Чистоговорки для детей: наши тексты по звукам и как читать

«Купили книжку чистоговорок, — рассказывает мама пятилетней девочки. — Ребёнок повторяет их взахлёб, а звук Ш всё равно звучит как С. Зачем тогда эти чистоговорки?»

Чистоговорки — рабочий инструмент логопеда, но у него есть правило: он работает только на звуке, который ребёнок уже умеет произносить. Тогда чистоговорка помогает перенести звук из отдельных слов в речь. Если звука нет, она закрепляет ошибку. В этой статье собственные чистоговорки на девять звуков, объяснение, когда их начинать, пять приёмов проговаривания и советы, как придумать свою.

чем отличаются от скороговорок · когда начинать · как проговаривать · чистоговорки по звукам · как придумать свою · когда нужен логопед · итог

Чем чистоговорка отличается от скороговорки

Чистоговорка — это короткий рифмованный текст, в котором нужный звук встречается много раз, а остальные звуки подобраны лёгкие. Её проговаривают медленно, чётко, по слогам, потому что цель — не скорость, а чистота звука. Классические примеры: «Са-са-са — летит оса», «Ра-ра-ра — начинается игра». Скороговорка устроена иначе: в ней специально собраны трудные сочетания звуков, и проговаривают её быстро. Поэтому скороговорка труднее и подходит позже, когда звук уже уверенный. О скороговорках мы писали в статьях про скороговорки для детей и скороговорки для звуков Р, Л, Ш.

Для логопеда это разные этапы. Сначала звук ставят, потом вводят в слоги, потом в слова, потом во фразы и чистоговорки, и только потом в скороговорки и свободную речь. В логопедических пособиях указано, что именно во фразовой речи, потешках, стихах звук закрепляется и начинает «работать» вместе с интонацией и темпом речи.

Когда начинать

Пока звук не поставлен, чистоговорки не нужны. Если ребёнок говорит «сапка» вместо «шапка» и сам не слышит разницы, повторение «Ша-ша-ша — мама моет малыша» закрепит «са-са-са». Сначала нужны гимнастика, слух и работа с логопедом: подготовку языка к разным звукам мы разбирали в статьях про артикуляционную гимнастику для шипящих, свистящих, звука Л и звука Р. А если вам нужно разобраться, чем шипящие отличаются друг от друга в школьной фонетике — какие из них твёрдые, какие мягкие, какой звонкий, — смотрите статью про шипящие согласные звуки.

Как понять, что звук можно вводить в чистоговорки? Простой тест: покажите ребёнку десять картинок со словами, где нужный звук стоит в начале, середине и конце. Если он называет правильно восемь–девять слов из десяти и сам замечает свои ошибки, можно переходить к чистоговоркам. Если путается уже на словах, вернитесь на шаг назад, к словам и слогам. Спешка ничего не даёт: вместо автоматизации получается автоматическая ошибка.

Пять приёмов проговаривания

Одна и та же чистоговорка может звучать десятком способов. Вот те, что работают лучше всего.

По слогам с хлопками. Хлопайте на каждый слог: «ша-ша-ша — ма-ма мо-ет ма-лы-ша». Это замедляет темп и помогает держать ритм. Для малышей можно шагать или стучать ложкой.

Эхо. Вы произносите строчку, ребёнок повторяет как эхо: сначала громко, потом шёпотом. Шёпот заставляет работать артикуляцию без голоса, и ребёнок лучше чувствует положение языка.

Один выдох на строчку. Проговорите одну строчку на одном выдохе, не добирая воздух. Это тренирует плавность. Но не больше двух–трёх строчек подряд: от долгого выдоха может закружиться голова.

Меняем настроение. Скажите строчку грустно, радостно, как великан, как мышка. Интонация делает звук частью живой речи, а не отдельным упражнением.

С мячом или с шагами. Бросайте мяч и называйте по строчке: бросили — «Са-са-са», поймали — «в саду сидит оса». Игра отвлекает от контроля, и звук становится естественнее.

Занятие длится пять–семь минут. Берите две–три чистоговорки на один звук и проговаривайте каждую три–пять раз. Следите за главным: звук произносится чисто, темп спокойный, лицо расслаблено. Если вы слышите, что звук «поплыл», остановитесь и вернитесь к слогам.

Чистоговорки по звукам

Мы написали эти строчки специально: в каждой нужный звук встречается несколько раз, а трудные для детей соседние звуки по возможности убраны. Берите только те, которые ребёнок уже произносит правильно. Читайте медленно, по слогам, с хлопками.

Свистящие С, З, Ц

Са-са-са — в саду сидит оса.
Со-со-со — Соне дали сок.
Су-су-су — сок я сам несу.
Сы-сы-сы — у кота усы.
Ас-ас-ас — сегодня у нас квас.
Ос-ос-ос — у Сани синий нос.

За-за-за — у Зины есть коза.
Зу-зу-зу — видим мы козу.
Зы-зы-зы — нет у Зины козы.

Ца-ца-ца — у Васи овца.
Цо-цо-цо — у нас яйцо.
Цы-цы-цы — у Вити птенцы.

После этих строчек можно проговорить фразу: «У Сани синий нос, у Зины есть коза, у Вити птенцы». Это уже первая маленькая история.

Шипящие Ш, Ж, Ч, Щ

Ша-ша-ша — мама моет малыша.
Шу-шу-шу — шапку я ношу.
Аш-аш-аш — это наш шалаш.
Ош-ош-ош — у Миши новый нож.

Жа-жа-жа — вижу я ежа.
Жу-жу-жу — вижу я жука.
Жи-жи-жи — вот живут ежи.

Чу-чу-чу — я чайку хочу.
Чи-чи-чи — у Вани ключи.
Ач-ач-ач — у Вани мяч.
Оч-оч-оч — тихая ночь.

Щу-щу-щу — я тебя ищу.
Щи-щи-щи — у бабушки щи.
Ащ-ащ-ащ — на мне новый плащ.

Для фразы: «Миша ищет шапку, а ёжик ищет жука». Ж обычно идёт следом за Ш, а Ч и Щ начинайте после того, как Ш уверенный: они сложнее и приходят позже. Пятьдесят строк только на Ш — по месту звука, со стечениями и с игрой на ровный выдох — собраны в статье про чистоговорки на звук Ш.

Для Ж у нас есть отдельная подборка: чистоговорки на звук Ж, 37 строк, план на 14 дней и игра с игровым полем.

Звук Л

Ла-ла-ла — Лена со стола мела.
Ло-ло-ло — у Лены весло.
Лу-лу-лу — Лена на полу.
Лы-лы-лы — дети мыли полы.
Ал-ал-ал — а вот и зал.
Ол-ол-ол — у Лены стол.
Ул-ул-ул — у Лёвы стул.

Для фразы: «У Лены стол, у Лёвы стул, а на полу весло».

Звук Р

Ра-ра-ра — вот моя гора.
Ро-ро-ро — у Вари ведро.
Ру-ру-ру — я смотрю в нору.
Ры-ры-ры — вот новые ковры.
Ар-ар-ар — у нас новый самовар.
Ор-ор-ор — у нас во дворе забор.
Ыр-ыр-ыр — вкусный сыр.

Для мягкого Рь:

Ри-ри-ри — на ветке снегири.
Ре-ре-ре — мы играем на горе.

Для фразы: «У Вари ведро, у нас забор, а на горе снегири». Звук Р закрепляют дольше остальных: не ждите, что он появится в чистоговорках сразу после слогов. Пятьдесят строк только на Р, по месту звука и отдельно для мягкого Рь, собраны в статье про чистоговорки на звук Р.

Для Ч — отдельная статья с сорока строками и игрой: чистоговорки на звук Ч.

Как придумать свою чистоговорку

Лучшие чистоговорки получаются у родителей, потому что в них есть имена, игрушки и события вашего дома. Придумать их просто. Возьмите нужный слог: «ша», «ро» или «ас». Подберите два–три слова со звуком в начале, середине и конце: у Ш это «шапка», «машина», «малыш». Добавьте имя ребёнка или питомца и простую рифму: «Ша-ша-ша — шапка у малыша». Всё, чистоговорка готова.

Следите за тремя вещами. Во-первых, остальные звуки должны быть лёгкими: если вы работаете над Ш, избегайте С, З, Ц, чтобы не путаться. Во-вторых, фраза должна быть короткой, не больше шести–восьми слов. В-третьих, она должна быть смешной или хотя бы живой: ребёнок охотнее повторяет то, что про него. Можно вместе сочинять: вы называете слог, ребёнок придумывает слово, потом рифму.

Для малышей хороши чистоговорки с звукоподражаниями: «Ква-ква-ква — в пруду лягушка» или «Му-му-му — молоко кому?». Там звук закрепляется сам, без нажима.

Если хочется идти по готовому плану

Чистоговорки можно использовать сегодня. Но многим родителям трудно самим выстроить путь от слога до рассказа: что в какой день, как понять, что звук готов, как вести автоматизацию на несколько недель вперёд. Для этого мы сделали программу «Говорим красиво и готовимся к чтению» для детей 5–7 лет: игры на закрепление звуков и различение похожих (Р и Л, С и Ш), звуковой анализ как мост к чтению, связная речь, словарь и грамматика, чек-лист готовности речи к школе. Если трудность одна, есть программы по звукам: «Звук Р дома», «Шипящие Ш, Ж, Ч, Щ дома» и «Свистящие С, З, Ц дома» по 590 ₽, где автоматизация идёт от слогов до рассказа. «Говорим красиво» стоит 890 ₽. Доступ открывается по личной ссылке в браузере, программы можно распечатать, а если не подойдёт, деньги вернут в течение семи дней. Они не заменяют логопеда, а делают домашнюю часть понятной.

Так бывает: «читает быстро, а звук не появился»

Мальчику пять лет. Мама купила сборник чистоговорок на Ш и каждый вечер просит повторять. Мальчик повторяет быстро, радостно, но Ш в его речи по-прежнему звучит как С. Мама злится: «Он же знает чистоговорки наизусть!». Логопед объясняет: ребёнок знает текст, но не умеет произносить звук. Он закреплял «са-са-са» в красивой рифме. Когда Ш поставили и проверили, чистоговорки стали работать, потому что теперь они закрепляли то, что надо.

Эта ситуация показывает главное: чистоговорки закрепляют звук, а не создают его. Сначала звук, потом текст.

Когда чистоговорок мало и нужен логопед

Чистоговорки хороши как закрепление и игра. Но бывают ситуации, когда нужен специалист. Покажите ребёнка логопеду, если вы видите хотя бы одно из следующего:

• звука в речи нет совсем, а ребёнку пять с половиной лет или больше;
• звук правильный в чистоговорках, но в обычной речи ребёнок его теряет: об этом мы писали в статье, почему ребёнок выговаривает звук отдельно, но теряет его в речи;
• ребёнок путает похожие звуки на слух: «шапка» и «сапка», «рак» и «лак»;
• язык дрожит, быстро устаёт, а изо рта течёт слюна: нужно проверить тонус мышц;
• речь запинается, повторяются слоги и слова: чистоговорки и скороговорки не форсируйте, сначала покажите ребёнка логопеду;
• за месяц ежедневных занятий звук в чистоговорках так и не стал чистым.

Тревожиться не нужно: чем раньше специалист посмотрит, тем проще помочь. Если вы живёте в Москве или области, приходите на постановку звуков к логопеду или к логопеду для дошкольников очно в Успенском: это Одинцовский округ, недалеко от Рублёвки. Если приехать трудно или вы живёте в другом городе, начните с онлайн-консультации для родителей: логопед центра послушает ваше видео с чистоговорками и подскажет, какой звук можно вводить в речь. Не уверены, с чего начать, — запишитесь на логопедическую диагностику речи.

Итог: главное

Чистоговорка нужна, когда звук уже поставлен и пора переносить его в речь. Проговаривайте медленно, по слогам, с хлопками, берите две–три на один звук, меняйте интонацию и придумывайте свои, с именами и событиями вашего дома. Критерий готовности простой: звук правильный в восьми–девяти словах из десяти.

Чистоговорки не ставят звук и не заменяют логопеда. Если звука нет, он теряется в речи, ребёнок путает похожие звуки или запинается, не ждите. Если удобнее идти по готовому плану, посмотрите программу «Говорим красиво и готовимся к чтению»: 890 ₽, закрепление звуков, звуковой анализ, связная речь и чек-лист готовности к школе.

Если сомневаетесь, позвоните или напишите в Telegram либо MAX: +7 (925) 551-06-09. Логопед центра подскажет, что делать именно вашему ребёнку: приходите в Успенское или запишитесь на онлайн-консультацию для родителей. Если Telegram или MAX не открываются, напишите на почту info@natalirepik.ru, мы отвечаем так же быстро.

Источники

Волосовец Т. В. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению (этапы закрепления звука в слогах, словах, потешках, скороговорках и стихах, развитие темпа и интонации речи). Парамонова Л. Г. Логопедия для всех (фонетические и фонематические нарушения звука, их последствия для письма). Чистоговорки написаны для этой статьи. Материал информационный и не заменяет очной диагностики: подбор приёмов постановки и автоматизации делает логопед.