Сказки про животных на ночь: семь своих сказок для детей 3–8 лет

Сказка про животных на ночь работает, потому что зверёныш проще человека: ему можно быть усталым, шумным, нетерпеливым, а потом спокойным, и ребёнок узнаёт в нём себя. Ниже семь сказок, придуманных специально для этой страницы, про бобра, зайчонка, белку, морскую выдру, пингвинёнка, слонёнка и цаплю. Звери здесь ведут себя так, как это бывает в природе: выдры спят, держась лапами, пингвинята греются на лапах родителей. Длина от трёх до шести минут вслух, после каждой несколько вопросов для разговора.

Коротко: выберите сказку по возрасту и настроению (таблица ниже), читайте тише, чем днём, и одинаково заканчивайте вечер. Охотников, погонь и «страшных волков» нет, аудио пока нет, сказки рассчитаны на чтение голосом. Про других зверей, которых мы выбрали для сказок по возрастам, смотрите ссылки в конце.

как читать сказку на ночь про животных · какую сказку выбрать сегодня · семь сказок · как досочинить сказку · что может пойти не так · когда обратиться к специалисту · итог

Как читать сказку на ночь про животных

Хорошее чтение на ночь держится на ритме, а не на сюжете. Ребёнок засыпает не от слов, а от того, что вечер повторяется и рядом тихий голос. В сказках про животных можно слегка менять голос героя, но без рычания и «страшных» ноток.

Вот чек-лист вечера, который повторяется каждый день: пижама, зубы, вода, выбор из двух сказок, лампа, чтение, одна и та же последняя фраза. Он занимает около пятнадцати минут и не зависит от сказки.

На заметку: если после сказки ребёнок хочет продолжить игру в зверей, спокойно объясните: «Звери тоже уже спят». Это помогает закончить день без борьбы. Подробнее о сне и режиме читайте в статьях про нормы сна по возрастам и как наладить сон ребёнка.

Какую сказку выбрать сегодня

Время дано для спокойного чтения с паузами. Если ребёнок задаёт вопросы, сказка получится длиннее, и это нормально.

1. Бобёр Тихон и последнее бревно

Бобёр Тихон строил плотину. Каждый день он грыз ветки, таскал их к реке и укладывал одну на другую. Плотина росла: сначала по колено, потом по пояс, теперь выше его самого.

В тот вечер оставалось положить последнее бревно. Тихон нашёл подходящее, толстое и ровное, и потащил его к реке. Но бревно было тяжёлое, а Тихон уже очень устал. Лапы дрожали, зубы ныли.

Он дотащил бревно до плотины и остановился. Место, куда его нужно положить, было высоко, а сил почти не осталось.

— Ничего, — прошептал Тихон. — Сейчас положу. Ещё чуть-чуть.

Но чуть-чуть не получалось. Бревно соскальзывало.

К берегу подплыла бобриха, мама Тихона. Она посмотрела на плотину, потом на сына.

— Почти готово, — сказала она.

— Мне нужно закончить сегодня, — упрямо ответил Тихон.

— Зачем? — удивилась мама.

— Чтобы было целое.

Мама улыбнулась и села рядом.

— Плотина простоит ночь и с дыркой. Река не убежит. А ты устал, и бревно тебя не слушается.

Тихон посмотрел на реку. Вода текла ровно и тихо, в ней отражались розовые облака. Он вздохнул, положил бревно на берег и сел рядом с мамой.

— Отдохнём, — сказала она. — Завтра ты будешь свежим, и бревно ляжет само.

Они съели по зелёной веточке и послушали, как в воде плещется рыба. Потом Тихон нырнул в свою хатку и свернулся клубком.

Утром, когда солнце поднялось над рекой, он вышел и увидел бревно на берегу. Теперь оно казалось лёгким. Тихон поднял его, взобрался на плотину и положил на место. Бревно село как влитое.

— Готово, — сказал он.

Он стоял и смотрел на реку. Она текла за плотиной спокойно, как в большой тихой комнате.

Вопросы: почему Тихон остановился? Что сказала ему мама? А какое дело ты можешь оставить на завтра, если устал?

2. Зайчонок Лёнька и первый снег

Зайчонок Лёнька проснулся рано. Он потянулся, зевнул и прислушался. Было очень тихо. Не шуршали листья, не пели птицы, не стучали дятлы.

— Мама, — позвал он. — Что случилось?

— Ничего, — ответила мама. — Выгляни.

Лёнька высунул нос из норки и замер. Весь лес стал белым. Деревья, кусты, пни, тропинка — всё накрыл мягкий пушистый снег. Он лежал ровно и чисто, как новое одеяло.

— Что это? — прошептал Лёнька.

— Это снег, — сказала мама. — Он приходит ночью, когда все спят.

Лёнька осторожно поставил лапу на белое. Снег хрустнул. На нём остался маленький след. Лёнька поставил другую лапу, потом третью. Получилась цепочка следов, как узор.

— Я рисую! — обрадовался он.

— Ты оставляешь свой след, — улыбнулась мама. — По нему тебя можно найти.

Лёнька прошёл несколько шагов, оглянулся и увидел свои следы. Они вели прямо к норке. Он понял: дорогу домой теперь видно.

Он потрогал нос лапкой, и нос стал мокрым и холодным. Лёнька засмеялся.

— Пойдём домой, — сказала мама. — Пока ты греешь лапки, я согрею морковку.

Они вернулись в норку, и там пахло теплом и сеном. Лёнька съел морковку и устроился рядом с мамой.

— Завтра снова пойдём смотреть на снег? — спросил он.

— Обязательно, — ответила мама.

Лёнька закрыл глаза. За норой тихо падал снег, и в мире было так тихо, как бывает только в самом первом зимнем сне.

Вопросы: что увидел Лёнька, когда проснулся? Что осталось на снегу после него? А что тебе нравится находить по следам?

3. Белка Тайка и забытый орех

Осенью белка Тайка работала с утра до вечера. Она собирала орехи и прятала их про запас: один под корнем, другой в дупле, третий под камнем. Орехов было много, и Тайка гордилась порядком.

Но однажды она закопала орех в мягкую землю у старого пня, а потом отвлеклась на шишку и ушла. Про тот орех она забыла.

Зимой Тайка достала все запасы, кроме одного. Она искала под корнями и в дуплах, но тот орех так и не нашла.

— Куда он делся? — расстроилась она. — Вот так всегда: что-то потеряешь, и вся запасливость насмарку.

Мама-белка погладила её по спинке.

— Не горюй. Один орех не беда.

Прошла зима. Таял снег, звенели ручьи, пахло мокрой землёй. Однажды Тайка пробегала мимо пня и вдруг остановилась. Из земли пробивался маленький зелёный росток. Тонкий, с двумя листочками.

— Что это? — спросила она.

— Это твой орех, — улыбнулась мама. — Он проснулся.

Тайка присела и посмотрела на росток. Он был крошечный, но упрямый. Он тянулся к солнцу изо всех сил.

— Из него вырастет дерево? — прошептала она.

— Если никто не затопчет, вырастет. И орехов на нём будет столько, что хватит всем белкам леса.

Тайка стала приходить к ростку каждый день. Она отгоняла от него мышей и поливала дождевой водой в большом листе. Росток подрастал: стал выше её хвоста, потом выше её самой.

Прошли годы. На месте ростка встал молодой орешник. Тайка сидела на его ветке и грызла орех, глядя на лес. Она вспоминала, как когда-то потеряла один единственный орех.

«Не всё, что потерялось, пропало, — думала она. — Иногда оно просто уходит в землю, чтобы вырасти».

Вечером она вернулась в дупло, уложила хвост и закрыла глаза. За окном шумел её орешник.

Вопросы: что случилось с забытым орехом? Что чувствовала Тайка, когда не нашла его? А что у тебя «пропало», а потом оказалось хорошим?

4. Морская выдра Веснушка и скользкий камень

Морская выдра Веснушка любила играть. Больше всего ей нравился большой гладкий камень на берегу. Она взбиралась на него, скользила вниз и плюхалась в воду. Потом снова, и снова, и снова.

— Ещё раз! — кричала она. — Ещё!

Мама выдра сидела на волне, лежа на спине, и смотрела на дочку. Она считала, сколько раз Веснушка съехала с камня. Дошла до двадцати, потом перестала.

Солнце опускалось к горизонту, вода стала золотой. Веснушка всё ещё скользила, но уже медленнее. Лапы стали тяжёлыми, а глаза слипались.

— Веснушка, — позвала мама. — Хватит на сегодня.

— Я не устала, — упрямо ответила Веснушка и снова полезла на камень. Но на полпути остановилась, обняла камень лапами и повисла.

Мама подплыла и тихо сказала:

— Иди ко мне.

Веснушка сползла в воду и подплыла к маме. Та лежала на спине, и Веснушка устроилась рядом, положила голову ей на живот. Вода тихо покачивала их.

— Мам, а почему ты спишь на воде и не уплываешь? — спросила Веснушка.

— Потому что я держусь, — ответила мама. — Мы, выдры, спим, взявшись за лапы. Тогда нас не разнесёт волнами в разные стороны.

Мама взяла лапу Веснушки в свою. Веснушка почувствовала тёплую, знакомую лапу. Страха не было. Волны мягко качали обеих.

Над ними загорелись первые звёзды. Где-то далеко кричала чайка, потом замолчала. Берег стал тёмным и тихим.

— Мам, а завтра я съеду с камня тридцать раз, — прошептала Веснушка.

— Съедешь, — улыбнулась мама. — А сейчас спи.

Веснушка закрыла глаза. Она слышала, как плещется вода, и чувствовала мамину лапу. Эту ночь море качало их вдвоём, не разъединяя.

Вопросы: почему выдры спят, держась за лапы? Что чувствовала Веснушка, когда мама взяла её за лапу? А что помогает тебе чувствовать себя спокойно перед сном?

5. Пингвинёнок Пиня и ледяная горка

На краю ледяной равнины была горка. Высокая, гладкая, блестящая. Все пингвинята приходили туда каждый день, чтобы съехать вниз на животе.

Пиня очень любил горку. Но сегодня у горки собралась целая очередь: пять пингвинят, шесть, семь. Они стояли по одному и ждали.

— Я первый! — крикнул Пиня и попытался пробраться вперёд.

— Нет, мы раньше, — сказал большой пингвинёнок по имени Гоша. — Вставай в хвост.

Пиня надулся. Ему не хотелось ждать. Он топтался на месте, вздыхал, смотрел на горку и считал, сколько ещё осталось впереди.

— Долго, — пожаловался он.

— Недолго, — ответила тётя Пингва, которая присматривала за детьми. — Хочешь, я покажу, как ждать, чтобы было быстрее?

— Хочу.

— Смотри вокруг. Что ты видишь?

Пиня огляделся. Над равниной висело розовое небо. Вдалеке блестели синие льдины, а на самой высокой сидела птица и смотрела на закат.

— Красиво, — сказал он тихо.

— Вот. А теперь посчитай облака.

Пиня стал считать: одно, второе, третье. Облака плыли медленно, и считать их было приятно. Он не заметил, как очередь сдвинулась. Впереди уже стояло только два пингвинёнка.

— Твоя очередь скоро, — сказала тётя Пингва.

Когда подошёл его черёд, Пиня поднялся на горку, лёг на живот и скользнул вниз. Лёд шуршал под ним, ветер дул в лицо, а на самом конце он мягко остановился, прямо у ног мамы.

— Я съехал! — закричал он.

— Видела, — сказала мама.

Совсем стемнело. Мама наклонилась, и Пиня забрался к ней на лапы. Так пингвины греют малышей: ставят их на свои лапы и накрывают складкой живота. Тепло пошло по всему телу.

— Хорошая была очередь, — пробормотал Пиня, закрывая глаза. — Я посчитал шесть облаков.

— Умница, — ответила мама.

Над равниной зажглись звёзды, а Пиня спал на маминых лапах, как в самой тёплой кровати на свете.

Вопросы: как Пиня справлялся с ожиданием? Что он делал, пока стоял в очереди? А что помогает тебе, когда приходится ждать?

6. Слонёнок Бо и тихий водопой

Слонёнок Бо был самым шумным слонёнком в саванне. Он топал так, что трава дрожала, трубил так, что птицы улетали с деревьев, и обожал брызгаться.

Вечером стадо пошло к водопою. Мама-слониха шла впереди, дяди и тёти рядом, а Бо трусил позади, топая и посвистывая хоботом.

— Тише, Бо, — попросила мама. — Там уже пьют другие.

Бо замедлился, но всё равно шёл громко. Когда они подошли к воде, он увидел чуть поодаль зебр, антилоп и маленького бегемота, который сонно жевал траву. Все они пили тихо и не спешили.

— А почему они не шумят? — удивился Бо.

— Потому что вечером водопой тихий, — ответила мама. — Слушай.

Бо замер. Он перестал топать и прислушался. Сначала он не слышал ничего. Потом услышал: тихо плескалась вода. Где-то квакнула лягушка. Прошелестел ветерок в камышах.

Бо осторожно сунул хобот в воду и набрал полный. Потом выпил медленно, не расплёскивая. Вода была прохладная, чуть сладковатая.

— Хорошо, — прошептал он.

В воде отражалась луна. Она была большая, круглая, серебряная, и дрожала на волнах. Бо стоял и смотрел на неё. Ему не хотелось ни топать, ни трубить, ни брызгаться.

— Мам, а когда тихо, видно больше, — сказал он.

— Верно, — ответила мама. — Тихие слоны видят и слышат всё.

Они постояли у воды, пока луна не поднялась выше. Потом стадо медленно пошло обратно. Бо шёл рядом с мамой, держась хоботом за её хвост. Он не топал. Ночь шумела травой, но шум этот был мягкий, как колыбельная.

Дома, то есть в большой саванне под звёздами, Бо лёг на бок и тихо вздохнул. Утром он снова будет самым шумным слонёнком. Но вечером он научился слушать.

Вопросы: почему мама просила Бо быть тише? Что увидел Бо, когда замер? А что можно услышать, если замолчать на минуту?

7. Цапля Серафима и один шаг

На краю большого озера жила цапля Серафима. Она была высокая, серая, с длинными ногами и тонкой шеей. Больше всего она любила стоять в воде и смотреть.

Каждое утро Серафима выходила к берегу, делала один шаг в тёплую воду и замирала. Она стояла так час, иногда два. Не шевелилась, не торопилась и никуда не смотрела особенно: просто слушала озеро.

Молодая цапля Фима, которая недавно прилетела на это озеро, смотрела на неё удивлённо.

— Что ты делаешь? — спросила она.

— Стою, — ответила Серафима.

— Зачем?

— Чтобы озеро привыкло ко мне.

Фима фыркнула.

— Это скучно. Я лучше буду бегать по берегу и ловить стрекоз.

И она побежала. Брызги летели во все стороны, стрекозы разлетались, лягушки прыгали в воду. Фима пробегала весь день, но ничего не поймала, а к вечеру выбилась из сил.

Она вернулась к Серафиме и села рядом.

— У тебя что-то получилось? — спросила Серафима.

— Нет, — вздохнула Фима. — Все убегают.

— Они чувствуют, что ты торопишься. Хочешь попробовать по-моему?

Фима нехотя встала в воду рядом. Сначала ей было неудобно. Ноги чесались, шея затекала, хотелось пойти и побегать. Но Серафима стояла рядом спокойно, и Фима тоже замерла.

Прошла минута. Другая. Озеро перестало плескаться, и вода стала гладкой, как зеркало. По ней побежали кружки от мелких мошек. Над камышами поднялся лёгкий туман.

— Красиво, — шёпотом сказала Фима.

— Это озеро проснулось, — ответила Серафима. — Теперь оно нас не боится.

Вдалеке над водой показались первые лучи солнца. Туман стал розовым, потом золотым. Рядом тихо проплыла рыбка, и Серафима медленно повернула шею. Фима тоже. Они смотрели вместе.

С тех пор Фима стала приходить каждое утро. Она научилась стоять. Оказалось, что в тишине видно намного больше, чем в беготне.

Вечером, укладываясь спать на одной ноге в тростнике, Серафима подумала: хорошо, что у озера теперь две цапли. Рядом стоять не страшно и не скучно.

Вопросы: чему Серафима научила Фиму? Что увидела Фима, когда замерла? А что ты замечаешь, когда сидишь тихо?

Как досочинить сказку вместе с ребёнком

С пяти лет дети охотно продолжают историю. Это хорошая тренировка связной речи: нужно помнить порядок событий, подбирать слова, строить предложения. Игру лучше оставить для дня, а на ночь взять самый спокойный вариант.

1. Остановитесь перед концом. Прочитайте сказку без последнего абзаца и спросите: «А как ты думаешь, чем всё закончилось?»
2. Подождите. Не подсказывайте. Если ребёнок молчит, дайте одну подсказку: «Куда пошёл зверёныш?»
3. Повторите его слова. «То есть бобёр положил бревно утром». Так ребёнок слышит правильную связную фразу.
4. Прочитайте свой конец. «А в сказке было так». Не сравнивайте и не оценивайте: оба конца годятся.
5. Предложите завтра новую историю. «А завтра придумаем про зайчонка другую сказку?» Тогда ребёнок будет ждать вечер.

Если вам интересно развивать это дальше, посмотрите, как строится рассказ по картинке и как учат пересказывать.

Что может пойти не так

Ребёнок слушает невнимательно. Он устал или перевозбуждён. Читайте чуть раньше и уберите всё, что отвлекает: телефон, игрушки на одеяле.

Просит ещё одну сказку. Напомните договор: «Мы решили, что одна». Можно перечитать последний абзац тише. Не меняйте правило от вечера к вечеру.

После сказки приходит тревога. Некоторых детей волнуют даже спокойные истории: «а вдруг и со мной». Читайте такую сказку днём, а вечером возвращайтесь к знакомым. Если страхи повторяются, прочитайте про ночные страхи и кошмары.

Спрашивает, едят ли звери друг друга. Ответьте коротко и спокойно: «В жизни бывает по-разному, а в наших сказках звери друг другу помогают». Подробности оставьте на день.

Хочет сказку про хищников. Прочитайте днём что-то подходящее по возрасту, а на ночь оставьте спокойную историю.

Читать нет сил. Остановиться можно. Сокращённая сказка в одну страницу не хуже длинной.

Когда стоит обратиться к специалисту

Сказки не лечат и не ставят диагноз, но по тому, как ребёнок слушает и рассказывает, иногда видно, что речи нужна помощь. К пяти годам ребёнок обычно строит предложения из нескольких слов и может рассказать, что случилось за день. Присмотритесь, если несколько признаков держатся неделями:

• речь трудно понять не только чужим людям, но и вам;
• ребёнок говорит отдельными словами или короткими фразами и не строит рассказ;
• не может назвать, что было сначала, а что потом, даже по картинкам;
• многие звуки пропускает или заменяет одним и тем же;
• не отвечает на простые вопросы по только что услышанной сказке.

Один признак ещё ничего не решает. Но если их несколько, стоит показать ребёнка очно: логопедическая диагностика 5–6 лет покажет, где речь работает хорошо, а где нужна помощь до школы. Как понять, что пора, подробно в статье когда нужен логопед. Центр принимает в Успенском.

Если вы далеко или хотите заниматься сами, для дома есть программы «Чистая речь» для 3–5 лет и «Говорим красиво и готовимся к чтению» для 5–7 лет: игры на фразу, пересказ и звуки по 10–15 минут в день. Они подходят для ежедневных занятий, но не заменяют очный осмотр, если трудности заметные. Поговорить о вашей ситуации можно на часовой онлайн-консультации с Наталией Репик: это разговор с родителем, ребёнка онлайн не обследуют.

Итог

Для ребёнка подойдёт одна сказка про животных на три-шесть минут: небольшое дело, понятный зверёныш, спокойный конец. Выбор из двух историй уменьшает споры, а заранее названное число сказок защищает вечер от торгов. Вопросы задавайте, если ребёнок хочет говорить, и не требуйте правильных ответов. Если одну и ту же сказку просят каждый вечер, это нормально.

Другие сказки про зверей по возрастам: на 2 года, на 3 года, на 4 года, на 5 лет, а ещё сказки на ночь для девочек, сказки на ночь для мальчиков и короткие сказки на ночь.

Источники и границы применения

Сказки в статье оригинальные, написаны для семейного чтения. Описанные в них привычки животных (морские выдры спят, держась лапами, пингвинята греются на лапах родителей) известны из наблюдений зоологов. Сказки не лечат нарушения сна и речи и не заменяют осмотр. Если сон нарушен резко, есть ночные страхи, храп с остановками дыхания или частые ночные пробуждения, сначала обратитесь к педиатру или неврологу.