пение |
Что это значит для вас: чтобы малыш развивался, ему не нужны пособия. Ему нужны свободное тело, ваше лицо и время. Если пока вам хочется что-то «делать», делайте игры из следующего раздела.
Шесть игр на третий месяц
Это то, что можно сделать дома в течение дня, по несколько минут, когда малыш бодр и в хорошем настроении.

| Игра | Как играть | Что тренирует |
|---|---|---|
| Перекличка | Скажите «а-а-а», замолчите, дождитесь ответа, повторите его звук и добавьте свой | Гуление и обмен репликами |
| Игрушка в ладошку | Вложите погремушку в раскрытую ладонь, подождите, потом возьмите её и верните | Захват, ощущение предмета |
| Дуга или подвеска | Над грудью малыша на расстоянии вытянутой ручки подвесьте лёгкие игрушки, пусть он тянется | Прицельное движение руки, взгляд-рука |
| Живот с игрушкой | Положите малыша на живот, игрушку поставьте перед ним чуть выше уровня глаз | Опора на руки, подъём головы |
| Ножки к ручкам | Лёжа на спине, мягко соединяйте ладошки, затем стопы, называя части тела | Знакомство с телом, срединная линия |
| Песня и качание | Напевайте, чуть раскачивая малыша на руках в такт, меняйте тон | Слух, ритм, спокойствие |
Лучше провести несколько коротких игр в течение дня, чем одно долгое «занятие». Заканчивайте, пока малыш доволен, а не когда он начал хныкать: тогда в следующий раз он будет ждать игры, а не бояться её.
Как наблюдать за слухом и зрением дома
Слух и зрение в три месяца формально проверяют врачи, но кое-что вы замечаете каждый день. Эти пробы не заменяют осмотр окулиста и исследование слуха, а помогают понять, что рассказать врачу.
| Что наблюдать | Как | Что ожидаем | Что запомнить для врача |
|---|---|---|---|
| Реакция на звук | Позвените тихой погремушкой чуть в стороне от лица, вне поля зрения, и посмотрите на малыша | Замирает, моргает, меняет выражение лица, поворачивает голову или глаза | Если нет реакции много раз подряд на разные звуки в тишине |
| Реакция на голос | Позовите по имени ласковым голосом из-за плеча | Затихает, оживляется, ищет глазами | Если не реагирует на голос, но реагирует на вибрацию или свет |
| Взгляд на лицо | Наклонитесь на расстояние 20–30 сантиметров | Смотрит в лицо, задерживает взгляд, улыбается | Если глаза «бегают» и не фиксируются |
| Слежение | Медленно ведите яркую игрушку слева направо | Глаза идут за игрушкой хотя бы до середины | Если глаза не следят или сходятся к носу постоянно |
| Реакция на свет | Подойдите с малышом к окну | Щурится, моргает, смотрит на светлое пятно | Если не реагирует вообще |
Слух проверяют в роддоме скрининговым исследованием, но результат «не прошёл» или «пропущено» не равен диагнозу. Если у вас есть сомнения в слухе, попросите педиатра направить на повторную проверку, не дожидаясь, пока малыш начнёт говорить. Чем раньше выявлено снижение слуха, тем больше возможностей для развития речи.
Если чего-то из этого пока нет
| Что вы видите | Что можно сделать сейчас | Когда показать врачу |
|---|---|---|
| Не гулит, но улыбается и смотрит | Больше разговаривайте лицом к лицу, делайте паузы, ждите ответа | Если к четырём месяцам нет ни гуления, ни интереса к голосу |
| Голова на животе поднимается ненадолго | Короткие подходы на животе несколько раз в день, игрушка выше уровня глаз | Если голова совсем не поднимается или малыш выгибается дугой |
| Плохо следит глазами | Игра «игрушка полукругом» на расстоянии около 30 сантиметров | Если глаза не следят, косят постоянно или «плавают» |
| Не оживляется при виде мамы | Подойдите, когда малыш бодр и сыт, улыбнитесь, подождите | Если почти нет улыбок, смотрит «мимо» и не отвечает на лицо |
| Кулачки сжаты, большой палец поджат | Лёгкие поглаживания рук, раскрывание пальцев во время купания | Если кулачки сжаты всегда и вы не можете их раскрыть |
Когда обязательно обратиться к врачу
К трём месяцам малыша обычно осматривают педиатр и невролог, часто ещё ортопед; точный перечень и порядок уточните в вашей поликлинике. Как проходит осмотр у невролога и что врач проверяет, написано в статье про неврологический статус ребёнка. Не ждите планового приёма, если вы видите хотя бы одно из этого:
- нет улыбки, малыш не смотрит на лицо и не оживляется при общении;
- не реагирует на звуки или реагирует только на очень громкие;
- голова совсем не поднимается на животе, остаётся запрокинутой или заваливается;
- одна рука или нога двигается заметно хуже, чем другая;
- тело очень напряжённое, ножки скрещиваются, или, наоборот, малыш вялый, как «тряпичный». О сниженном тонусе, как он выглядит позже, мы писали в статье про гипотонус мышц;
- он стал меньше делать то, что раньше получалось;
- у вас есть чувство, что что-то идёт не так.

Всё это можно не бояться озвучить: врач лучше вас знает, что с этим делать. Если вам нужно спокойно разобраться, как рассказать о своих наблюдениях и какие вопросы задать, поможет час консультации нейропсихолога для родителя. Осмотра малыша онлайн не бывает, диагнозов по описанию мы не ставим, а лечение и обследования назначает только врач. Очные занятия в нашем центре начинаются с полутора лет, а до этого возраста мы консультируем родителей.
Итог
Три месяца — время, когда малыш начинает «отвечать»: улыбкой, звуком, взглядом, опорой на руки. Помогите ему двумя простыми вещами: разговаривайте лицом к лицу, делая паузы для его ответа, и давайте время на животе. Не сажайте и не ставьте на ножки, не гонитесь за соседским графиком. Если чего-то из таблицы нет, а тревога держится больше недели, обсудите с неврологом и не сравнивайте себя с чужими малышами.
Когда малышу исполнится четыре месяца, тема сместится к рукам и первому смеху, и вы увидите, как «разговор» превращается в игру, об этом мы пишем в статье про развитие в 4 месяца. Как складывается путь от первых звуков к словам, описано в статье о том, когда дети начинают говорить.
Вопросы и ответы
Частые вопросы
Что должен уметь ребёнок в 3 месяца?
Ребёнок в 3 месяца не держит голову. Это плохо?
Должен ли трёхмесячный ребёнок переворачиваться?
Нужно ли в 3 месяца сажать ребёнка в подушки?
Почему малыш в 3 месяца не гулит?
Какие специалисты осматривают ребёнка в 3 месяца?
Если нужна помощь
Как мы можем помочь
Диагностику и занятия проводим только очно, в Успенском, — так мы отвечаем за результат.
Вопрос к специалисту · онлайн
Консультация нейропсихолога онлайн →Час разговора для родителя: вы описываете, как малыш держит голову, смотрит и гулит, а специалист помогает понять, что в пределах нормы и какие вопросы задать неврологу. Осмотра ребёнка онлайн нет.
О консультации →Диагностика и занятия · очно в Успенском
Индивидуальные занятия для малышей →Очно в Успенском, с полутора лет: игры на движение, речь и сенсорику вместе с родителем.
Об очном приёме →Бесплатно на почту
Задания на неделю для вашего ребёнка
Памятка «Нормы развития» — сразу. Потом два задания-игры на 5–10 минут от логопеда или нейропсихолога, раз в два дня, и короткое письмо о том, когда домашних занятий мало.
Проверьте почту
Памятка уже там. Нажмите в письме «Да, присылайте задания» — и первое задание придёт сразу. Нет письма через 10 минут — загляните в «Спам» или «Промоакции».
Понравилась статья?
Отправьте её тем, кому она пригодится.


















